小学剪纸校本教材1－3课中年级用

第一课 剪纸的基本刀法介绍剪纸可以用剪刀，也可以用刻刀，剪刀和刻刀结合使用效果会更好。使用剪刀和刻刀有很多的技巧在里面，希望同学们认真掌握。活动一：剪刀的基本刀法练习剪纸，重要目的不是会剪剪贴手册，重要目的是要让孩子练习左手右手的协调。我们最大的问题是不跟着线走，拿起剪刀我剪我的。不跟着线剪就好像他不跟着你写字，不跟着你做什么是一样的道理。我们以前一对见到的是拥了一定的了解，主要是左手右手的协调性。左手怎样去配合右手，这时右手是固定的，左手怎么转来转去的技巧。剪好了，我们就把它贴起采。这才是一个“作品” 。 当你会拿剪刀后，你可以随时随地进行练习。比如妈妈做饭时，你可以剪空心莱，你帮妈妈剪叶子，剩下的梗让妈妈切一切，或者胡萝卜片剪成丝。这样反复练习，你就会无师自通了。活动二：正确使用刻刀 选刀据样稿粗细程度，选用不同的刻刀。销售的刀具是手工磨制的，并试刀合格后才销售。 市面上，没有任何一种刀具可用来刻制艺术剪纸，必须手工制作。刀法熟练了以后，可逐渐用天然石磨薄一些，即省力又便于刻制精细剪纸。 用刀拿毛笔一样直握刻刀，尽量保持垂直。由上往下垂直切割，切割过程中，刻刀向前移动，尤其刻制圆形图案时，不可用力扭动刻刀，而是每刻一刀时，调整一下角度，10-20 刀，完成一个圆形图案。用手指控制刻刀随图案转动，第一刀必须垂直，绝对不能用刻刀在纸上平行“ 划” 。 中间向四周刻，从难度大的部位向简单的部位。收刀时，刀杆倾斜，保证刻刀斜面垂直。反复练习刻制几何图案，做到不过刀，不连刀，不可操之过急。刻制产生的纸屑及时清理。活动三：讲课结合制作剪纸作品剪刻技艺是剪纸工艺中最主要的程序，剪制与刻制，或剪刻综合应用，都可以做出一幅精美的窗花。 在剪刻过程中，用剪刀好比运笔，每剪一刀不可有毛边，线条要饱满，必须准确无误。 阴刻与阳刻相互结合，形成具有丰富层面的表现。“喜鹊闹梅” 是剪纸窗花中经常出现的内容，先利用阳刻将边廓和主题纹样剪出，再进行阴刻的装饰修剪，有时“ 阴阳” 并行，镂空的同时也在塑造形体的轮廓。阴刻主要是在纸面上镂空，比如这只凤鸟图案，剪裁时以刀尖切入纸面，按照所需装饰纹样铰出空白形状。凤鸟身上的羽毛，包括眼睛、孔雀尾等都是通过阴刻镂空形成的。阴刻难度较阳刻大，刀尖必须掌握好度量，每剪一个笔画都要瞻前顾后。若不小心，利刃很有可能超出总体造型，破坏整体效果。阳刻制作要巧妙利用剪刀的锋利，在大张纸面上裁出一个外轮廓来。剪纸艺术谋求丰富的变化，多种技法综合利用是各地普遍的制作方式。阴刻与阳刻相互结合，形成具有丰富层面的表现。 “喜鹊闹梅”是剪纸窗花中经常出现的内容，先利用阳刻将边廓和主题纹样剪出，再进行阴刻的装饰修剪，有时“阴阳”并行，镂空的同时也在塑造形体的轮廓。思考与应用：欣赏同学们的作品，选择一幅适合自己的图样，用剪刀和刻刀把它制作出来。第二课 剪纸的选材与内容我国的剪纸艺术由来已久，据老艺人讲。我国西北地区是最早的剪纸发源地，陕西的剪纸更是繁盛。活动一：了解剪纸的主要选材形式剪纸的主要形式有窗花、窑顶花、炕围花、门画、挂帘、枕花、桌裙花、鞋花、结婚双喜花、衣物佩饰花、神龛贴花等。它常被群众用作刺绣的花样，但最普遍的还是作为窗花。民间剪纸的内容十分广泛、有的反映劳动人民的现实生活、风俗习惯、生产活动，如“纺织”、“耕作”之类；有的运用谐音、象征、寓意手法，表现劳动人民对美好生活的向往。如 “五谷丰登”、“年年有余”之类；有些剪纸展现戏曲故事、历史传说，如“杨门女将”、“武松打虎”等等。剪纸包括窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花、花样、喜花、春花、丧花等等。剪纸也是一种民俗艺术，它的产生和流传同农村的节令风俗有着密切的关系。例如窗花、门笺、灯花，便是在春节或元宵节时贴挂的。在北方的农村，过年时，窗上新糊了雪白的窗纸，上面贴上红红绿绿的窗花，门顶、窗前，贴上门笺，元宵节夜晚的灯笼上贴上灯花，把新年的气氛造得浓浓的。喜花是结婚时作为对新房的布置，张贴在室内，家具和器物上。同样，寿花和丧花也是在过生日和办丧事时张贴的。墙花和顶棚花是布置房间时分别贴在墙上和屋顶上的。总之，它们大都是用作布置环境，增强节庆气氛，贴在庭院、居室或器具上的。花样的功用与上述的几类不同。它是用作承传临摹的范本、纸样。花样包括衣服、鞋、帽、兜肚、枕、床帐、门帘等上面绣制图样时所依据的范样。剪纸源于民间，受到历史各时期社会的习俗、生活、生产、政治、宗教等各方面的影响，形成不同时期各自的特色。但万变不离其宗、剪纸多教是反映人们生活中喜闻乐见的事情和活动。活动二：剪纸的具体内容剪纸取材的内容很广泛，社会安定、祖国昌盛、人民幸福、全家欢乐、四季平安、吉祥如意，这些都是剪纸艺术永恒的主题。剪纸以其丰富的想象力表现了人们所熟悉的事物，反映了人们对美好生活的向往。在漫长的岁月里，它伴随着中华民族的繁衍、发展而不断丰富完善，形成了自己独特的艺术语言和时代风貌，使剪纸这一民俗风情在世界艺术之林独树一帜。 吉祥寓意（1）文字表达：剪纸艺术与汉字书法有机结合起来组成吉祥图案，最常见的有婚嫁的“双喜”字、“百年好合”、“白头偕老”等。祝寿用的如“寿比南山”；逢年过节如“恭贺新禧”、“人寿年丰”、 “长命富贵”、“福禄寿喜”等。文字参插花边构成美的图案。（2）象征表达：把禽、兽、花、鸟做为一种愿望和吉语。“龙”是中国民间视为最大的神物，古代帝王都以龙为标志。虎、狮是山林中百兽之王，威武凶猛，用来镇祟避邪。还有如牡丹比富贵；鸳鸯比夫妻；石榴、葡萄比多子多福；松、鹤、龟、桃、万年青比长寿；梅、兰比高洁、麒麟比早生贵子。（3）谐音表达：有的物象本身不具有吉祥含义，但与吉祥含义词汇相谐音，由此可借用动、植物谐音组成图案，寓意吉祥如意，如喜鹊海棠比喻“双喜满堂”；喜鹊梅花比喻“喜上眉梢”；莲花鲤鱼谐音“年年有余”；鸡羊谐音“吉祥”；花瓶插月季花，象征“四季平安” .。 民间故事、民间传 说、稗官野史等；如牛郎织女、田螺 女、天女散花、嫦娥奔月、天官风赐 福、白蛇传、麻姑献寿、八仙等这些 都是剪纸的好题材。传 说 中 清 明 时 分 ，西 湖 岸 边 花 红 柳 绿 ，断 桥 上 面 游 人 如 梭 ，真 是 好 一 幅 春 光 明 媚 的 美 丽 画 面 。突 然 ，从 西 湖 底 悄 悄 升 上 来 两 个 如 花 似玉 的 姑 娘 。原 来 ，她 们 是 两 条 修 炼 成 了 人 形 的 蛇 精 ，一 个 化 名 叫 白 素 贞 ，一 个 化 名 叫 小 青 ，来 到 西 湖 边 游 玩 。偏 偏 老 天 爷 忽 然 发 起 脾 气 来 ，霎 时 间 下 起 了 倾 盆 大 雨 ，白 素 贞 和 小 青 被 淋 得 无 处 藏 身 ，正 发 愁 呢 ，突 然 只 觉 头 顶 多 了 一 把 伞 ，转 身一 看 ，只 见 一 位 温 文 尔 雅 、白 净 秀 气 的 年 轻 书 生 撑 着 伞 在 为 她 们 遮 雨 。白 素 贞 和 这 小 书 生 四 目 相 交 ，都 不 约 而 同 地 红 了 红 脸 ，相 互 产 生了 爱 慕 之 情 。那 小 书 生 叫 许 仙 ，就 住 在 这 断 桥 边 。从 此 ，他 们 三 人 常 常 见 面 ，白 素 贞 和 许 仙 的 感 情 越 来 越 好 ，过 了 不 久 ，他 们 就 结 为 夫 妻 ，并 开 了 一 间 “保 和 堂 ”药 店 ，治 好 了 很 多 很 多 疑 难 病 症 ，而 且 给 穷 人 看 病 配 药 还 分 文 不 收 ，所 以 药 店 的 生 意 越 来 越 红 火 ，远 近 来 找 白 素 贞治 病 的 人 越 来 越 多 ，人 们 将 白 素 贞 亲 切 地 称 为 白 娘 子 。小 日 子 过 得 可 美 了 ！ 法 海 虽 有 点 小 法 术 ，但 他 的 心 术 却 不 正 。看 出 了 白 娘 子 的 身 份 后 ，他 就 整 日 想 拆 散 许 仙 白 娘 子 夫 妇 、搞 垮 “保 和 堂 ”。他 偷 偷 把 许 仙 叫到 寺 中 ，还 把 许 仙 关 在 了 寺 里 。 白 娘 子 带 着 小 青 来 到 金 山 寺 ，苦 苦 哀 求 ，请 法 海 放 回 许 仙 。法 海 不 但 不 放 人 ，还 劝 白 娘 子 离 开 人 间 。白 娘 子 无 奈 ，只 得 拔 下 头 上 的 金钗 ，迎 风 一 摇 ，掀 起 滔 滔 大 浪 ，向 金 山 寺 直 逼 过 去 。后 来 ，法 海 使 出 欺 诈 的 手 法 ，将 白 娘 子 收 进 金 钵 ，压 在 了 雷 峰 塔 下 ，把 许 仙 和 白 娘 子这 对 恩 爱 夫 妻 活 生 生 地 拆 散 了 。小 青 逃 离 金 山 寺 后 ，数 十 载 深 山 练 功 ，最 终 打 败 了 法 海 ，将 他 逼 进 了 螃 蟹 腹 中 ，救 出 了 白 娘 子 ，从 此 ，她 和 许 仙 以 及 他 们 的 孩 子 幸 福地 生 活 在 一 起 ，再 也 不 分 离 了 。小故事 风俗民情、传统习惯：岁时节令、婚嫁喜庆、祝寿、丧事、避邪祈福，刺绣底样和各种民间活动等都广泛地应用剪纸艺术。 实际生活题材 因为剪纸的作者大多来自农村，所以她们的作品题材大部是取材自己的实际生活，如喂鸡、养猪、牧羊、放牛、骑驴赶车走娘家和抱胖娃娃，搞家庭副业，参加田间劳动，有的直接表现自己伺养的家禽、家畜，如鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、骆驼、狗。猫等。也有的表现生活中常常见到的植物，如：梅、兰、竹、菊、牡丹、荷花、水仙，还有各种瓜果、蔬菜等。因为这些题材都来自生活，所以剪纸作品表现的内容生活气息就十分浓厚。思考与应用：1、你对民间剪纸的题材和内容有什么了解？和同学、老师说说吧。2、设计一幅有寓意的剪纸作品。3、很多的民间传说和民间故事很有趣，借阅相关书籍读一读，并精选其中的某个人物或片段，设计制作成剪纸作品，准备参加班里的展示会。展示会上不但要展示你的剪纸作品，还要听你讲讲相关的民间故事呢！好好准备吧。第三课 剪纸的选材与创作上节课我们了解了剪纸的选材和内容，对剪纸艺术的魅力有了新的认识，那么你能创作出不同题材的剪纸作品吗？活动一：剪纸作品的构图在构图上，剪纸不同于其他绘画。它较难表现三度空间、场景和形象的层层重叠，对于物象之间的比例和透视关系也往往有所突破。它主要依据形象在内容上的联系，较多使用组合的手法，由于在造型上的夸张变形，又可使用图案形式美的一些规律，作对称、均齐、平衡、组合、连续等处理。它可以把太阳、月亮、星星，飞鸟、云彩，同地面上的建筑物、人群，动物同时安排在一个画面上。活动二：剪纸作品的创作过程 一幅好的剪纸作品，首先要有革命的内容，其次要有好的构思、构图和成功的表现手法。一幅好的剪纸，一定是“出人意外，在人意中”，也就是使人看了既新奇，又亲切。要创作出新颖的作品来，就要求作者在为了更好地表现革命内容的基础上对构思、构图要下一番功夫，能自出心裁，突破陈规，勇于创新。剪纸作品创作力图体现构图严谨，形象准确而优美。布局匀称、变化、协调又富于图案美，使主题更加突出，更加明朗。整幅剪纸给人们以清新、明快、优美的感觉。不但使人看到了了解到当时的真实生活，而且还要把读者带到希望与未来的美好境界。 在创作人物剪纸作品的时候，构图上除了要求变化而统一外，在处理人物形象上要求尽量能够完整。在剪刻这类人物作品时，不宜在人物前、后、左、右过多重叠它物，以免画面杂乱。作陪衬的客体部分，如花草、树木之类的位置要安排得当，可要可不要的衬托物，应该去掉，使得作品简洁明朗。 剪纸的构图方法是多种多样的。概括起来，它的构图规律是“变化而统一”、“对比而调和”，“参差而均衡”。其实这也是绘画构图的基本原理。思考与应用：剪纸名人介绍张 永 寿 (1907 年 1 月 1989 年 5 月 7 日 )， 剪 纸 艺 人 ， 工 艺 美 术 家 。 字 颂 椒 。江 苏 扬 州 人 。 他 从 事 剪 纸 60 余 年 ， 创 作 了 数 千 幅 精 巧 绝 伦 的 剪 纸 作 品 。 张 永 寿 出生 于 剪 纸 世 家 ， 他 的 祖 先 皆 以 剪 纸 为 业 ， 传 至 其 父 历 经 代 。 祖 父 张 万 国 、 父 亲张 金 盛 都 是 知 名 的 剪 纸 艺 人 。 张 永 寿 和 其 父 都 是 排 行 第 三 ， 父 子 俩 先 后 以 老 张 三 麻子 和 小 张 三 麻 子 的 艺 名 为 人 称 道 。 10 岁 随 父 学 习 剪 纸 ， 12 岁 以 剪 纸 为 生 ， 奔 走 于镇 江 、 南 京 、 上 海 及 苏 北 、 皖 南 一 带 。 20 岁 回 扬 州 ， 在 多 子 街 设 摊 卖 艺 。 其 剪 纸 ，精 巧 细 腻 ， 生 动 活 泼 ， 独 具 一 格 ， 名 闻 大 江 南 北 。 1951 年 加 入 扬 州 市 文 联 ， 从 事专 业