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文档简介

2018 四年级下册语文钓鱼教案分析3钓鱼教学设计【教学目标】、理解文内容，体会人物情感的变化，领会中蕴含着的深刻的做人道理。2、有感情地朗读文。3、会认读 7 个生字，会写 11 个字，掌握“操纵、抛了出去、辉映、溅起、剧烈、上钩、距离、争辩、乞求、诱惑、抵制”等词语。【教学重点】理解文内容，体会人物情感的变化，有感情地朗读文。【教学难点】联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。第一时一、谈话导入，揭示题、读到这个题目你想了解什么？（谁在钓？钓到鱼了吗？钓到一条什么样的鱼？）二、按照预习提纲汇报交流、字会认的字会写的字多音字2、词近义词反义词理解词：大概、匆匆、海棠、树梢、释放、感召、旺盛、聚精会神。（3）想想文里写了一什么事？文先写什么，再写什么，最后写什么？（别急，再看看文再回答）（板书：钓鱼放鱼启示）三、反馈检测词语听写剧烈涟漪辉映上钩距离争辩祈求抵制2 在括号内填写恰当的词语（）的涟漪（）的鲈鱼（）的月光（）的目光（）的孩子（）的启示。第二时一、导入出示一则有关诚实的格言，让学生体会。导语：今天我们继续深入学习这个有关诚实的故事。二、展示汇报、文讲了什么事情？按照什么顺序记叙的?2、找出有关描写“我”的情感变化的语句，读一读。3、指导与交流。（1）读出文中描写钓鱼到放鱼及“我”的情感变化的句子？（学生说完，显示有关语句）（2）谈谈如果是你钓到了这样大的一条鱼，心情怎样？带着自己的感受来读读这句话。4、分角色朗读父子的对话，并体会人物的思想感情。、作者从钓鱼这事中得到什么启示？谁读读文中的句子？（学生回答完，出示：“转眼间 34 年过去了，就会获得道德实践的勇气和力量。 ”其中， “但是，就会获得道德实践的勇气和力量”画上横线。 ）6、 “但是，在人生的旅途上，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼” 。这“鱼”指的是什么？（“鱼”指的是形形色色的诱惑，指的是各种各样的个人利益。 ）三、反馈与检测本文采用了（）的手法，通过写钓鱼这事，让我懂得了（） 。2 用恰当的关联词语把下面各组中的两句话合成一句话。、没有人看到我们。父亲还是要我把鱼放回湖中。（） 。2、我从小受到严格的教育。我成为一名著名的建筑设计师。（）四、拓展在鲈鱼捕捞开禁前的 2 个小时，我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这事会有很多，我们该如何去做？比如：在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你在学校：考试，老师多给了分数，你选举班干部，看到有的同学找人帮忙，你在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你回家路上，你拣到一自己喜欢的玩具，你板书：钓鱼放鱼启示教学反思:教学过程中要善于抓住时机，让学生说说生活中的启示。学生仔
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