学校构造调整的调研报告.doc

学校构造调整的调研报告xx 年，我县实施完成了第一轮中小学校布局调整，有效改善了办学条件，而且进一步优化了师资配置，促进了教育教学质量和办学效益的提高。同时也加快了中小学校寄宿制学校的建设，促进了寄宿学校管理体制的形成。第一轮布局调整距今已经八年多，教育形势也发生了新的变化。随着我县学生生源不断减少，学校规模不断缩小，现有的学校布局能否适应新形势？学校的布点到底需要不需要进一步调整？如何调整？布局调整如何让群众满意？带着这些问题，在深入调研的基础上，对全县中小学布局调整进行了初步探讨。一、我县基础教育现状xx 年 3 月底，我县基础教育共有各级各类学校 85 所，其中：高中 1 所 ，职中 1 所，初中 6 所，中心小学 13 所、完小 12 所、初小 24 所，幼儿园 28 所；在校学生 25747 名，其中：高中在校学生 3284 名，职业中学在校学生 1302 名 ，初中在校学生 7164 名，小学在校学生 9998 名，在园幼儿3999 名。教职工 2270 名。1.从办学性质分：公办学校 55 所，占学校总数的 64.7%，在校学生 21919 名，占学生总数的 85.1%;民办学校 30 所，占学校总数的 35.3%，在校学生 3828 名，占学生总数的14.9%。其中：民办小学 3 所，在校学生 535 名，民办幼儿园 27 所 ，在园幼儿 3293 名。2.从教育结构分：高中阶段教育学校 2 所，占学校总数的 2.4%，在 校学生 4586 名，占学生总数的 17.8%，其中：普通高中 1 所，占学校总数的 1.2%，在校学生 3284 名，占学生总数的 12.8%。职业中学 1 所，占学校总数的 1.2%，在校学生 1302 名，占学生总数的 5.1%;义务教育阶段共有学校 55 所，占学校总数的 64.7%，在校学生 17162 名，占学生总数的 66.7%;学前教育，幼儿园 28 所，占学校总数的32.9%，在园幼儿 3999 名，占学生总数的 13.6%。3.从义务教育阶段分：义务教育阶段共有学校 55 所，占学校总数的 64.7%，在校学生 17162 名，66.7%。其中：初中 6 所，占学校总数的 7.1%，在校学生 7164 名，占学生总数的 24.4%;完全小 学 25 所，占学校总数的 29.4%，在校学生 9804 名，占学生总数的 38.1%;初小 24 所 ，占学校总数的 28.2%，在校学生 194 名，占学生总数的 0.8%。4.从学校规模分：在校学生在 900 人以上的学校 7 所，占学校总数的 8.2%;540900 人的学校 2 所，占学校总数的2.4%;270540 人的学校 8 所，占学校总数的 9.4%，270 人以下学校 67 所，占学校总数的 78.8%。5.从区域分：城区学校 9 所，占学校总数的 10.6%;城区在校学生 11754 名，占学生总数的 45.7%。高中 、职中、公办幼儿园全部在县城区；初中：城区 1 所，占初中总数的16.7%，学生 3312 名，占初中学生总数的 46.2%;完全小学：城区 5 所，占完全小学总数的 20%，学生 4143 名，占小学总数的 41.4%。二、第一轮学校布局调整以来学校的变化及原因分析1.教育内部的变化。总体呈现以下特点：学校总数量下降，呈现城区略有增加，农村大量减少，尤其是农村初级小学；学校规模整体缩小，呈现城区扩大，农村缩小向两极发展的趋势；学生总数量减少，呈现高中大量增加，初中基本稳定，小学急剧下降。学生流动增加，呈现农村学生向乡镇学校流动，乡镇学生向城区学校流动。（1 ）学校数量呈现减少的趋势。xx 年布局调整后，全县共保留学校 163 所（不包括幼儿园），其中：高级中学1 所，职业中学 1 所，初级中学 6 所，中心小学 13 所，完全小学 6 所，初级小学 136 所。xx 年 3 月底，全县共有公办学校 54 所（不包括幼儿园），其中：高级中学 1 所，职业中学 1 所，初级中学 6 所，中心小学 13 所、完全小学 9 所、初级小学 24 所。共减少109 所，全部为农村初级小学。（2）学校规模呈现城区扩大，农村缩小趋势。xx 年布局调整后，高中规模：在校学生 1470 人。初中规模：在校学生 7372 人，校均 1228.7 名 ，其中