初中语文总复习二轮专题：议论文阅读

议论文阅读 初中语文总复习二轮专题向问题要答案，向答案要方法。设 计 理 念 方法老师都会，怎样更好地让学生会，是二轮复习的关键。 “先方法后锤炼 ”这种强压式的灌输模式，逼学生死记硬背去套公式，有悖于学生的认知规律和心理特点。学生终究是：记忆死板难长久、运用生硬不灵活，还可能导致答题不尽如人意。 目标错了坚持就是错误。 我认为给谁干活向谁要钱，按谁的意思做。中考试题才是指挥棒。万事万物皆有规律可循。对现代文阅读我的思路是：由试题理考点、先答案后方法，再锤炼。即学生自己去亲身体会中考试题，理出中招考点和题型，由中考答案推测各类题型的答题思路和方法。如此既能使学生把握中考动向，又能使学生的答案规范、针对性强。 自己的才是最好的，亲身体验得出的东西一定会终身难忘，用起来也才会得心应手。课标要求2011新课标1、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。品味作品中富于表现力的语言。2、阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。教材分析 议论文是九年级上册第四单元才专题学习的。教材按照由浅入深，由立论到驳论引领学生的。使学生对议论文有了一定的了解，对文体知识有个基本的掌握。有知识向能力的转化，是本节课的关键。学情分析 通过九年级上册第四单元的专题学习，学生对议论文文体知识已经有了一定的掌握，又经过第一轮的专题复习，平时习题的训练，学生对文体知识基本掌握了，答题能力也有了一定的提高。所以提升拔高能力、应对中考是重点也是当前关键。 本节课的关键就是让学生转化提升。中招考点议论文阅读是中招常考现代文阅读，它与说明文二必选一：2010年： 匠人与大师 2011年： 坚持 “一件事原则 2014年： 阅历与读书 。分值固定在 12分。学习目标1、通过对议论文中考试题的分析，能理出议论文中考考点并能铭记于心。2、通过对议论文中考试题答案的分析，能 正确总结出 中考议论文考题的答题方法 ，并能运用此 方法解答此类问题 。评价任务1、能向同学流利说出中考议论文的考点。2、能向同学展示中考议论文考题的答题方法 ，并能用此方法 解答此类问题 。目标一、通过对议论文中考试题的分析，能理出议论文中考考点并能铭记于心。自学指导一自学内容：近三年议论文中考试题自学方法：独立思考法、分析比较法、总结归纳法自学时间： 7分钟自学要求：在笔记本上列出中考议论文的考点并铭记于心。试题展示 10年匠人与大师 13本文的中心论点是什么 ?(2分 ) 14第 段、第 段画横线的句子分别运用了什么论证方法?有什么作用 ?(4分 ) 甲： 乙： 15笫 段中有一个事实论据不恰当，请找出来并说明理由。 16请简述本文的论证过程。 (4分 ) 11年坚持 “一件事原则 13本文的中心论点是什么 ?(2分 ) 14请给第 段再写一个事实论据。 (3分 ) 15请结合具体内容分析第 一 段的论证思路。 (4分 ) 16第 段中画横线的句子运用了什么论证方法 ?有什么作用 ?(3分 ) 14年 阅历与读书 11.请概括本文的中心论点。（ 3分） 12.第 段在文中有什么作用？（ 2分） 13.请简要分析第 段的论证思路。（ 4分） 14.如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。（ 3分） 歌德说： “阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。 ”自学检测 请向全班同学展示你列出的列出中考议论文的考点： 1、找中心论点 2、论证方法及作用 3、补充论据 4、论证过程或论证思路 5、开头的作用附：议论文文体知识（一）1、议论文三要素：论点、论据、论证 论点： 论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂，论点必须正确。一篇议论文一般只有一个中心论点，有的文章还围绕一个中心论点提出几个分论点，分论点是中心论点的一个方面，是用来补充或证明中心论点的，是为中心论点服务的，是从属于中心论点的。 论据： （ 1）论据是用来证明论点的事实和道理。 （ 2）论据的类型： 事实论据， 道理论据。 事实论据：包括史实、典型事例、统计数据等。 道理论据：包括经过实践检验的真理、名人名言、格言、谚语、原理、定律等。 （ 3）使用论据的要求： 确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。附：议论文文体知识（二） 典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。 论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者应该联系紧密一致。 论证： 论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的罗辑关系纽带。 论点是解决 “需要证明什么 ”，论据是解决 “用什么来证明 ”，论证是解决 “怎样证明 ”。论证方法：（ 1） .举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；（ 2） .道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（ 3） .对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（ 4） .比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 附：议论文文体知识（三） 议论文的结构： 基本结构： 引论 开头部分，提出问题。 本论 主体部分，分析问题。 结论 结尾部分，解决问题。 论证结构： 并列式 文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。常见的有：总分、分总、总分总。 层进式 论述的层次一层比一层推进、深入。目标二：通过对议论文中考试题答案的分析，能 正确总结出 中考议论文考题的答题方法，并能运用此 方法解答此类问题 。 自学指导 二 自学内容： 近三年议论文中考试题答案 自学方法： 结合文本、独立思考法、分析比较法、总结归纳法 自学时间： 25分钟 自学要求： 在笔记本上列出中考议论文考题的答题思路或方法。试题及答案展示（一） 2010 匠人与大师 本文的中心论点是什么 ?(2分 ) 答案：我们不应满足于做 “匠人 ”，要有较高目标、有追求、有不断创新的精神。（ 2分，意思对即可， 若只答匠人和大师的区别不给分 ） 2011 坚持 “一件事原则 本文的中心论点是什么 ?(2分 ) 答案： 专心地做好一件事，就能有所收益。 （ 2分，意思对即可。） 2014 阅历与读书 请概括本文的中心论点。（ 3分） 答案：阅历助益读书，读书增长阅历，（阅历与读书相辅相成）（阅 2分）二者不可偏废。（ 1分）（意思对即可。共 3分）答题策略（一）： 1、明确论点特点：论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。2、从位置上找论点：标题（非论题即论点）、开篇（直接提出中心论点）、中间（某个承上启下的句子）、结尾（水到渠成，推出中心论点）。 3、通过抓总结性的词语来分析论点。 4、通过分析文章的论题来推测论点。 5、通过分析文章的论据来反推出点。 6、抓反复出现的句子概括论点。 7、分清中心论点和分论点： 分论点一般位于段首或有标志性词语 “首先、其次、第三 ”等。自学检测读书人是幸福人我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。 读完此文，你认为作者提出的观点是什么？ 答案：读书人是幸福人 孩提时代读过一则童话：一天，种子很不理解地问稻子： “你把全身都献出去了，得到人类的什么报酬呢？ ”稻子自豪地回答： “得到人类的珍视。 ” 故事意在告诉孩子们，只有对人类作出贡献，才能得到人们的尊敬。 在现实生活中，这样的例子更是不胜枚举的。在争取民族解放的战斗里，战士们出生入死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中，英雄冒险救人，激流勇进 无数无名英雄在工作，在贡献，在奋斗 正因为 如此 ，他们是值得尊敬的、伟大的。 为国家、为集体、为他人，历来被视为高尚人格的表现。爱因斯坦说： “一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。 ”今天，曲啸同志又加了句名言： “爱的本质是给予。 ”这些是那么地震撼人心，他们的精神实质是何其相似啊！ 把个人的利益放在前面，不平衡的心理就产生了 忌妒眼红，行动上则争名夺利，乃至蝇营狗苟。只有把贡献放在第一位，把 “自私的我 ”踩在脚下，生活中的很多事情就好处理了，这时个人的得失又算得了什么！ “心底无私天地宽 ”，砸碎了狭窄的 “自我 ”桎梏的人，才能获得真正的自由，真正的幸福 因为那开阔的胸襟，那崇高的理想已经使你成为一个令人尊敬的高尚的人。 答案：只有对人类作出贡献，才能得到人们的尊敬。试题及答案展示（二） 2010年：第 段、第 段画横线的句子分别运用了什么论证方法 ?有什么作用 ?(4分 ) 答案： 甲： 比喻论证 ，把匠人凭经验做事比作一个一个摘瓜 ,把大师按规律做事比作提瓜藤，生动形象地论证了匠人在实践层面，大师在理论层面。 对比论证 ，用匠人和大师不同的摘瓜方式作对比，突出大师已上升到理论层面，靠规律运作。 (答出一种即可 ) 乙： 举例论证 ，以鲁班由匠人到大师的经历为例，令人信服地证明了只有追求更高的目标才会断进步的道理。 2011年：第 段中画横线的句子运用了什么论证方法 ?有什么作用 ?(3分 ) 答案：比喻论证 (1分 )生动形象 (1分 )地论证了 “一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把它做成功 “(1分 )的观点。 (共 3分 )答题策略（二） 1. 分析论证方法的作用，有两个要点：效果词 +观点。具体如下： （ 1）比喻论证：格式：把 比作 ，生动形象地论证了 （观点）。（ 2）对比论证： 格式：用 和 作对比较，突出 （观点）。 （ 3）举例论证： 格式：以 为例（概括事例），令人信服地证明了 论点）。 （ 4）道理论证： 格式：引用 （名言或理论），有力地论证了 （观点）。自学检测 担当需要正气。当年，林则徐被任命为钦差大臣，前往广州禁烟。身边跟差提醒说，鸦片由来已久，且官商勾结，不可深查，与其得罪权贵和洋人，不如明哲保身，给自己留条退路。林则徐说： “苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之。 ”现实生活中，有人遇到棘手问题绕道走，碰到困难往后躲，遇事不敢担风险，守摊度日不作为。怕承担责任，怕影响个人名节，怕丢乌纱帽。表面上一个 “怕 ”字，实际上是 “私 ”字作怪，缺少勇于担当的正气。问题：这一段运用了哪些论证方法？其作用是什么？答案 :举例论证，以林则徐禁烟为例，令人信服地证明了 “担当需要正气 ”。的人对比论证：用林则徐勇于禁烟和现实生活中的人怕担当作对比较，突出了了 “担当需要正气 ”的观点（ 1分）试题及答案展示（三）2010、 笫 段中有一个事实论据不恰当，请找出来并说明理 答案 ：画家的事例不恰当。第 段阐述的观点是 “匠人较单一，大师善综合 ”，而这个论据的重点在目标和信念上，不能很好地证明观点。 (意思对即可。 2分 ) 2011、 请给第 段再写一个事实论据。 (3分 ) 示例： 居里夫人致力于放射性元素的研究，她专注于此，克服了重重 困 难，终于发现了镭并分离出纯镭，为人类作出了巨大贡献。 (古今中外的事例均可。事例 1分，突出目标和专心 2分 )2014、如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。（ 3分） 歌德说： “阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。 ”答案： 第 段。（ 1分）歌德的话论证的是第 段中的 “生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握 ”。（意思对即可 2分）答题策略（三） 1、 论据 是否 恰当 （合适） 表态 +本段（本文）观点 +论据观点（道理） 2、补写论据： （ 1）看清楚要求补写的论据类型，即要看清楚是事实还是道理。 （ 2）格式： 事实论据：人 +事 +结果 道理论据：名人 +名言自学检测 请为课文论述 “要敬业 ”的观点补充一个事实论据或道理论据 曹雪芹为写好 红楼梦 披阅十载，增删五次，终于迎来了 红楼梦 的完美问世；贝多芬在双耳失聪的情况下，克服困难，最终创作了著名的 命运交响曲 。 爱迪生： “我的人生哲学就是工作。 ” 试题及答案展示（四） 2010：年 请简述本文的论证过程。 (4分 ) 答案： 先从三个方面分析匠人和大师的区别，然后揭示研究这种区别的目的，提出中心论点，最后总结全文。 (意思对即可。 4分。只答 “提出问题，分析问题，解决问题 ”给 1分 ) 2011： 请结合具体内容分析第 一 段的论证思路。 (4分 ) 答案： 第 段列举名人事例论证成功的人都是先确定明确的目标，然后专心朝这个目标努力。 (2分 )第 段分析在实现目标的过程中如何做到专心。 (2分 )(意思对即可。共 4分 ) 2014： 请简要分析第 段的论证思路。（ 4分） 答案： 先提出本段论题 “如何丰富阅历 ”。（ 1分）然后从阅历与经历的关系、阅历与读书的关系进行论证。（ 2分）最后点明本段论点 “经历与读书都能丰富阅历 ”。（ 1分）（意思对即可。共 4分）答题策略（四） 答题方法： 在段落层意上用 “首先 ”、 “然后 ”、 “接着 ”、 “最后 ”一类表承转的词语连接在一起。 补充： 1、 把握论证过程的方法： 首先、要明确文中所提及的论点（论题）是什么。 其次、通过划层次、抓关键词句分析论证的具体内容。 第三、明确论证中使用了什么论证方法对论点进行论证的。 2、答题格式： 论点是怎样提出的； 论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）； 联系全文的结构，是否有总结。 （文中怎么说答案怎么写）。 即先怎样引出什么（论题）论点，然后用什么论证方法证明什么论点，最后得出 的结论。自学检测 大时代需要大担当 刘国贤