2018苏教版九年级语文下册词语盘点（第六单元）

2018 苏教版九年级语文下册词语盘点（第六单元）第六单元十九邹忌讽齐王纳谏【纳谏】接受规劝。谏，直言规劝。【修】长，这里指身高。【形貌】外形相貌。【昳丽】光艳美丽。【朝 zh 服衣冠】早晨穿戴好衣帽。朝，早晨。服，穿戴。【孰与】两者相比，择其一。相当于“与比，哪一个怎么样？”孰，谁，哪一个。【美甚】美得很，美极了。甚，极其，非常。【何能及君也】怎么能比得上你呢？及，比得上。【妾】本义为女奴，后泛指男子在妻子以外娶的女子。【旦日】天亮时，此指第二天。旦，破晓，夜刚尽日初出时。【明日】第二天，此指上文“旦日”的后一天。明，次于今天或今年的。【孰视】仔细地看。孰，同“熟” ，仔细，周详。【寝】动词，睡觉。【美我】认为我美。美，意动用法，相当于“以为美” 。【私】动词，偏爱。【诚知】的确知道。诚，确实，的确。【皆以美于徐公】都认为比徐公美。皆，都。以，以为，认为。【地方】土地方圆。方，方圆。【左右】近臣、随从。【四境之内】全国范围内，文指全国范围内的人。【莫不】没有人不。【面刺】当面指责。面，当面，名词作状语。刺，指责。【寡人】君主或诸侯的自称，意谓寡德之人。【上书】给地位高的人写信。【谤讥于市朝】在公众场所议论。谤，指责别人的过错。讥，讽刺。市朝，公共场合。【闻】使听到，使动用法。【进谏】进献规劝。进，进献。谏，规劝，改正错误。【门庭若市】门庭如同闹市。形容登门求见者很多，非常热闹。庭，庭院。反义门可罗雀。【间进】偶然进谏。间，间或、偶然。【无可】没有什么可以。【朝于齐】到齐国来朝见。【所谓】所说的。二十孟子二章生于忧患，死于安乐【畎（qun）亩】田间，田地。畎，田间小沟。【故天将降大任于是人也】所以当老天要把重大任务交付给这个人的时候。将：要。降：降落。本作“交付”解释。任：责任，担子。是：这，这个。【必先苦其心志】一定先使他的意志受到折磨。苦：使困扰，动词。下文的“劳” 、 “饿” 、 “空乏”也都作动词用，译成“使劳累” 、 “使饥饿” 、 “使资财缺乏” 。心志：志气、心意。【行拂乱其所为】 （使他）所作所为不顺，颠倒错乱。行：行动。拂：违背；不顺。乱：颠倒错乱。所为：所做的事情。【所以动心忍性】用这些（指以上“苦其心志” 、 “劳其筋骨” 、 “饿其体肤” 、 “行拂乱其所为”等）办法来使他的心惊动，使他的性情坚韧起来。所以：解释为“用办法” 。【困于心，衡于虑，而后作】心境被困扰，思虑被堵塞，才会振作起来。困：被困；困住。于：介词，相当于“被” 、 “给” 。衡，同“横”：梗塞，指不顺。虑：考虑；打算；谋划。作：奋起、兴起。本特指“振作” 。【出则无敌国外患者】外部如果没有敌对的国家和外来的侵略。则：这句中当假设连词，相当于“如果” 、 “假使” 。外患：来自国外的祸害，指外国的侵略。鱼我所欲也【所欲】想要的，喜爱的。所：助词，与后面的动词结合,构成名词性结构。欲：想要、希望得到。【得兼】同时得到。兼，并、两者。【舍生取义】舍弃生命而选择道义，泛指为了正义而牺牲生命。义：儒家道德的重要内容，后用以指公正合理的道德或举动。注意舍，不要误读成“宿舍”的“舍”【所恶】讨厌的，憎恨的。注意恶，不要误读成“罪恶”的“恶”【故患】本指祸害；灾祸。【由是】按照这样。由：按照。是：这样。【是故】因此。【羹】用煮、蒸做成的糊状食物，美味的汤。例豆腐羹，鸡蛋羹。【弗得】不能得到。弗：不，用于书面语。【穷乏】贫困，没有积蓄。乏：缺少。【本心】文指羞恶之心。原指本来的心愿。例她的本心是希望孩子早日成才。二十一茅屋为秋风所破歌【秋高】秋深。【怒号】大声号叫。文指风猛烈地吹。【三重茅】几层茅草。三：古汉语里表示多数，不一定是实指。【江郊】江边。郊：郊区。【挂罥】缠绕悬挂。罥：缠绕。【塘坳】水塘和低洼积水的地方。【忍能】忍心如此。能：代词，如此、这样。【公然】明目张胆,毫无顾忌。【俄顷】一会儿。【秋天】秋天的天空。【漠漠】乌云密布的样子。【向】渐近，将近。【布衾】布被子。衾，大被子。【恶卧】睡相不好。【雨脚】指象线条似的密集的雨点。【丧乱】战乱，指安史之乱。【何由彻】如何挨到天亮。彻：通，这里是彻夜、通宵的意思。【安得】哪里能得到。【庇】遮蔽，保护。【寒士】贫寒的人。这里的“士”是“士民”的“士” ，不光指读书人。【突兀】突然。也有人解释作“高耸的样子” 。【见】通“现” ，出现。【庐】房子，指茅屋。二十二墨池记【临】靠近。【尝慕】曾经仰慕。【临池学书】就在水池旁边练习写字。书：书法、写字。【岂信然邪】难道真的是这样吗？信：果真、的确。【强以仕】勉强他做官。以：介词，拿。【极】穷尽。文指“游遍” 。【娱其意于山水之间】在山水之间享受精神上的快乐。娱：使快乐。意：内心、情感。【岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪】难道在自在闲游纵情山水时，又曾在此地停留休息过吗？徜徉：闲游。肆恣：放纵。【晚乃善】晚年才写得好。乃：才。善：高明、工巧。【致】达到。【天成】天生所致。【及】赶得上。【岂可以少哉】怎么可以少呢？岂，怎么。【深造道德】在道德方面达到很高成就。深造：进一步学习和钻研,使达到精深的程度。【教授】官名。宋朝路、府、州学中主管教育的官员。【章】同“彰” ，著名，显扬。【楹】房屋前面的柱子。【揭】高举、悬挂。【惟】思考、推测。【虽一能不以废】即使只有一技之长也不愿让它废弃埋没。虽：即使。一能：一技之长。【而因以及乎其迹邪】因而推及他的遗迹了吧？迹：遗迹，这里指墨池。【推】推崇。【尚】尊重，推崇。【庄士】品行庄重的人。【遗风余思】遗留下来的风气和思想。余：同“遗” ，遗留。【被于来世】影响到后世。被于：影响到。来：将来。单元练习六下面各组加点字的注音完全正确的是A形貌昳丽（） 八尺有余（u）时时而间进B朝服衣冠（zh）期年之后舜发于畎亩之中（qun）法家拂士蹴尔而与之挂罥长林梢D沉塘坳（）强以仕（qing）徜徉肆恣（z）解释下面各句中加点的词语。面刺寡人之过（）2所以动心忍性（）3行拂乱其所为（）4吾妻之美我者，私我也（）谤讥于市朝（）6困于心，衡于虑，而后作（）7贤者能勿丧耳（）8万钟于我何加焉（）9俄顷风定云墨色（）10长夜沾湿何由彻（）1大庇天下寒士（）12尝极东方（）3后人尚之如此（）14遣风余思被于来世（）对下面各组加点词意义与用法的分析判断，正确的一项是第一组我孰与城北徐公美徐公来，孰视之，自以为不如傅说举于版筑之间数月之后，时时而间进A与相同，与不同。B与相同，与也相同。与不同，与也不同。D与不同，与相同。第二组 A臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公方羲之之不可强以仕呼尔而与之，行道之人弗受夫人之有一能而使后人尚之如此与不同，与也不同。与相同，与不同。与相同，与也相同。与不同，与相同。下面句子中的加点词的意义与现代汉语相同的一项是A 羲之之书晚乃善 B 教授王君盛恐其不章也况欲深造道德者邪 D 秋天漠漠向昏黑下面几组句子中加点词语的解释，不恰当的一项是第一组 BA邹忌修八尺有余修：长，这里指身高。B傅说举于版筑之间举：举荐。由是则生而有不用也是：这，代词，指代某种方法。D秋天漠漠向昏黑向：渐近，将近。第二组 DA岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪肆恣：放纵。B有地隐然而高，以临于溪隐然：隆起的样子。何时眼前突兀现此屋突兀：突然。D盖亦以精力自致者，非天成也。天成：天然造成。在横线处填上相应的内容，说明下面句子中什么字与什么字相通。徐公来，孰视之，自以为不如。通2所以动心忍性，曾益其所