2018苏教版九年级语文下册《藤野先生》知识点整理

2018 苏教版九年级语文下册藤野先生知识点整理五藤野先生【烂熳（n） 】：颜色鲜艳。通常写作“烂漫” 。【绯（fi）红】：鲜红。注意绯，读 fi，不读fi。【油光可鉴】：头发擦油，梳得很光亮，可以当镜子照。鉴，原意是镜子，这里作动词用。【发髻（） 】：把头发绾成结，盘在脑后或头顶两侧的发式。【标致】：形容容貌秀丽，姿态优美，本文是反语，用来讽刺。【精通】：深入地了解，熟练地掌握。例：他诗，词，赋无不精通。近义词：熟习反义词：生疏【驿站】：古代在驿道上设置的供传递的人以及来往的官员中途休息，住宿的地方。现在也指中途转车或休息的地方。【客死】：死在他乡异国。【利害】：剧烈，严重。现在一般写作“厉害” 。辨析：利害厉害区别在于：（1）词性不同：“利害”是名词， “厉害”是形容词；（2）词意不同：“利害”表示利益和害处。例：这事的利害得失，他应该清楚。 “厉害”表示剧烈，严重。例：他的病一天比一天厉害。【物以希为贵】：物品由于稀少而显得珍贵。 “希”同“稀” ；以，因为，由于。【美其名曰（u） 】：故意为它起一个美好的名称叫做（含贬义） 。例：明明是侵略，却美其名曰援助。【优待】：优厚的待遇。【居然】：表示出乎意料。相当于“竟然” 。“居然”可以用在主语前面。例：这么大的声音，居然你会没有听见。 “居然”也可以用在主语后，谓语前。：他以前连想也没想到过，现在居然成为事实了。近义词：竟然。【相宜】：适宜，合适。例：你代表大家去反映情况最相宜。近义词：适宜。【线装】：书记装订法的一种。装订的线落在书的外面，是我国传统的装订法。【翻刻】：照原版样篆刻重印书刊，图画等。 （多指不是原出版者重刻的。 ）【译本】：翻译或另一种文字的本子。【寒颤颤（zhn） 】：冷得有点发抖的样子，也兼有寒酸的意思。注意：颤，读 zhn，不读 hn。反义词：暖洋洋暖融融。【脱漏】：遗漏，漏电。例：这一页脱漏了一行文字。【抑扬】：（声音等）高低起伏。【裹脚】：我国旧时统治阶级造成的一种摧残妇女身体的陋习。把女孩子的脚用长布条紧紧地缠住，使脚骨变形，纤小，以为美观。也叫“缠足” 。【畸（）形】：本比喻事物中不正常的情况。愿意是生物体某部分发育不正常的形态。例：他们家有一直畸形的小猫，只有三条腿。【干事】：在某部门中专门负责某项具体事物的人员。【适值】：正好遇到，正好碰上。值：遇到，碰上。【愤然】：形容气愤发怒的样子。近义词：忿然反义词：欣然【漏泄】：即“泄露” ，不应该让人知道的事情让人知道了。近义词：漏密【无聊】：本指鲁迅当时生活潦倒，遭受排挤的处境。原意是由于清闭而感到空虚烦闷。例：由于连日下雨出不了门，没事可干，心中总是觉得有些无聊。【教诲（hu） 】：教条，诱导。注意：诲，读 hu，不读 hu。 “教诲”限用于长辈对晚辈，上级对下级。近义词：教导，教育，教训辨析：教诲教导这两个词都是动词，都有启迪，开导的意思，都限于长辈对晚辈，上级对下级。主要区别在于：“教诲”一般只用于书面语，比“教导”更带有亲切，庄重的感情色彩。 “教诲“使用范围较狭窄。经常活用为名词。例：先生谆谆教诲我们要做个正直的人。你给予我的真诚教诲，我将终生难忘。“教导”所带的感情色彩没有“教诲”那么亲切庄重，可用于书面语也可用语口头语，使用的范围相对较宽。例：老校长常教导我们要永远保持年轻人的朝气和热情。妈妈的教导使我心中豁然开朗。【杳（）无消息】：很长时间没有一点消息。杳，远得不见踪影。【瞥（pi）见】：一眼看见。瞥，很快地看一下。注意：瞥，读 pi，不读 pi。近义词