高中英语教师工作总结通用范例

高中英语教师工作总结通用范例 高中英语教师工作总结 在过去一学期的英语教学 中，现作如下几点总结。 这学期开始，我大体上了解学生英语水平，我因材施 教。具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学 习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、 回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的 阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯; 另外，课后要多与学生接触，做好后进生得思想工作。 一、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生 主体意识 “让游泳者到水中去。 ”这是交际语言教学理论的思想 核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:.建立 “课前五分钟会话” ，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师 说：“itnice to see you again./itfine today, isnt?/how are you today?”星期一上课问：“did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的 回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。适当让学 生表演对话或课文内容并结合周报 talk show。针对近期所 学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。 多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重 视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。 二、培养学生的自学能力 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养 学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以 发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英 语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外， 自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是学期开 始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，如， 高考必备词典，让学生勤查字典。 三、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果。具体 做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时 事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新 闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、 戏剧表演等。 四、巩固教学效果 发展学生智能 教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独 立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学 的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学 生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完 成作业的独立活动的基本形式。课外作业，有助于学生发 展智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用知识解 决问题，有助于培养学生的能力，并能培养学生按时完成 任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，教师 要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平 性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造性以 及答案的开放性和多样性。 五、备课，既备学生，又要备教法 备课是一个必不可少，十分重要的环节， 。备课不充分 或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到 备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之 上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛 苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极 性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为 学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上 课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法 了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适 中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都 要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授 课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为 有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学， 违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中， 让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致 影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有 利方法解决当中困难。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成 绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并 不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何 共同提高两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都 会继续努力。 高中英语教师工作总结 本学期，我担任*年级英 语教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求 自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学 生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划， 有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力， 现对本学期教学工作作以下总结： 一、认真钻研教材，明确指导思想。 教材以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学 领域的最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式， 在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。 目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体 会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步学会 应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问 题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社 会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用 技能。 二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实 际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一 课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备， 课后及时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。 课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展， 增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动 学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易， 学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索英语学习环 境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值 观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想， 把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展 的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为 教学活动的组织者、指导者、与参与者。 ”这一观念的确立， 学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现， 学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的 过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，激励促进学生全面发展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的 学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和 改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知 识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和 发展;既关注学生英语学习的结果，更关注他们在学习过程 中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得 了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学 生学习英语的自信心，提高学生学习英语的兴趣，促进学 生的发展。 五、认真批改作业，做好课后辅导工作。 布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及 时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程 出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关 情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重 要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他 们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对 学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗 暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知 欲和上进心，使他们对英语产生了兴趣，也取得了较好的 成绩。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失 败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。 本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的 不足，力争取得更好的成绩。 高中英语教师工作总结 本学年，我担任 X 年级(6) 班的英语教学工作，回顾本学期的教学情况，能够顺利地 完成教学任务，现就本学年教育教学工作总结如下： 一、思想方面 本人热爱并忠诚于党的教育事业，积极为学校的建设 和发展贡献自己的力量，经常对自己的亲朋好友宣传本校 的办学特色和优势。 二、教学方面 在工作中从各方面严格要求自己，结合学生的实际情 况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织， 有步骤地开展。 1、备课 我做到了认真备课，不但备学生而且备教材 备教法，根据教材内容及对教学过程的程序及时间安排都 作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备 而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备。 2、上课 为了提高教学质量 ，在课堂上特别注意调动 学生的积极性，利用小组合作模式，充分体现学生的主体 作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快; 注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动 口动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的 学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 3、作业批改 对于学生的听写和家庭作业，批改及时、 认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出 现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情 况及时改进教学方法。 4、其他工作 本学年，我担任了九年级英语备课组长 一职，能做好任务分工，带领本组老师顺利完成九年级的 英语教育教学工作。 三、工作出勤方面 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时 间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在 教育工作中,我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例 会,积