3月，让我们一起去种树!

3 月，让我们一起去种树!如果你细心地看一下 3 月的节日，你就会发现，3 月的节日是最多的。从 3 月 3 日的全国爱耳日，到 3 月 5 日的青年志愿者服务日;从 3 月 8 日国际妇女节，到 3 月 9 日的保护母亲河日;从 3 月 12 日的中国植树节，到 3 月 14 日的国际警察日;从 3月 15 日的世界消费者权益日，到 3 月 21 日的世界森林日;从 3 月 21 日的世界睡眠日，到 3 月 22 日的世界水日;从 3 月 23 日的世界气象日，到 3 月24 日的世界防治结核病日;如果加上中小学学生安全日和西方的复活节，就更加丰富多彩了。作为学校，如何利用这些节日做文章，开展各种生动活泼的活动，对于学生的人格成长与公民情怀的形成有着积极的意义。在这些众多的节日中，我建议以 3 月 5 日和 3 月 12 日为重点展开活动。而活动的主题是：绿色与公益。在这个月，以种一棵树，做一件好事(如去一次敬老院，去社区捡一次垃圾等)为形式，让师生有公益的意识和情怀。活动的口号可以是：“播种希望，收获未来” ， “赠人玫瑰，手有余香” ， “用心感动每个人，用爱拥抱每一天” 。这里，我重点介绍一下江苏海门镇中心小学的关于“植树，奏响公益活动的交响曲”的活动设计。他们的活动分为四个部分。一是“在绿波里寻觅” 。主要包括让学生搜集与绿化、公益相关的知识，并在班内交流，让同学们了解生存环境的绿化现状，知道绿化对我们的生存环境所起到的积极作用。搜集与绿化公益有关的故事、诗歌、书籍，讲一讲这些故事、读一读这些诗歌、看一看这些书籍，如秘密花园 、 种树的男人 、 花婆婆 、 胡萝卜种子等。搜集与雷锋相关的知识，组织交流，了解雷锋的事迹，并从中获得启迪。搜集与绿色公益或与雷锋有关的歌曲或童谣，唱一唱这些歌曲或童谣。关于种树有许多精辟的文字和图书。老师们可以引导学生去研读和思考。如两千多年前的管子曾说：“一年之计莫如树谷;十年之计莫如树木;百年之计莫如树人。 ”而“前人栽树，后人乘凉” 、 “树欲静而风不止，子欲养而亲不待” 、 “参天大树，叶落归根” 、 “树有春夏秋冬，人有悲欢离合” 、 “一叶障目，不见森林” 、 “大树招风，小树易折” ，这些成语典故，更加会让学生从树中悟出人生哲理。如果更加深入下去，学生们会对于“种子与岁月”的哲学问题进行思考。二是“在研究中成长” 。主要是结合阅读、调查、研究，让学生了解植树节的由来以及世界各国植树节的活动，了解为什么要在春天植树，本地区可以栽种哪些树，植树的步骤和方法，了解环境、植物和人的关系等。三是“在春光里实践” 。主要包括结合 3 月 5号的学雷锋日为社区、班级、邻居或同学做一件有意义的事，为植树活动写一封富有创意的倡议书，开展有效有意义的植树活动(如学校里的手拉手班级，可以一起种下一棵象征彼此友谊的“友谊树”;几个好伙伴为一组，一起种下一棵“成长树”;同一个月生日的学生在一起，共同种下一棵“生日树”;邀请热心志愿者家长一起参加植树活动，种下一棵“家庭树”;邀请校外辅导员或其他领导一起参加，种下一棵“祝福树”等，并记录小树的成长过程，在班级里进行一次植树登记统计等)。同时，结合三八妇女节为母亲和奶奶制作一张感恩卡，帮助做一些家务等。四是“在护绿中收获” 。主要包括“我们是爱绿小天使”活动(以班级或者小组为单位，甚至是一个人认养一棵植物或者一块草坪，在植物或者草坪上悬挂名称、领养班级或学生姓名，并进行科学的照料，写好观察记录)、校内捡垃圾活动、环保征文评比、班级环保小报评比、环保绘画比赛、“绿色小卫士”评选等。 “绿色小卫士”的评选条件非常具体：1.不乱丢垃圾，并自觉捡拾垃圾，看到不文明行为能及时加以劝阻。2.和父母或好朋友种植至少一棵花木。3.积极参与班级“绿意角”里绿色植物的领养活动，能精心养植，并认真做好养植和观察研究记录。4.会唱一首和雷锋有关的歌曲。5.为邻居、同学或社区做一件有意义的事。6.制作一张精美的感恩卡送给自己的长辈。7.能自觉宣传植树绿化的重要性，为植树活动写一封倡议书。8.积极参加征文、小报、绘画比赛并获得好成绩。9.积极参加其他相关的活动。当然，在重视植树的公益主题的同时，还可以挖掘它的环境保护、资源保护等方面的价值，并且结合 3 月 9 日的保护母亲河日、3 月 21 日的世界森林日、3 月 22 日的世界水日和 3 月 23 日的世界气象日等进行相应的教育。作者：朱永新/p如果你细心地看一下 3 月的节日，你就会发现，3 月的节日是最多的。从 3 月 3 日的全国爱耳日，到 3 月 5 日的青年志愿者服务日;从 3 月 8 日国际妇女节，到 3 月 9 日的保护母亲河日;从 3 月 12 日的中国植树节，到 3 月 14 日的国际警察日;从 3月 15 日的世界消费者权益日，到 3 月 21 日的世界森林日;从 3 月 21 日的世界睡眠日，到 3 月 22 日的世界水日;从 3 月 23 日的世界气象日，到 3 月24 日的世界防治结核病日;如果加上中小学学生安全日和西方的复活节，就更加丰富多彩了。作为学校，如何利用这些节日做文章，开展各种生动活泼的活动，对于学生的人格成长与公民情怀的形成有着积极的意义。在这些众多的节日中，我建议以 3 月 5 日和 3 月 12 日为重点展开活动。而活动的主题是：绿色与公益。在这个月，以种一棵树，做一件好事(如去一次敬老院，去社区捡一次垃圾等)为形式，让师生有公益的意识和情怀。活动的口号可以是：“播种希望，收获未来” ， “赠人玫瑰，手有余香” ， “用心感动每个人，用爱拥抱每一天” 。这里，我重点介绍一下江苏海门镇中心小学的关于“植树，奏响公益活动的交响曲”的活动设计。他们的活动分为四个部分。一是“在绿波里寻觅” 。主要包括让学生搜集与绿化、公益相关的知识，并在班内交流，让同学们了解生存环境的绿化现状，知道绿化对我们的生存环境所起到的积极作用。搜集与绿化公益有关的故事、诗歌、书籍，讲一讲这些故事、读一读这些诗歌、看一看这些书籍，如秘密花园 、 种树的男人 、 花婆婆 、 胡萝卜种子等。搜集与雷锋相关的知识，组织交流，了解雷锋的事迹，并从中获得启迪。搜集与绿色公益或与雷锋有关的歌曲或童谣，唱一唱这些歌曲或童谣。关于种树有许多精辟的文字和图书。老师们可以引导学生去研读和思考。如两千多年前的管子曾说：“一年之计莫如树谷;十年之计莫如树木;百年之计莫如树人。 ”而“前人栽树，后人乘凉” 、 “树欲静而风不止，子欲养而亲不待” 、 “参天大树，叶落归根” 、 “树有春夏秋冬，人有悲欢离合” 、 “一叶障目，不见森林” 、 “大树招风，小树易折” ，这些成语典故，更加会让学生从树中悟出人生哲理。如果更加深入下去，学生们会对于“种子与岁月”的哲学问题进行思考。二是“在研究中成长” 。主要是结合阅读、调查、研究，让学生了解植树节的由来以及世界各国植树节的活动，了解为什么要在春天植树，本地区可以栽种哪些树，植树的步骤和方法，了解环境、植物和人的关系等。三是“在春光里实践” 。主要包括结合 3 月 5号的学雷锋日为社区、班级、邻居或同学做一件有意义的事，为植树活动写一封富有创意的倡议书，开展有效有意义的植树活动(如学校里的手拉手班级，可以一起种下一棵象征彼此友谊的“友谊树”;几个好伙伴为一组，一起种下一棵“成长树”;同一个月生日的学生在一起，共同种下一棵“生日树”;邀请热心志愿者家长一起参加植树活动，种下一棵“家庭树”;邀请校外辅导员或其他领导一起参加，种下一棵“祝福树”等，并记录小树的成长过程，在班级里进行一次植树登记统计等)。同时，结合三八妇女节为母亲和奶奶制作一张感恩卡，帮助做一些家务等。四是“在护绿中收获” 。主要包括“我们是爱绿小天使”活动(以班级或者小组为单位，甚至是一个人认养一棵植物或者一块草坪，在植物或者草坪上悬挂名称、领养班级或学生姓名，并进行科学的照料，写好观察记录)、校内捡垃圾活动、环保征文评比、班级环保小报评比、环保绘画比赛、“绿色小卫士”评选等。 “绿色小卫士”的评选条件非常具体：1.不乱丢垃圾，并自觉捡拾垃圾，看到不文明行为能及时加以劝阻。2.和父母或好朋友种植至少一棵花木。3.积极参与班级“绿意角”里绿色植物的领养活动，能精心养植，并认真做好养植和观察研究记录。4.会唱一首和雷锋有关的歌曲。5.为邻居、同学或社区做一件有意义的事。6.制作一张精美的感恩卡送给自己的长辈。7.能自觉宣传植树绿化的重要性，为植树活动写一封倡议书。8.积极参加征文、小报、绘画比赛并获得好成绩。9.积极参加其他相关的活动。当然，在重视植树的公益主题的同时，还可以挖掘它的环境保护、资源保护等方面的价值，并且结合 3 月 9 日的保护母亲河日、3 月 21 日的世界森林日、3 月 22 日的世界水日和 3 月 23 日的世界气象日等进行相应的教育。作者：朱永新/p如果你细心地看一下 3 月的节日，你就会发现，3 月的节日是最多的。从 3 月 3 日的全国爱耳日，到 3 月 5 日的青年志愿者服务日;从 3 月 8 日国际妇女节，到 3 月 9 日的保护母亲河日;从 3 月 12 日的中国植树节，到 3 月 14 日的国际警察日;从 3月 15 日的世界消费者权益日，到 3 月 21 日的世界森林日;从 3 月 21 日的世界睡眠日，到 3 月 22 日的世界水日;从 3 月 23 日的世界气象日，到 3 月24 日的世界防治结核病日;如果加上中小学学生安全日和西方的复活节，就更加丰富多彩了。作为学校，如何利用这些节日做文章，开展各种生动活泼的活动，对于学生的人格成长与公民情怀的形成有着积极的意义。在这些众多的节日中，我建议以 3 月 5 日和 3 月 12 日为重点展开活动。而活动的主题是：绿色与公益。在这个月，以种一棵树，做一件好事(如去一次敬老院，去社区捡一次垃圾等)为形式，让师生有公益的意识和情怀。活动的口号可以是：“播种希望，收获未来” ， “赠人玫瑰，手有余香” ， “用心感动每个人，用爱拥抱每一天” 。这里，我重点介绍一下江苏海门镇中心小学的关于“植树，奏响公益活动的交响曲”的活动设计。他们的活动分为四个部分。一是“在绿波里寻觅” 。主要包括让学生搜集与绿化、公益相关的知识，并在班内交流，让同学们了解生存环境的绿化现状，知道绿化对我们的生存环境所起到的积极作用。搜集与绿化公益有关的故事、诗歌、书籍，讲一讲这些故事、读一读这些诗歌、看一看这些书籍，如秘密花园 、 种树的男人 、 花婆婆 、 胡萝卜种子等。搜集与雷锋相关的知识，组织交流，了解雷锋的事迹，并从中获得启迪。搜集与绿色公益或与雷锋有关的歌曲或童谣，唱一唱这些歌曲或童谣。关于种树有许多精辟的文字和图书。老师们可以引导学生去研读和思考。如两千多年前的管子曾说：“一年之计莫如树谷;十年之计莫如树木;百年之计莫如树人。 ”而“前人栽树，后人乘凉” 、 “树欲静而风不止，子欲养而亲不待” 、 “参天大树，叶落归根” 、 “树有春夏秋冬，人有悲欢离合” 、 “一叶障目，不见森林” 、 “大树招风，小树易折” ，这些成语典故，更加会让学生从树中悟出人生哲理。如果更加深入下去，学生们会对于“种子与岁月”的哲学问题进行思考。二是“在研究中成长” 。主要是结合阅读、调查、研究，让学生了解植树节的由来以及世界各国植树节的活动，了解为什么要在春天植树，本地区可以栽种哪些树，植树的步骤和方法，了解环境、植物和人的关系等。三是“在春光里实践” 。主要包括结合 3 月 5号的学雷锋日为社区、班级、邻居或同学做一件有意义的事，为植树活动写一封富有创意的倡议书，开展有效有意义的植树活动(如学校里的手拉手班级，可以一起种下一棵象征彼此友谊的“友谊树”;几个好伙伴为一组，一起种下一棵“成长树”;同一个月生日的学生在一起，共同种下一棵“生日树”;邀请热心志愿者家长一起参加植树活动，种下一棵“家庭树”;邀请校外辅导员或其他领导一起参加，种下一棵“祝福树”等，并记录小树的成长过程，在班级里进行一次植树登记统计等)。同时，结合三八妇女节为母亲和奶奶制作一张感恩卡，帮助做一些家务等。四是“在护绿中收获” 。主要包括“我们是爱绿小天使”活动(以班级或者小组为单位，甚至是一个人认养一棵植物或者一块草坪，在植物或者草坪上悬挂名称、领养班级或学生姓名，并进行科学的照料，写好观察记录)、校内捡垃圾活动、环保征文评比、班级环保小报评比、环保绘画比赛、“绿色小卫士”评选等。 “绿色小卫士”的评选条件非常具体：1.不乱丢垃圾，并自觉捡拾垃圾，看到不文明行为能及时加以劝阻。2.和父母或好朋友种植至少一棵花木。3.积极参与班级“绿