三年级上册跳跃实践课

三年级上册跳跃实践课三年级上册跳跃实践课【教学内容】(1)跳跃：蹲跳起。(2)游戏：跳流星。【备课人】吴纪红【课型】新授课【第八周】【教学目标】1、在练习与跳流星游戏中表现出较高的热情。2、发展蹲跳起的能力。【教学重点】做出前脚掌蹬地跳起，蹬地时两腿蹬直。【教学难点】跳起时前脚掌用力蹬地起跳，落地屈膝缓冲。【教具准备】哨子一只【课时安排】第一课时【教学过程】一、积极游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、队列练习、慢跑。2、组织学生做徒手操。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、听口令进行向左转和向右转的练习，注意分辨方向。3、按老师要求完成徒手操注意动作到位。组织：自由分散、四列横队*二、合作学习，体验动作教师活动：(1)指导学生分组做好准备活动。(2)示范、讲解蹲跳起动作，指导学生分散做模仿练习。(3)组织学生分组练习半蹲跳起、深蹲跳，提示向上跳起时两腿伸直，落地时曲膝缓冲。(4)安排分组练习快速蹲跳起。组织练习次数不宜太多，要强调有跳起的高度和一定的速度。(5)安排游戏练习与比赛，让学生在游戏中体会蹲跳起动作。(6)与学生共同小结，对于热情参与练习与游戏的学生给予表扬。学生活动：(1)由组长带领做好全身，重点是下肢的准备活动。(2)观察教师的示范，分散做模仿练习，体会蹲跳起的动作过程。(3)由半蹲跳逐渐过渡到深蹲跳练习，体会整个过程的动作顺序和踝关节的用力。(4)分组练习，体会快速连续的蹲跳起的动作方法。(5)在组长的带领下，参加“跳流星”游戏，相互观察学习双脚跳过方法，与同伴交流。(6)与教师共同小结，评出身边上课表现积极热情，进步明显的同伴，给予鼓励。组织：自由分散、四列横队*三、稳定情绪，积极评价教师活动：1、带领学生完成放松练习。2、和学生进行交流小结。3、向学生道别。学生活动：1、随师完成放松练习。2、积极交流，交流体验。3、向老师道别。组织：自由分散、四列横队。场地器材：操场、三年级上册跳跃实践课【教学内容】(1)跳跃：蹲跳起。(2)游戏：跳流星。【备课人】吴纪红【课型】新授课【第八周】【教学目标】1、在练习与跳流星游戏中表现出较高的热情。2、发展蹲跳起的能力。【教学重点】做出前脚掌蹬地跳起，蹬地时两腿蹬直。【教学难点】跳起时前脚掌用力蹬地起跳，落地屈膝缓冲。【教具准备】哨子一只【课时安排】第一课时【教学过程】一、积极游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、队列练习、慢跑。2、组织学生做徒手操。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、听口令进行向左转和向右转的练习，注意分辨方向。3、按老师要求完成徒手操注意动作到位。组织：自由分散、四列横队*二、合作学习，体验动作教师活动：(1)指导学生分组做好准备活动。(2)示范、讲解蹲跳起动作，指导学生分散做模仿练习。(3)组织学生分组练习半蹲跳起、深蹲跳，提示向上跳起时两腿伸直，落地时曲膝缓冲。(4)安排分组练习快速蹲跳起。组织练习次数不宜太多，要强调有跳起的高度和一定的速度。(5)安排游戏练习与比赛，让学生在游戏中体会蹲跳起动作。(6)与学生共同小结，对于热情参与练习与游戏的学生给予表扬。学生活动：(1)由组长带领做好全身，重点是下肢的准备活动。(2)观察教师的示范，分散做模仿练习，体会蹲跳起的动作过程。(3)由半蹲跳逐渐过渡到深蹲跳练习，体会整个过程的动作顺序和踝关节的用力。(4)分组练习，体会快速连续的蹲跳起的动作方法。(5)在组长的带领下，参加“跳流星”游戏，相互观察学习双脚跳过方法，与同伴交流。(6)与教师共同小结，评出身边上课表现积极热情，进步明显的同伴，给予鼓励。组织：自由分散、四列横队*三、稳定情绪，积极评价教师活动：1、带领学生完成放松练习。2、和学生进行交流小结。3、向学生道别。学生活动：1、随师完成放松练习。2、积极交流，交流体验。3、向老师道别。组织：自由分散、四列横队。场地器材：操场、三年级上册跳跃实践课【教学内容】(1)跳跃：蹲跳起。(2)游戏：跳流星。【备课人】吴纪红【课型】新授课【第八周】【教学目标】1、在练习与跳流星游戏中表现出较高的热情。2、发展蹲跳起的能力。【教学重点】做出前脚掌蹬地跳起，蹬地时两腿蹬直。【教学难点】跳起时前脚掌用力蹬地起跳，落地屈膝缓冲。【教具准备】哨子一只【课时安排】第一课时【教学过程】一、积极游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、队列练习、慢跑。2、组织学生做徒手操。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、听口令进行向左转和向右转的练习，注意分辨方向。3、按老师要求完成徒手操注意动作到位。组织：自由分散、四列横队*二、合作学习，体验动作教师活动：(1)指导学生分组做好准备活动。(2)示范、讲解蹲跳起动作，指导学生分散做模仿练习。(3)组织学生分组练习半蹲跳起、深蹲跳，提示向上跳起时两腿伸直，落地时曲膝缓冲。(4)安排分组练习快速蹲跳起。组织练习次数不宜太多，要强调有跳起的高度和一定的速度。(5)安排游戏练习与比赛，让学生在游戏中体会蹲跳起动作。(6)与学生共同小结，对于热情参与练习与游戏的学生给予表扬。学生活动：(1)由组长带领做好全身，重点是下肢的准备活动。(2)观察教师的示范，分散做模仿练习，体会蹲跳起的动作过程。(3)由半蹲跳逐渐过渡到深蹲跳练习，体会整个过程的动作顺序和踝关节的用力。(4)分组练习，体会快速连续的蹲跳起的动作方法。(5)在组长的带领下，参加“跳流星”游戏，相互观察学习双脚跳过方法，与同伴交流。(6)与教师共同小结，评出身边上课表现积极热情，进步明显的同伴，给