创建绿色学校情况简介

创建绿色学校情况简介创建绿色学校情况简介一、基本情况*初级中学是一所有着四十多年历史的老校，特别是2013 年焕发出了勃勃生机。政府投入 260 多万元，改善了校园环境和办学条件：学校现有占地面积 17290 平方米，布局合理。建有一百六十米环形朔胶跑道、100 米直跑道，篮球场和足球场，配备了微机室、劳技室、音乐室、美术室、科学实验室、图书室等专用教室实，现了班班通多媒体教学。学校现有教职工 55 人，学生 316 人，学校以“以人为本，和谐发展 ”为办学理念，形成了“和谐、奋进、健康、成才 ”的人文校风， “乐学、善思、勤学、精思“的学风。学校形成“春绿满眼 ，夏荫成凉，秋菊飘香”的靓丽风景，可绿化面积 13830 平方米，绿化覆盖率为 82%。二、创建做法1、统一认识，加强领导，为绿色学校创建营造氛围。（1）组织学习，统一认识 在“以人为本，和谐发展”的理念指导下，十分重视思想的转变，创建绿色学校是我校多年的目标。为了形成共识，我们以校本培训为基本途径，致力打造一支热爱环境教育事业，观念领先的教师，我们在学校计划中列入绩效目标管理，同时通过学习有关法规，增强教职工意识，通过举办讲座，让教职工了解环境知识，通过校刊、竞赛让教职工重视环境教育。通过学习及创建活动使我们认识到：创建绿色学校不仅能推动校园建设，而且能促进学校的发展，更重要的是对素质教育的深化，是社会发展的需要。 （2）组织保障 ，加强领导 为了切实搞好创建工作，学校成立了环境教育领导小组，并形成网络工作图以及责任分工，形成部门互相配合 ，齐抓共管。我校还注重建章立制工作，不断完善和优化各项制度，规范和实施方案，做到领导重视 ，师生参与，责任明确，职责落实。 （3 ）增加投入，美化环境 近几年来，学校十分重视环境育人的功能，在资金紧张的情况下，投入资金万余元，购置蒸饭车取代烧煤蒸饭，改善厨房设施，减少煤烟污染，多次改造厕所水管，节约用水 ，减少堵塞满溢，订阅中国环境报供教师阅读 ，购置图书，让学生分享 。 今年 3 月投入资金万余元绿化学生公寓前花坛及跑道一侧的绿色护栏。2、夯实创建过程，“四结合”多渠道开展环保教育 （1 ）课堂渗透 专题教育结合 我们对学生进行环保教育主要包括以下几个方面： a、节约能源，让学生知道不浪费水电、粮食，保护环境； b、爱护动植物，这是环境生态平衡的重要内容； c、变废为宝 ，重复使用，节约资源， 减少污染； d、吃东西要选择绿色食品，这是健康的需要。 围绕这四个方面，各学科教师都可以在自己的课堂中向学生进行有效的环保教育，增强大家的环保意识。在政教处的规划下 ，我校充分发挥重大节日 、晨会、班队会等阵地对学生进行环境保护教育。在周一升旗仪式上，对学生进行如何让我们的学校更加绿色经济发展与环境保护等专题演讲 ，此外，学校在“植树节 、”“地球日”、“环境日”“世界水日”等时候 ，组织宣传活动。与之相应的是各中队每学期不少于两次的“我是环保小卫士”“树立环保意识，做文明小学生”等主题班队会，由七（1）班发出的环保倡议书，向学生提出环保行为规范要求是“五不五要”： a、不乱扔废弃物，要自觉实行垃圾分类 b、不把白色污染带进校园，要随手捡起果皮纸屑 c、不随地吐痰，要认真做好值日 d、不浪费粮食，要节约水电 e、不乱涂乱画，要爱护花草和环保 设施 （2）创建目标与常规管理相结合 育人育心，创建目标之一就是培养学生良好的环保行为，为了让学生的环保意识转化为良好的行为 ，我们注重从常规入手，引导学生从小事做起，并进行强化训练使之成为习惯。我们把学生行为为养成教育作为重点来抓。一是发挥“八个一”的宣传效应，即一刊（“新芽”校刊）、一网（校园网） 、一馆（图书馆）、一台（校园广播）、一墙（学生文化墙和班级自主体验墙）、一角（校园无死角 ）、一基（一班一主体活动基地）、一书一报（一月看一本书办一份报）；二是蓬勃开展“三扫一查 ”活动，将爱护环境表现作为重点依据，即建立清扫卫生制度，各班每天对教室及包干区实行三扫、课间保洁，每周五一次大扫除。“一查”就是每周四进行个人卫生检查，一评就是每周评选卫生班级 ，文明班级，每月评出星级班级，将其列出“个个班好”评比条件之中。 （3）校内活动与校外实践相结合 活动促提高，实践促发展。在校内我们开展丰富多彩的有关环境教育专项活动： 环保知识竞赛、环保论文 、科技环保节、文明礼仪检查等评比活动，增强了整个学校的创建氛围，有力的促进了学校环境教育的深入开展，特别是科学兴趣组活动开展有声有色 ，教师举办多次讲座，开展“捡拾白色垃圾”“清除非法小广告”“认养小树”等活动，我们坚信，将环保教育带进家庭、辐射社区，才是绿色学校创建工作的根本意义所在。 （4）创绿工作与提升品位相结合 我们认为“绿色”象征了自然、和谐、人文和民主。基于这种理念，我们继续丰富创绿工作的内涵，上升到人文、文化的高度去理解和审视这项工作，将创绿工作与提升学校文化品位相结合。 通过几年的环境教育，学生行为规范习惯明显提高。“绿色校园”到“书香校园”可视为一种可持续发展的基本方式，让大家自觉地沉浸在书香氛围和快乐体验当中。 三、存在的问题和设想 我们虽然在环境教育上做了一些工作，当与先进学校相比还有距离，特别是进一步提高全体教师环境教育的素质，提高全体学生的环保意识的环境道德，还要持续不断的努力，同时我们更希望能多走出课堂 ，得到社会的广大支持，多接触环保实际，提高学生对环保的感性认识，让他们作出更多的探索和努力。 在下一阶段工作中，做到以校为本，大力开展校本研究、培训和课程开发；“横向拓展”即多利用一些途径，加强对家庭、社区发挥辐射作