人教版八年级数学上册《用坐标表示轴对称》教学设计和课后反思_第1页
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人教版八年级数学上册用坐标表示轴对称教学设计和课后反思教材分析这节内容主要是轴对称的性质在平面直角坐标系中的应用，也是第二节作轴对称图形知识的继续，体现了数学的实际应用价值。通过这节课的学习，让学生感受图形轴对称变换之后的坐标的变化，把坐标和图形变换联系起来，为后面函数的知识的学习打下基础。学情分析八年级学生的认知水平和学习能力差异较大，学习主动性不强，不善言表，少合作，但有好奇心，有较强学习和探索欲望。教学目标知识与技能：1能理解平面直角坐标系中，与已知点关于x 轴或 y 轴对称点的坐标的规律；2能作出与一个图形关于 x 轴或 y 轴对称的图形。过程方法：在探索活动中，学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和探究的结果。情感态度：培养观察，大胆探索，善于归纳和应用的能力，优化学生的思维品质。教学重点和难点教学重点： 用坐标表示点关于坐标轴对称的点的坐标。教学难点： 找对称点的坐标之间的关系、规律。教材分析这节内容主要是轴对称的性质在平面直角坐标系中的应用，也是第二节作轴对称图形知识的继续，体现了数学的实际应用价值。通过这节课的学习，让学生感受图形轴对称变换之后的坐标的变化，把坐标和图形变换联系起来，为后面函数的知识的学习打下基础。学情分析八年级学生的认知水平和学习能力差异较大，学习主动性不强，不善言表，少合作，但有好奇心，有较强学习和探索欲望。教学目标知识与技能：1能理解平面直角坐标系中，与已知点关于x 轴或 y 轴对称点的坐标的规律；2能作出与一个图形关于 x 轴或 y 轴对称的图形。过程方法：在探索活动中，学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和探究的结果。情感态度：培养观察，大胆探索，善于归纳和应用的能力，优化学生的思维品质。教学重点和难点教学重点： 用坐标表示点关于坐标轴对称的点的坐标。教学难点： 找对称点的坐标之间的关系、规律。教材分析这节内容主要是轴对称的性质在平面直角坐标系中的应用，也是第二节作轴对称图形知识的继续，体现了数学的实际应用价值。通过这节课的学习，让学生感受图形轴对称变换之后的坐标的变化，把坐标和图形变换联系起来，为后面函数的知识的学习打下基础。学情分析八年级学生的认知水平和学习能力差异较大，学习主动性不强，不善言表，少合作，但有好奇心，有较强学习和探索欲望。教学目标知识与技能：1能理解平面直角坐标系中，与已知点关于x 轴或 y 轴对称点的坐标的规律；2能作出与一个图形关于 x 轴或 y 轴对称的图形。过程方法：在探索活动中，学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和探究的结果。情感态度：培养观察，大胆探索，善于归纳和应用的能力，优化学生的思
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