xx－xx学年第一学期中学学校工作总结.docx

XXXX 学年第一学期中学学校工作总结 半年来，在上级有关部门的正确领导与关心支持下， 我校认真贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，紧紧 围绕办学目标，认真分析形势和任务，提出了“关注过程， 着眼细节，重在落实”的工作指导方针，排难奋进，各项 工作取得可喜的成绩，教育教学质量稳步提高。XX 年，学 校获“淮北市平安学校” 、 “濉溪县教育系统先进单位”等 荣誉称号。现将工作总结如下： 一、完善体制，优化管理，提高工作效率 为整合资源，提高学校职能部门工作效率，学校深化 管理机制，管理任务分解到人，强化部分处室功能，明确 管理责任，形成工作合力。同时，落实了各级各类例会， 作为工作布置、研讨、交流的平台。 在学校管理中，加大了目标责任考核评价的力度，认 真完善并落实了孙疃中学教学常规管理细则 、 教师年 度工作考评方案 、 绩效工资考核实施方案 、 教师考勤 管理制度等一系列制度。在教育教学管理中，立足于教 学规范的落实、教学目标的达成、教师的专业发展。 二、狠抓常规，突出主题，切实加强德育工作的实效 性 学校德育工作本着“坚持与完善，突破与创新”的思 路，坚持以人为本，以理想信念教育为核心，以弘扬和培 育民族精神为主线，以树立正确的世界观、人生观、价值 观为重点，以常规教育管理、养成教育为内容，以培养高 尚的思想品质和良好的道德情操为基础，以法治教育为突 破口，努力探索民主、科学的德育管理模式。 、继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突 破口，采取多种措施，着力学生习惯的养成。一是强化制 度建设，进一步完善了孙疃中学学生日常行为规范 ，把 管理细化到学生学习和生活的每一个环节；二是重视团总 支、学生会机构建设，提高了学生干部的整体素质。在学 生中能真正起到示范带头作用，加强对学生学习习惯的督 查和养成；三是学校始终把坚持正面教育，树立正面典型 作为德育教育的重要思想。统计各班好人好事，学校统一 在宣传栏中进行通报表彰，让每一个学生熟知良好习惯的 内容，从思想上转化为自己的行动；四是利用“四好少年” 的评选的契机，开展竞赛，榜样激励。每周汇总班级量化 积分，在期中期末表彰一批文明班级、文明寝室、进步快 的学生，在全体学生中树立榜样。 2、为了真正把德育落到实处，我校开展了一系列丰富 多彩的德育活动。为培养班级凝聚力，使师生关系更加和 谐，学校举办以班级为单位的团体体育竞赛活动；9 月份各 班开展了“廉洁文化进校园”活动，在这次活动中，极大 激发了广大学生爱国爱党的热情；同月还开展了“国策在 校园”系列活动，使学生认识到认真执行国策对我们国家 的积极意义及影响；11 月开展了主题团队活动月活动，尤 其是以开展争当“四个好少年”活动，在广大学生中掀起 了争当热爱祖国、理想远大的好少年的热潮；12 月认真做 好申报创建省级示范高中的工作，审时度势的把创建工作 同我校具体实际相结合为我校德育工作的开展再续新篇。 3、加强了班主任队伍建设。精选了班主任队伍，定期 召开班主任工作会，及时交流工作经验，分析学生思想动 态，调整思想，改进方法。 4、圆满完成学习实践科学发展观任务。经过半年的努 力，我校党员干部认认真真系统地学习了科学发展观重要 思想，党员干部受到了教育，学校工作得到很大的推动， 人民群众得到了实惠。 5、扎扎实实开展“学规范、强师德、树形象”师德主 题教育活动。我校从 11 月下旬开始，按照上级部门的要求， 开展了为期 5 个月的师德主题教育活动。目前，第一阶段 学习讨论阶段已经顺利完成。 三、积极引导，促进发展，着力打造优良的师资队伍 、办学水平的提升，关键要有一支素质高、业务精的 战斗团队。学校坚持以教师的专业发展为主线，以尊重关 爱为前提，以学习研究为重点，以考核评价为促动，充分 调动教师的积极性，以服务学生、发展事业为目的，立足 校本，创新机制，努力构筑师资人才高地。在工作中做到 分工明确，强化责任，不断更新管理理念，创新工作方法。 学校领导班子在实际工作中能及时发现问题，能深入实际、 倾听师生合理化建议，查出问题并及时整改。在工作中能 坚持原则，创造性开展工作。进一步加强了过程管理，用 数据说话，让关注工作细节成为学校工作的一种文化、一 种氛围，在全校教师能基本形成一种理念。 2、在教师队伍建设上，我们以培养“骨干教师”为抓 手，扎扎实实加强师资队伍建设。本学期，我校推荐多名 “骨干教师”参加省、市级培训，通过“骨干教师”的培 养，推动学校名师工程的建设；同时以课堂教学改革为突 破口，有效地提升课堂教学效率，在这过程中， “骨干教师” 充分发挥了教学示范和骨干带头作用。 3、实施教师自主发展工程，努力推动教师自主发展， 组织制订教师个人发展规划，大力开展校本培训，不断扩 大对外交流，认真做好青年教师的结对帮扶工作，着力提 升教师的专业水平。 四、提高认识，深化研究，积极推动教育教学研究和 改革。 我校突出教学中心地位，更新观念，推进与深化课堂 教学改革，取得了良好成效。学校以新课程改革为契机， 大力更新教师教育观念，摆脱传统的教学模式，牢固树立 “两个观念” ，即全面提高学生素质、培养可持续发展的 “教学质量观”和学生主体地位突出、教学民主、师生平 等、气氛和谐的“教学过程观” 。教导处有计划地组织教师 学习现代教育理论；阅览室订阅多种专业期刊杂志，多媒 体室开通教研专业网址，实现资源共享，搭建最前沿的教 育信息平台。鼓励教师积极参与课题研究，通过课题研究， 引领他们转变教育观念，丰富教育理论，提高教学技能。 加大了对外学习交流的力度。有计划地组织校领导、教师 外出参观学习、听课培训，让教师感受外校教改气息，学 习外校管理经验。 五、团结拼搏，排难奋进，坚持质量立校不动摇 教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是一所学 校的生存之本、立足之本、发展壮大之本。本学期，我们 进一步规范教学手段，强化教学管理，紧紧围绕开学初提 出的工作目标，以教学常规管理细则为依据，实施新 课标，优化课堂教学结构，优化课堂教学目标，优化教学 内容，优化教学方法，优化师生关系，努力提高课堂教学 效果，全面实施素质教育，全面提高教学质量。本学期， 校行政会多次专题研究教学工作，学校领导长期关注课堂、 关注老师、关注学生，面对面指挥教学，教务处和各年段 采取了切实可行，得力有效的措施： 抓常规。每月一次教学常规检查实实在在，有条不 紊。抓重视。重视教学工作的过程，每月组织月考教学 质量测评，及时总结反馈，共同探讨解决，把问题解决在 起始。抓重点。突出高三毕业班的教学工作。认真召开 高三每次月考的质量分析会，各个班级分析到学生人头， 将有效人群牢牢抓在手中。 六、强保障、重实效，安全工作到位 、学校安全工作以“创建平安校园”为载体，坚持 “预防为主、标本兼治、重在治本”的原则,从健全组织机 构、制定规章制度、广泛宣传教育、狠抓班风学风、开展 综合治理、维护校园稳定等方面着手，认真落实创建平安 校园的各项措施，健全和规范平安校园的工作机制，形成 安全管理网络，提高师生员工的安全意识和自我防范能力， 保证学校良好的教育教学秩序和学习生活环境，努力创建 一个管理有序，防控有力，环境整洁，校风优良的安全文 明校园。在 XX 年的防控甲型 H1N1 流感中，学校严格按上 级有关部门的通知和文件精神，认真制定出切实可行的防 控方案和应急措施，并成立领导小组，动员全校师生，积 极投入此场无硝烟的战斗中。各个班级认真做到了晨检午 检并举，细致填写甲流防控报告单，取得较为显著的效果。 一学期来，学校未发生一起安全事故 2、定期对教学楼防盗网、铝合金窗户、学生桌、椅进 行维修，组织人员对校园内水、电路进行普查，对学校财 产进行清查登记，并建立资产台账，并层层签订协议，定 期检查登记到人，责任到人，实行了有损坏有赔偿机制。 七、学校硬件建设和环境建设有了新的发展 、在后勤服务工作中，本着“服务育人”的意识，着 力强化后勤队伍建设，努力增强服务意识。投资购买了教 室磁性黑板；对教学楼楼道走廊、宿舍楼进行了重新粉刷； 班级公物保管成绩显著，劳动值日井然有序，宿舍管理也 形成了一套行之有效的管理模式，学校面貌焕然一新。 2、严格履行财务制度，规范财务行为。在经费使用方 面执行预算审批制度，在购物方面实行采购审批和政府采 购制度，在物品使用方面实行领导审批制度，杜绝了各种 不正之风，保证了资金的效益最大化。 3、狠抓落实食品安全工作。学校与