2017五年级语文上册期末复习资料苏教版（第一、二单元）

XX 五年级语文上册期末复习资料苏教版（第一、二单元）第一单元师恩难忘1本文作者是谁？文表达了作者怎样的情感？（刘绍棠） （文表达了作者对老师的尊敬和感激之情。）我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。 ”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。2请你积累赞颂老师的词句。词：春风化雨勤勤恳恳默默无闻循循善诱为人师表句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐3、根据提示写成语。形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶博古通今八字成语：十年树木，百年树人。生于忧患，死于安乐。螳螂捕蝉，黄雀在后不经一事，不长一智。千里之行，始于足下。攻无不克，战无不胜。道高一尺，魔高一丈。当局者迷，旁观者清。精诚所至，金石为开。4、词语解释：娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。身临其境：亲身来到某种境地（体验感受） 。戛然而止：形容声音突然停止。引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。、关于读书的名人名言（1）读书破万卷，下笔如有神。-唐杜甫奉赠书左丞丈二十二韵（2）书犹药也，善读之可以医愚。-西汉刘向陶校长的演讲1陶校长是指谁？（陶行知）2陶校长演讲的主题是什么？（谈“每天四问” ）分别是哪四问？（分别从健康、学问、工作、道德四方面问自己有没有进步。 ）3陶行知先生是我国著名的教育家，请你背诵他的名言。千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知古诗两首1、 寻隐者不遇这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛） 。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情） 。2、 所见是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图） ，抒发了诗人对田园风光的喜爱之情。 。我们还从诗中“（捕鸣蝉） ”一词中可见当时是（夏季） 。3背诵。不知处：不知道在何处。振：震荡。林樾：林中成阴的地方。樾：树阴。意欲：心想。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。 ）4你还记得那些描写孩子的古诗吗？请背一背。村居（高鼎）宿新市徐公店（杨万里）小儿垂钓（胡令能）草长莺飞二月天，篱落疏疏一径深，蓬头稚子学垂纶，拂地杨柳醉春烟。树头花落未成阴侧坐莓苔草映身。儿童散学归来早，儿童急走追黄蝶路人借问遥招手。忙趁东风放纸鸢飞入菜花无处寻。怕得鱼惊不应人。练习 11背背带“风”字的诗句。 （至少句）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。江南春唐杜牧爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。元日宋王安石春风又绿江南岸，明月何时照我还？泊船瓜洲宋王安石夜来风雨声，花落知多少。春晓唐孟浩然随风潜入夜，润物细无声。春夜喜雨唐杜甫2记住以下字词的意思：蓑蓑衣。扁舟-小舟。丝纶-钓鱼用的丝线。第二单元去打开大自然绿色的本一为什么把大自然说成“绿色的本”？你喜欢这绿色的本吗?二、拓展练习：1、描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里2、仿写诗句：青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！（小鸟说）：（飞翔吧） ， （飞向辽阔的天空） ， （展示少年的才华）！（沃野说）：（耕耘吧） ， （付出辛勤的汗水） ， （收获甜蜜的果实）！3、学完这，你想到了那些名言?（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路）装满昆虫的衣袋1、文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（答案:从小就应当热爱大自然，热爱科学。 ）2、文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？（答案：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。 ）3、他用毕生精力，写下了哪本巨著？你从法布儿身上学到了什么精神？昆虫记 （坚持不懈、孜孜以求、锲而不舍、有志者事竟成）三、拓展练习：1、照样子写词语：甜滋滋：香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞变色龙1文主要从哪三方面介绍了变色龙的什么特点？（外形怪；捕食快、准；变色多）2 拓展练习：写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足金蝉脱壳1背诵“金蝉脱壳”的本义与引申义。本义：蝉在蜕变时，本体脱离皮壳而走，只留下蝉壳还挂在枝头。引申义：比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。2照样子写词：枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静3 当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？练习 21本单元我们认识了