鲁教版道德与法制六年级下学习提纲全册

1第 七 课1、什么是挫折？就是俗话所说的“碰钉子” ，就是遇到的失利、失败、阻碍。产生的心理反应有紧张、烦躁、沮丧、 、气愤。 （1） 、 （2） 、 （3） 、 （4） 、（5） 、2、挫折产生的因素有哪些？1 外部：自然、社会、学校、家庭。 2、自身：个人身体和心理因素。3、如何看待挫折？（1） 、人生难免有挫折。 （2） 、对待挫折态度不同结果就不同。有的人把挫折当成磨炼意志的机会，激发斗志，变得更坚强，吃一堑长一智，变得更聪明；有的人被挫折消磨斗志，一蹶不振，甚至失去信心，被挫折击垮。 （3） 、要正确对待挫折，把挫折化为前进的动力，不让挫折留下阴影。每个成功者都经历无数挫折，只有永不言败，才能把挫折的绊脚石变为垫脚石。4、如何战胜挫折？（1） 、面对挫折要有信心，要有挫而不折的精神，在挫折中奋起、前进。 （2） 、寻求战胜挫折的方法。冷静分析原因，对症下药，要发扬探索创新精神，突破习惯性思维，寻找新方法、新途径。 （3） 、学会主动获得帮助。 （4） 、学会自我排解，自我疏导。提高耐挫能力。第 八 课1、意志坚强的表现（是什么）？（1） 、能独立支配行动，不轻易受外界影响。 （2） 、冷静、果断。 （3） 、很强的自制力（4） 、不拍困难和失败，坚定执着，不达目的不罢休。22、坚强意志有何意义（为什么）？ （1） 、意志坚强才能实现人生目标。具备了坚强的意志，才能自觉抵制不良思想和行为的影响，抵制不良诱惑，克服困难，实现人生目标。 （2） 、坚强的意志可以赋予我们锲而不舍的精神和直面困难的勇气，调动所有的能量，更好地学习工作，走向成功。 （3） 、养成良好的行为习惯需要坚强的意志。3、如何培养坚强的意志？（1） 、明确锻炼目标、任务。 （2） 、加强自我管理。 （3） 、做自己不感兴趣但有意义的事。如： （4） 、从小事做起，从现在做起。磨砺意志。第 九 课世界因生命而精彩，保护生命的多样性就是保护人类自己。1、人类和大自然的关系是什么？（1） 、人类是大自然之子。大自然是一切生命的载体，也是人类诞生和成长的摇篮。人类是大自然的产物，是生命世界一员，人类生存和发展离不开大自然。（2） 、大自然中的动植物是人类不可或缺的朋友，有了这些朋友，人类才能生存，才能生活的更美好。2、为什么要尊重生命？人类和其他众多生命都以独特的方式生活着，都有独特的价值。种类繁多的生命构成一个共存共荣、息息相关的生命世界。不尊重其他生命，将危及人类自身的生存，保护生命形态的多样性就是保护人类自己。3、如何做到尊重生命？（1） 、尊重生命，善待自然，保护生态，一种美德，也是一种责任。 （2） 、立即行动起来，从小事做起，从现在做起，爱护花草树木，节约资源。爱护动物，3不伤害生命。 （3） 、树立尊重自然，爱护自然的生态文明理念，自觉保护地球家园。4、为什么生命最宝贵？（1） 、生命是美好的，是最宝贵的，失去生命，便失去一切。 （2） 、生命是一个充满无限快乐的过程，也有一些困难和不顺心的事，生活中的苦与乐，丰富着我们的人生体验。 （3） 、生命属于我们只有一次，而且非常短暂，必须更加珍惜。5、为什么“我”很重要？（1） 、每个人的生命都有独特的价值和意义。都是独一无二的，都有独特的价值。 （2） 、每个人的生命不仅属于自己，还属于家庭，属于社会，珍爱生命不仅是对自己负责，也是对亲人负责，对他人和社会负责。6、日常生活中如何自我爱护？（1） 、关心自己的生命健康，爱护自己的身体。如： （2） 、不断提高自救自护的本领。如： （3） 、学会依法保护自己的生命健康权，也要尊重他人的生命健康权。 （4） 、无论遇到怎样的境遇，都不要放弃生的希望，要相信自己，相信生命的力量。 （5） 、当他人的生命遭遇困境时，不能冷漠，尽己所能伸出援助之手。7、危险境遇中如何自救？（1） 、沉着冷静，切忌慌乱。根据险情迅速做出判断，选择最佳逃生路线和方式。 （2） 、迅速行动，自救自护，尽量避免或减少伤害。 （3） 、学会向他人和社会求助。记住急救、报警、消防的重要电话号码并学会拨打。SOS 191519（4） 、无论遇到怎样的境遇，都不要放弃生的希望，要相信自己，相信生命的力量。 （5） 、当他人的生命遭遇困境时，不能冷漠，尽己所能伸出援助4之手。8、如何珍爱自己的生命？一、日常生活中做到自我爱护。、关心自己的生命健康，爱护自己的身体。 、不断提高自救自护的本领。、学会依法保护自己的生命健康权，也要尊重他人的生命健康权。 二、危险境遇中学会自救逃生。、沉着冷静，切忌慌乱。、迅速行动，自救自护，尽量避免或减少伤害。、学会向他人和社会求助。三、无论遇到怎样的境遇，都不要放弃生的希望，要相信自己，相信生命的力量。第 十 课1、生命的价值是什么？生命的价值大小，不仅取决于自己好好活着，更取决于生命中的付出和奉献。不管何种工作，只要为社会做出贡献，就是有价值的，就应受到尊敬，生命同样精彩。2、如何理解奉献使人生更有意义？（1） 、人们用勤劳和智慧创造生命的价值。当我们为他人带来欢乐或减轻痛苦，为国家、社会作出贡献时，就体会到生命的价值。 （2） 、每个人在不同的环境、不同的岗位、以不同的形式为他人、社会作贡献，以不同的形式体现着生命的价值。 （3） 、生命的意义不在长短，许多人生命虽已逝去，但他们的创造还在造福社会，精神还激励着人们，其生命价值得以延伸。3、为什么付出一种快乐？送人玫瑰，手有余香。我们在帮助别人，奉献爱心时，内心也会感到快乐。当我们的创造和付出得到他人认可、社会好评时，也体会付出的幸福。54、如何让生命更精彩？（1） 、热爱美好的生活，热情的投入到生活中，体会生活的乐趣，坦然面对困难和挫折，微笑着走向生活。 （2） 、要争分夺秒的抓住今天，浪费时间就是浪费生命。 （3） 、要勤奋学习，学好本领，提高创造力，培养良好的道德品质，全面发展自己。 （4） 、要从日常点滴做起，自觉承担责任，多做有益他人、社会的事。第 十 一 课1、我们日常生活中有哪些调整人们行为的规范？道德 纪律 章程 法律2、法律的特点是什么？（1） 、由国家制定或认可（2） 、由国家强制力保证实施（3） 、对全体社会成员具有普遍约束力。3、法律和道德有何区别？法律 道德产生方式 国家立法机关制定或认可自然形成（长时间的历史过程）适用范围或对象 全国适用 普遍适用靠什么发挥作用 国家强制力（军队、警察、监狱、法庭）舆论、习惯、信念4、我国法律和道德有何联系？（1） 、我国法律和道德犹如车之两轮、鸟之双翼，相互促进，共同维护社会和谐稳定，促进社会发展。 （2） 、社会主义道德弥补法律的不足，对法律6实施起着促进作用，提高社会成员的道德水平，有助于人们自觉守法、护法。5、法律和我们的关系？我们的生活离不开法律。 （1） 、法律和每个人的生活息息相关，并伴随一生，捍卫着我们生命的尊严。 （2） 、法律是保障我们合法权益的法宝，有了法律，我们才能幸福安康，生活才能更有尊严。 （3） 、法律通过规定义务、权利，解决纠纷和矛盾，制裁违法犯罪来维护社会的公平正义，促进社会的安定和谐。6、 “公民在法律面前一律平等”的意义和含义是什么？意义：法律面前一律平等是社会文明进步的重要标志，是社会主义法治的一项基本原则。含义：（1） 、平等地享有宪法和法律赋予的各项权利和自由，不歧视任何公民。 （2） 、平等地履行法律规定的义务，不允许只享有权利而不履行义务的特殊公民存在。 （3） 、公民在适用法律上一律平等。不允许任何人超越法律之上，享有法律以外的特权。第 十 二 课1、什么是违法行为？其分为那两类？两者有何区别？凡是不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为。违法行为分为一般违法行为和犯罪。二者区别：一般违法行为是指违反情节比较轻，社会危害性不大，尚未触犯刑法的行为。犯罪是指触犯刑法，具有严重社会危害性，应受刑法触犯的行为。一般违法行为 犯罪所触犯法律 刑法以外的法律 刑法7危害程度 情节轻微，社会危害性不大 具有严重社会危害性应受处罚 民事责任或行政处罚 应受刑罚处罚认定一个人的行为是否构成犯罪，必须坚持罪刑法定和无罪推定的原则。2、犯罪行为的后果是什么？（1） 、犯罪行为既会造成对他人人身或财产的损害，也伤害自己，甚至断送自己的前程。 （2） 、还会给他人的家庭乃至自己的家庭带来伤害，甚至毁掉家庭的幸福。 （3） 、违法犯罪危害社会，扰乱公共秩序，危害公共安全，妨害社会管理，败坏社会风气，影响社会和谐稳定。3、违法行为的法律后果是什么？一般违法行为要承担民事责任或行政责任。犯罪行为要承担刑事责任，要受到刑罚处罚。主要包括主刑和附加刑。主刑是指主要刑罚，包括：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑即可独立使用也可附加与主刑，包括：罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。对犯罪的外国人可以独立附加驱逐出境。4、 中华人民共和国治安管理处罚法主要对那几种违法行为作出处罚？处罚种类有哪些？（1） 、扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等，虽然危害社会，但尚不够刑事处罚的行为。治安处罚分为：（1） 、警告（2） 、罚款（3） 、行政拘留（4） 、吊销许可证（5） 、外国人可限期出境或驱逐出境。5、 中华人民共和国治安管理处罚法规定扰乱公共秩序有哪些行为？86、 中华人民共和国治安管理处罚法规定妨害公共安全有哪些行为？7、 中华人民共和国治安管理处罚法规定妨害社会管理有哪些行为？8、中学生如何做一个守法公民？ （1） 、要学习法律知识，了解法律的规定，做到知法于心，增强法律意识。（2） 、要宣传法律常识，让更多人了解法律，遵守法律，形成人人守法的社会氛围。 （3） 、时时处处守规则、守法律，强化规则意识，养成守法习惯。 （4） 、树立“守法光荣，违法可耻”的观念，无论做什么事，都要想一想，是否符合法律规定。 （法律允许的才能做，法律不允许的坚决不做，法律要求做的必须去做，法律倡导的积极去做。 ） （5）发现自己行为不符合法律规定，及时终止。9、如何用法律维护自己的权益？（1） 、当我们的合法权益受到非法侵害时，要学会运用法律知识，拿起法律武器，维护合法权益。 （2） 、当发现违法犯罪现象时，要积极灵活机智地与其作斗争，如拨打“110”报警，想公安机关提供证据和线索。9（1） 、 （2） 、 （3） 、 （4） 、 （5） 、（1） 、 （2） 、 （3） 、 （4） 、 （5） 、（1） 、 （2） 、 （3） 、 （4） 、 （5） 、（1） 、 （2） 、 （3） 、 （4） 、 （5）（1） 、 （2） 、 （3） 、 （4） 、 （5） 、（1） 、 （2） 、 （3） 、 （4） 、 （5） 、（1） 、 （2） 、 （3） 、 （4） 、 （5） 、（1） 、 （2） 、 （3） 、 （4） 、 （5） 、（1） 、 （2） 、 （3） 、 （4） 、 （5） 、（1） 、 （2） 、 （3） 、 （4） 、 （5）（1） 、 （2） 、 （3） 、 （4） 、 （5） 、（1） 、 （2） 、 （3） 、 （4） 、 （5） 、（1） 、 （2） 、 （3） 、 （4） 、 （5） 、（1） 、 （2） 、 （3） 、 （4） 、 （5） 、（1） 、 （2） 、 （3） 、 （4） 、 （5） 、（1） 、 （2） 、 （3） 、 （4） 、 （5）（1） 、 （2） 、 （3） 、 （4） 、 （5） 、（1） 、 （2） 、 （3） 、 （4） 、 （5） 、（1） 、 （2） 、 （3） 、 （4） 、 （5） 、（1） 、 （2） 、 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”获救后，孩子告诉队员，她叫任思雨。材料二：近来，中小学生因课业负担过重而自杀的消息时时见诸报端，暴露出当代中小学生对生命轻视和珍爱生命意识的淡薄等弱点。例如：据报道，山西临汾某小学五年级学生甜甜因无法承受“作业过多”的压力而上吊自杀了。材料三：臧克家的诗有的人这样写道：“有的人活着他已经死了；有的人死了他还 活着。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。 ”（1）材料一中，任思雨和甜甜对待生命的态度分别是什么样的？（2 分）（2）材料三中为什么说“有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着”？（4 分）（3） 、从这三则材料当中，你得到什么启示？（4 分）2、命运对奥斯特洛夫斯基是残酷的，他念过三年小学，青春消逝在疾驰的战马与枪林弹雨中,16 岁时，他腹部与头部严重负伤，右眼失明,20 岁时，又因关节硬化而卧床不起。面对着命运的严峻挑战，他深切地感到：“在生活中没比掉队更可怕的事情了。 ”他不想躺在残废荣誉军人的功劳簿上向祖国和人民伸手，他忍受着病痛的折磨，默默地向认准的目标攀登。1932 年，他终于完成了钢铁是怎样炼成的一书。阅读材料回答问题：（1）人生难免有挫折，我们为什么还需要坚强？（3 分）（2）我们中学生如何磨砺坚强的意志才能成为一个自强的人？（3 分）请举一个例子？（2 分）（3）联系你在学习或生活上遇到的困难,结合上述材料谈谈你从中得到哪些启示来应对挫折？（4 分）3、实践探究题（1） （情境在线）小张和小王是某中学七年级（3）班的两名学生。在期中考试中小张数学考试因一道题解不出来，一怒之下把试卷撕得粉碎，离开考场。小王期中考试本属自己强项的数学考砸了，他难过得流下眼泪。试卷发下后，他冷静分析原因，认真把试卷重新做13了一遍。为了加深印象，他还在笔记本上记下了做错的题目及原因，用来鞭策自己。（1）小张和小王对待挫折的态度分别是什么？分别产生什么样的不同结果？（2） （青春格言）在人生的道路上，难免会遇到这样或那样的挫折。我们需要培养承受挫折的健康心理和坚强意志，掌握有效的克服挫折的方法，迎难而上。七（3）班进行了为期一周的宣传活动。为了更好地战胜挫折，磨砺意志，请你选择一句名言或警句作为自己的座右铭。 （好歌共唱）请你为七（3）班小张同学推荐一首对战胜挫折和磨砺意志有促进作用的歌曲，并写出最使你感动的一句歌词。（3） （行动纲领）请你就如何磨砺坚强意志提出几条合理化建议。4、 “尊重生命”是永恒的话题，不同的人，用不同的行为阐释出对生命的理解与尊重。 （1）中考前几天，她住进医院，但中考分数远超重高分数线。高考前一月，她晕倒再次住院，发挥失常的她考上了宜宾学院；因为颅内肿瘤，在人生的转折点上，她遭受了多次打击，但她依然笑靥如花，不见消沉与绝望，她的名字叫牟雪萍，江西宜宾县一个和病魔八年抗战的女孩。（2） “马路上，见到摔倒的老人，该扶还是不该扶？”这个话题，网络上议论纷纷，有人主张扶，有人主张不扶。春晚小品扶不扶中的郝建给出了明确的答案，他说：“这人倒了咱不扶，那人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。 ”（3）2015 年 8 月 12 日，天津塘沽开发区发生大爆炸，当人流蜂拥而出撤离时，一个个橘红色的身影却在往里赶，他们正是消防官兵。 救火英雄中有一句是这样的“我们救的不是火，是生命” 。在这场灾难中，有二十一个消防官兵壮烈牺牲，最小的年仅 18 岁，他们用自己的青春、热血诠释了生命的真谛。上述材料中的人物分别告诉我们该如何尊重与珍惜生命？生命是宝贵的，也是脆弱的，我们要怎样珍爱自己生命？5、世界因生命而精彩，每一种生命都有其存在的意义与价值，多种生命息息相关，需要相互关爱、相互尊重。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己。某校八年级（1）班的同学们准备以“珍爱生命，善待自然”为主题，组织一次宣传活动，请你完成下列任务：（1）请说说你所了解的善待自然的“金点子” 。 （至少写出三点）（2）请你帮助人们分析一下为什么我们要珍爱地球上的生命？（3）为更好地宣传“珍爱生命，善待自然” ，请你设计两条宣