高考及其高考命题预测

高考及其高考命题预测 1.高中数学新增内容命题走向 新增内容：向量的基础知识和应用、概率与统计的基 础知识和应用、初等函数的导数和应用。 命题走向：试卷尽量覆盖新增内容；难度控制与中学 教改的深化同步，逐步提高要求；注意体现新增内容在解 题中的独特功能。 (1)导数试题的三个层次 第一层次：导数的概念、求导的公式和求导的法则； 第二层次：导数的简单应用，包括求函数的极值、单 调区间，证明函数的增减性等； 第三层次：综合考查，包括解决应用问题，将导数内 容和传统内容中有关不等式和函数的单调性等结合在一起。 (2)平面向量的考查要求 a.考查平面向量的性质和运算法则及基本运算技能。 要求考生掌握平面向量的和、差、数乘和内积的运算法则， 理解其直观的几何意义，并能正确地进行运算。 b.考查向量的坐标表示，向量的线性运算。 c.和其他数学内容结合在一起，如可和函数、曲线、 数列等基础知识结合，考查逻辑推理和运算能力等综合运 用数学知识解决问题的能力。题目对基础知识和技能的考 查一般由浅入深，入手不难，但要圆满完成解答，则需要 严密的逻辑推理和准确的计算。 (3)概率与统计部分 基本题型：等可能事件概率题型、互斥事件有一个发 生的概率题型、相互独立事件的概率题型、独立重复试验 概率题型，以上四种与数字特征计算一起构成的综合题。 复习建议：牢固掌握基本概念；正确分析随机试验； 熟悉常见概率模型；正确计算随机变量的数字特征。 (1)导数试题的三个层次 第一层次：导数的概念、求导的公式和求导的法则； 第二层次：导数的简单应用，包括求函数的极值、单 调区间，证明函数的增减性等； 第三层次：综合考查，包括解决应用问题，将导数内 容和传统内容中有关不等式和函数的单调性等结合在一起。 (2)平面向量的考查要求 a.考查平面向量的性质和运算法则及基本运算技能。 要求考生掌握平面向量的和、差、数乘和内积的运算法则， 理解其直观的几何意义，并能正确地进行运算。 b.考查向量的坐标表示，向量的线性运算。 c.和其他数学内容结合在一起，如可和函数、曲线、 数列等基础知识结合，考查逻辑推理和运算能力等综合运 用数学知识解决问题的能力。题目对基础知识和技能的考 查一般由浅入深，入手不难，但要圆满完成解答，则需要 严密的逻辑推理和准确的计算。 (3)概率与统计部分 基本题型：等可能事件概率题型、互斥事件有一个发 生的概率题型、相互独立事件的概率题型、独立重复试验 概率题型，以上四种与数字特征计算一起构成的综合题。 复习建议：牢固掌握基本概念；正确分析随机试验； 熟悉常见概率模型；正确计算随机变量的数字特征。 高考胜经：语文答题尽量向中心靠拢 高考语文分数：133 分 毕业学校：向明中学 取得如此高的分数与独特的语文学习方法有着密不可 分的关系。赵琛林表示：语文学习有它独特的规律，与理 科相比，更注重平时的积累，考前的突击不大可能大幅提 高成绩。 赵琛林告诉记者，在现代文阅读板块，她在平时做题 时就养成这样的习惯：边读文章边圈出自己认为重要的语 句，答题时就能很快“抓住”这些关键语句。平时除了做 题还应研究每道题的得分点和每篇语段的中心思想，答题 时尽量往这些中心思想上靠拢，避免无谓失分。 对古诗赏析板块，小赵会每天整理若干个文学常识、 积累重要的实词、勤做句子翻译，熟练对古文的感觉。她 强调要将实词放在文言文中进行理解，避免混淆。在做古 文练习时，不要仅做题，更要尽量“吃透”整篇文言文， 包括实词和语句翻译，这样才能事半功倍。 关于写作，赵琛林更是有一套独特的材料积累法。她 说，他们的语文老师每周都会让一位同学找自己感兴趣的 材料，上讲台与大家分享，摆出自己的观点和分论点，接 着全班就这个材料发表自己的看法。这样等于每周大家都 进行了一次“头脑风暴” ，不仅能积累不同类型的写作素材， 还能拓宽思路，听取不同的观点 高中政治。赵琛林建议学 弟学妹，可以找一些志同道合的同学每周也进行一次“头 脑风暴” ，你会听到更多新颖的观点和想法。谈到写作技巧， 她告诉记者，自己平时除了多看佳作外，还会对每篇佳作 进行写作风格和技巧的分析，找出作者写作的思路和自己 欣赏的语句。她比较喜欢读西方文学作品和带有议论性的 杂文。小赵强调，语文高考只有两个半小时，来不及细细 地构思作文。所以平时一定要多练笔。如果时间不允许， 就简单地整理一下自己的思路或列个提纲，既能节约时间 又能达到练笔的效果。 谈到今年的暑期安排，赵琛林建议准高三生要增加阅 读量，多读报纸上带有评论性质的文章和杂文。她认为高 考作文题多带有议论性质，多读议论性的文章能使你在写 作时更快地确定切入角度，并且避免写作角度狭窄。 备考：从现在做起培养技巧战胜高考作文 在高考场上写出一篇好作文固然需要长期的积淀，但 在考前学习一些技巧，也是这场竞争中的有效策略。 一、搜集写作素材。 大多数学校的语文老师都会要求学生准备一个素材本， 并为学生们提供一些素材。但学校教师提供的素材非常有 限。这样一方面学生手中掌握的素材不足，另一方面全班 同学使用类似的素材，容易发生素材撞车，难以令判卷老 师耳目一新。 由于高考前学生们学习都非常紧张，无暇读课外书、 读报、看电视，所以无从获得新的写作素材。这时，搜集 写作素材的工作由家长来做是最好的。 这些素材大致分两方面，一是可以引用的事例，二是 可以引用的格言、诗句等。 事例方面要注意古今中外的都要兼顾到，学校老师给 的素材和孩子们心中已有的，大多是已往的中外名人的事 例；当下生活中的，特别是高考前近几个月的事例较少。 那么家长在搜集时就要注意到这一点。如果孩子在高考作 文中使用了考前一两个月或一两周，甚至是一两天发生的 事例，这会让人觉得他的作文紧贴生活现实，很生动。 注意，不光收集主流事件，也要收集一些非主流的热 点事件。例如我当时给圆圆搜集的既有当代楷模方永刚、 “血汗工厂”这样的核心事件，也有“一个馒头的血案” 、 刘德华的粉丝杨丽娟疯狂追星等这样的非主流事件。对于 这些事例，要注意给孩子一个恰当的观点引导，使孩子在 引用时能提出有高度的见解。例如当时网上正热议“感动 中国”人物之一洪战辉演讲售书的事，我把这件事也收集 来，并和圆圆讨论了洪战辉“不愿做苦难代言人”的观点， 对此给予了理解与肯定，还把网上一些比较客观的好的评 论载出来，和圆圆分享。这样就让她在使用到这些素材时 能表达出较为成熟的观点。 在格言、诗句方面，主要选择那些可以灵活运用，或 说用途广泛的。例如“山高岂碍白云飞，竹密何妨流水过” ， 暗含着潇洒地逆转一种境况的意思那么它就可以当作 “但是”这个词来用。这个词在作文中出现的概率又是如 此高，如果你在该用“但是”的地方用到了这句诗，就会 立即增加文采。还可以搜集一些有趣的格言，如用“张飞 绣花，黛玉领兵”来陈述强人所难、用人不当、英雄无用 武之地、错误决断等这样一些概念，也会使作文显得更生 动有趣。 二、具体的写作建议 1.大题目从小处入手，小题目从大处着眼。 比如题目是和国家举办奥运会有关的，这比较宏大， 那么就从我家写起，从写姥姥第一次听到奥运会申办成功 时的反映和话语开篇，透过具体看宏观；但题目如果是限 定性材料的，即“小题目” ，给出一人一事，那不妨从社会、 历史等宏大视角进入 高三，让人迅速感觉到你的思想和视 角的广度。 2.勤分段。 现在许多孩子写作文仍然习惯三大段， “开篇主体 结尾”模式。这种八股模式从视觉上来说比较压抑。 建议勤分段，一个小内容就是一个小自然段，这样会使卷 面显得清爽，且阅读感更好。 3.文中用一到两个破折号、引号。 用破折号可以使句子形式更富于变化，或增加某种解 释而不至于使句子显得拖沓，也能适当增加字面观赏感。 用引号可强调和突出某个词，或增加某些词的生动性； 最大的好处是当我们在表述中一下找不到合适的词，需要 借用一个不太合适的词或自创一个词，但又担心这个词的 使用不太恰当或者会引起误解时，使用引号则可消除这些 影响。一个引号，会让判卷老师觉得你是故意用这个词， 不但没觉得不合适，甚至还能提升文采。 4.结尾一定要回到题目上。 对结尾的感觉往往影响着评分的高低。无论你使用什 么标题、如何开篇，结尾