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小学语言文字工作自查自评报告*小学语言文字工作自查自评报告我校语言文字领导小组根据语言文字工作的要求，对照“红语发【2015】2 号文件”转发省教育厅关于转发的通知的通知的内容，以我校的语言文字工作进行了自查自评，现汇报如下：1.成立领导小组，制定有关制度和实施方案。为保证此项工作的顺利进行，学校成立了以校长为组长的领导小组，根据上级的要求及我校的实际 ，制定了工作实施方案，确定了各阶段的具体任务 。制定了行文规范制度、信息报道制度等规章制度 。*小学语言文字领导小组成员及机构：（1）领导小组组长：陈*副组长：包*成员：陈* 王* 王* 苏* 各班班主任（2）领导小组下设办公室：办公室设在教导处，由教导主任兼办公室主任。2.普通话成为学校的教学语言和校园语言。我校是一所汉语学校，在各学科教育教学过程中，教师都用普通话进行教学。学生在学校参与的各类活动及交往，也均使用普通话。各学科在教育教学过程中注重学生口头表达能力的培养，要求学生能熟练、准确、规范的用普通话进行表达，在语文等学科将普通话口语作为学生学业考核内容之一。学校组织的各类活动，如班队会、文艺演出、演讲比赛等，熟练、正确、规范使用普通话是重要评判标准之一。现我校学生能说比较标准的普通话。3.加强了对教职员工普通话的培训和测试，将普通话和文字运用作为业务考核内容，根据语言文字工作的通知精神，我校将普通话作为我校的教学语言及校园语言，将普通话合格设为教职工业务考核的条件之一，学校教师现全部通过了普通话测试，合格率达 100%。学校注重教师业务培训，将“两字一话”、朗读作为业务培训的主要内容之一，开展竞赛活动，促进教师普通话和文字书写、应用水平的进一步提高。学生能运用普通话较为流利地进行表达。4.学校各类标语、文件 、制度等处用字规范。#学校对校园内的标语、各类标示牌、宣传橱窗、电子屏及文件进行了自查，字体、字型均符合标准，对发现的个别问题及时纠正，并按上级要求印制了永久性标语。5.教师板书、批改作业、书写评语符合用字规范，学生认识并正确书写所学规范字。学校在评课标准、作业检查制度中，把书写规范作为评判标准之一。学校对教师的作业、评语和学生作业本进行了检查，并在教师中认真组织宣传使用普通话和正规语言文字活动，让教师把文件精神要求带给学生，严格要求学生在日语言交流中使用普通话，在一切活动竞赛及日常学习作业中按规范要求写字 、用字。6.在师生中开展各种形式的宣传教育。组织教师学习了一系列语言文字的方针、政策及法律、法规，将语言工作纳入到精神文明建设和综合治理的工作中，在学生中宣传规范用语、规范用字的重要意义，制作了宣传板报，在全体教师中进行了语言文字规范测试。以上是我校开展语言
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