小学一年级上学期家长会

如何 使孩子的学习生活呈良性发展 我班班级建设简介 数学学习的几点要求班级建设简介 习惯的养成学习习惯 午餐习惯 劳动习惯班级建设简介 习惯的养成学习习惯 午餐习惯 劳动习惯 个人素养的培养从关注自我 学会关心他人从个体行为 注重团队合作从被动接受 尝试主动争取从漠不关心 责任心的增长（集体荣誉感）班级建设简介 习惯的养成学习习惯 午餐习惯 劳动习惯 个人素养的培养从关注自我 学会关心他人从个体行为 注重团队合作从被动接受 尝试主动争取从漠不关心 责任心的增长（集体荣誉感） 人人平等，人人参与班级管理。 如何 使孩子的学习生活 呈良性发展 关系定位 合作 重心定位关注，对孩子充满信心榜样的不可替代性关注细节，及时奖励 要求的一致性决定教育合力的大小学生在校情况反馈给家长的主要途径： 备忘录留言 电话联系：手机： 139 1731 1731 （上课不便接听，可发短信联系） E MAIL： 数学学情介绍优势： 大部分孩子学前教育基础较好，识字量大有利于审题、分析题意。 基本养成良好的学习习惯、听课质量有所提高、大部分学生乐于学习新知、爱动脑筋。 课堂学习氛围好，学生参与度高。 回答问题渐入佳境，质量有明显提高。不足： 学习欠缺踏实认真，倾听能力有待提高，课堂走神现象严重。 欠缺主动读题习惯，凭感觉解题，简单的题反而错误率高。 独立思考习惯尚未养成，遇到困难会退缩，依赖性强，一味求助于人。 回家作业质量有待提高。数学学习要求 重视数学学习，带齐学习用品。（口算卷、周五要交的作业） 做好预习工作，有利于新课学习。 做好错题整理，养成良好复习习惯。（复述当天所学新知） 细水长流过计算关、注重读题过审题关。（培养读题意识、学会读题） 鼓励积极动脑，培养良好的思维习惯。 有意识培养 “生活数学 ”理念。（时间的认识、购物）*学有余力，可适当接触思维训练题。1+5 = 62+5 = 73+5 = 86-1 = 56-2 = 46-3 = 3期末安排 1月 26日期末考试（一天考完）。 1月 29日上午结业典礼，下午正式放寒假。欢迎您多提宝贵意见！建平实验小学2010.01.06教材介绍学生现状常规要求作业方面期末考试您可以做的 李 萍2010.1.6认真听：边听边想，边听边记大胆说：口齿清楚，声音响亮读准字音，不加字，不漏字；不唱读，不顿读写字姿势要正确：一拳一尺一寸记在心习惯养成很重要 漂亮的作业本写好字，很重要，基本功要扎实，田字格是拐杖，一笔一划要看清，横要平，竖要直，间架结构很关键，撇有尖，捺有脚，字有笔锋才叫好。习惯养成很重要 认真做仔细批习惯养成很重要 认真订正卷面整洁习惯养成很重要 预习做到位1、 读课文三遍 听录音，标注小节号； 跟录音读，读准字音 自读，圈出生字2、学习生字 生字上面注音，下面左边写部首，右边写除部首外有几笔 书上描红，记住笔画 生字卡片上注音， 读字、词各 2遍习惯养成很重要 加强课外阅读（亲子阅读）1、养成良好的学习习惯（ 1）按时完成作业，及时订正。（ 2）做作业时注意力集中，不走神，不做小动作。（ 3）作业字迹端正，卷面干净。（ 4）重视口头作业。（多听、多读）需要家长配合的工作 2、语文作业： 养成良好的预习习惯。 家默作业：希望家长及时批改、纠错，以达到复习巩固的效果。 养成课外学习的习惯，加快阅读速度，同时有助于培养语感。 语文学习重在积累，平时的对话用语也要规范。需要家长配合的工作范围：语文书 7个单元内容，拼音也是重点。 语文综合学习 所有篇目。口试要求： 1正确朗读所学词语、句子。2流利地背诵 8首古诗（作者、朝代）和所有课文。 3正确流利地朗读 语文综合学习 。（形式：抽签或教师指定）笔试要求：题型基本上是平时练习中出现过的，但要注意审题正确。 拼音问题四声的抽读 勤读勤拼 识字问题字的掌握 写字问题学会看田字格边写边读