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XX 年秋季期教导处工作总结 一、教学常规抓落实 、落实周前备课制度。每周五按时收缴语文、数学、 英语教案。检查下周教案预备，尤其关注教学环节的设计 与学生活动的衔接，体现教案与课堂的真正接轨，教案与 课堂同步；检查本周反思情况。学校教务业务检查工作开 展有序、有效，凡是有安排的，必定有落实，有评价。个 别教师教案内容简略，有环节但操作性与指导性不够，不 能很好发挥备课作用。 2、认真做好每个教学月业务检查工作。按时收缴所有 教师的教案、教育教学工作记录、听课记录、作业批改记 录、教研活动记录，收缴部分学生作业，所有学生习作， 落实检查，详细记录教师工作中的优点与问题，及时总结 提醒，以更好的掌握、促进教师的教学常态工作。但后期 迎检工作压力过大，导致没能按时开展好业务检查工作， 此后此项工作应雷打不动，不讲情面，纠正问题要实，指 向应更加明确。 3、积极开展作业分层布置与公示，提高家庭作业的质 量。通过入班调查学生的形式，及时掌握各班作业布置真 实情况，了解学生负担第一手资料。 二、校本教研促发展 、每周按时组织教师理论学习，使教师理论学习制度 化，学习内容覆盖课堂评价、高效课堂构建、班级管理等 贴近教学实际又是教师急需的教育教学理论，使我校教师 业务素质进一步提高。 2、抓好教研组建设，发挥教研组作用。 学期初，根据本校教师特点，选择教学方面经验丰富 的宋碧宁、李倩丝同志担任教研组长，具体负责教研组的 活动开展。 3、加强业务学习力度。根据教研教改的发展方向，引 导教师如何开展好小组合作学习、如何提高课堂效率方面 进行研究学习。 4、认真组织好外出学习活动。按照要求派教师外出学 习，抓好一切机会学习提高。下期要注意组织好外出学习 的汇报总结，更要注意与帮扶单位中心小学的联系，要求 派得力老师来校指导教研工作，同时做好去中心小学听课 学习活动。 三、 “三个一五件事”常规教研开展效果显著 、学校注意教育教学工作记录本的作用，根据本期共 读书目教师健康与快乐工作的特点，引导教师学习其 中的健康知识，养成良好的生活习惯；同时，注意工作总 结的作用发挥，从教学实际谈自己的收获与认知，找到理 论与实践的结合点。 2、按照学校建议与自愿的原则，我校教师结为八个教 研对子。为了发挥好结对听课活动作用，安排专人进行检 查活动。另外，为了便于考核，学校规定每周二-五是结 对教研时间，设计结对听课登记表与统计表，安排杜社科 老师与钱立申老师进行结对听课检查工作。在每周的周前 备课检查中，关注精品课提炼及备课反思情况，及时反馈 学校意见。全体老师每月选出一节讲得最好的课，自己打 分，自己评价，上报学校，学校同时做好记录，作为学期 精品课提炼依据。下期，此项工作可以与校内教研结合， 同时进行。 3、结合专业阅读，突破教学上的一个问题。学期初， 组织教师进行自我教学低效问题反思汇总，12 月份，我们 组织了低效教学问题研讨活动，每位教师在学期教学工作 中，对于自己的低效问题都进行了积极的实践，取得了一 定的成果，但也有自己的困惑，这为进一步提高课堂教学 效率打好了基础。 4、开展晒课活动。教师每月邀请相关教师听课，尤其 让教师复听自己的周精品课，提出建议，进行改进，提高 了教师的课堂效率。 5、12 月份，我们组织小组合作学习案例分析活动。每 位教师结合自己教学中小组合作学习应用的例子，进行认 真分析、研讨，总结成绩，提出思考。同时对于自己发现 的问题，能够客观分析，提出改正意见。教师的小组合作 学习运用正在走向熟练，效果初现。 四、以小组合作学习为抓手，促进课堂高效 、学校期初再次组织了对于尹庄镇三步五环节教学模 式的学习活动，为每位教师缩印三步五环节教学模式方案， 张贴在所有学科教案的封面背面，做到熟记于心。 2、为了扎实落实“三步五环节”教学模式的构建与推 广，学校结合三步五环节教学模式要求，组织了两次校内 教研活动，每次讲课前，教师先进行说课，讲自己的设计 思路，教学目标，预习与检测的内容，小组合作的中心问 题以及开展的形式。做到讲授有目标，学习有过程，检测 重效果。 3、做好小组长及记录员、纠错员的培训工作。本期， 主要针对中心校提出的小组合作学习课堂阶段目标组织各 科任教师采用集中培训形式做好小组长的培养工作。 4、注重培训的效果，一方面要求培训资料及时上缴， 更重要的是通过推门听课和结对听课中重点检查培训效果。 5、按时组织好对小组合作学习的评价与激励。各班按 时公布每周成绩，每周学校对各班冠军、亚军、季军小组 进行汇总，每月对冠军亚军小组进行表彰。 五、大力开展特色教育活动，特色创建成效初显。 （一） 、书法特色教育活动 、特色定位、领导分工、落实步骤全部上墙。做到有 安排，明确工作要求。 2、加强书法训练的检查力度，每天安排值班学生在训 练时间入班检查书法训练开展情况。这些检查的落实，更 加规范了硬笔书法训练的开展，为学生书写能力的提高打 好了基础。但是，存在懒散式训练，只让学生写，在讲解 与评价上不够，导致书法训练效果有限，学生书写能力提 高缓慢。 3、重点做好学生书写姿势的纠正工作。每天值班领导 入班进行检查并及时公示。通过一个学期的努力，绝大部 分学生书写姿势正确。但个别班级良好坐姿养成还有待提 高。对于此项工作，重点还是责任心，同时要进一步加大 姿势不正确学生的曝光力度，促进整体养成良好习惯。 4、做好工作总结。组织全体语文教师书写学期书法训 练情况反馈，从采取措施，取得成绩，存在问题以及意见 建议四个方面进行认真反思。 （二） 、笛子特色教育活动 六、均衡迎检工作扎实细致 、按照要求完善档案，及时补充资料，做到内容充实， 数据衔接。精益求精，力求完美。 2、积极筹措资金，做好各功能室的制度建设，补充器 材与仪器，使各室器材基本达到标准要求。 3、高标准要求，经过多次整理，使器材与仪器摆放更 趋于合理，方便取用。 4、完善各室使用资料，确保档案完整。 5、做好培训，使各室管理员能够达到迎检要求。 七、习惯培养工作稳步推进 、根据本校学生实际，确定自觉学习、不懂就问、认 真细心等三个好习惯作为习惯培养内容，同时制定了较为 详细的考核方案。 2、做好平时工作的督促。学校领导每天早上早饭后入 班检查学生自觉学习情况。值班教师检查中午饭后自觉学 习情况。4-6 年级已经基本养成良好学习习惯，13 年级 此项习惯有待进一步加强。认真细心习惯主要从平时作业 情况、书写质量和每周一次的数学计算能力检测这几个方 面进行考核，绝大部分教师能够明白此项工作的目的与意 义，严格按照学校要求开展，但存在个别班级与教师推诿 扯皮，怕增加工作量，不愿积极参与的情况。下期工作中， 要将落实放在第一位，要统一认识，积极实践。 3、评比表彰工作有序进行。本期，每个班级对三个好 习惯表现优异的学生进行的公平的评选，真正做到以典型 引领来促进学生学习习惯的转变。但也存在着工作应付， 班主任指定的做法，这有悖于开展此项工作的目的。下期， 要扎实落实好评选工作，真正体现以评比推进好习惯养成。 八、下期工作打算 、业务检查工作应雷打不动，不讲情面，纠正问题要 实，指向应更加明确。以发挥备课真实作用。要在实效性 与教学的对接上做好落实与指导。 2、在业务学习中，要注意组织好教师学习的交流工作， 最大限度发挥外出学习的作用。有外出学习，要有总结与 反思。 3、对校本教研，要采用每周安排确定时间进行研讨课 的方式进行教研活动，进一步落实好、发挥好教研活动的 作用，同时注意学科带头人的积极作用发挥。组织好必要 的示范课与汇报课。 4、结对听课活动要进一步做好评价与落实，督促到位， 检查到位，交流到位。 5、下期要注意组织好外出学习的汇报总结，更要注意 与帮扶单位中心小学的联系，争取中心小学派得力老师来 校指导教研工作，同时做好去中心小学听课学习活动的安 排。 6、对于书法训练中存在的懒散式训练，即只让学生写， 在讲解与评价上不够的表现，要进一步明确要求，做好督 促，及时公布。 7、对于习惯培养工作中存在个别班级与教师推诿扯皮， 怕增加工作量，不愿