人教版《两个铁球同时着地》教案及课后反思优秀阅读

人教版两个铁球同时着地教案及课后反思优秀阅读两个铁球同时着地课后反思 1为了更好地体现新课程规范的理念，语文数学应该是开放式的教学。开放教材、开放课堂出现形式，解放老师和同学，形成大语文观。现将两个铁球同时着地一课的值得推广的好的方面总结一下：一、开放教材在合理布置教学内容的基础上，教师为同学留有选择和拓展的空间，以满足不同同学学习和发展的需要。如：让小朋友们课前搜集：、伽利略的资料。、不唯书，不唯师，敢于挑战权威的人和事。、搜集：物体下落速度究竟和什么有关的知识。这些信息有目的是小朋友感性趣的，有的是同学的问题，也有老师的精心筹划目的是为了拓宽学习领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的应用，使同学在不同内容和方法的相互交叉。渗透整合中开阔视野提高语文素养。二、开放课堂出现形式提倡同学用个性化的方式表达出学习结果，用不同方法理解课文，如：、联系上下文。、抓重点词句。、图文结合、画图法。、引用资料、换位。、感朗读。、扮演等等。尊重小朋友的多元感受，让小朋友更多的直接接触语文资料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。两个铁球同时着地课后反思 1为了更好地体现新课程规范的理念，语文数学应该是开放式的教学。开放教材、开放课堂出现形式，解放老师和同学，形成大语文观。现将两个铁球同时着地一课的值得推广的好的方面总结一下：一、开放教材在合理布置教学内容的基础上，教师为同学留有选择和拓展的空间，以满足不同同学学习和发展的需要。如：让小朋友们课前搜集：、伽利略的资料。、不唯书，不唯师，敢于挑战权威的人和事。、搜集：物体下落速度究竟和什么有关的知识。这些信息有目的是小朋友感性趣的，有的是同学的问题，也有老师的精心筹划目的是为了拓宽学习领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的应用，使同学在不同内容和方法的相互交叉。渗透整合中开阔视野提高语文素养。二、开放课堂出现形式提倡同学用个性化的方式表达出学习结果，用不同方法理解课文，如：、联系上下文。、抓重点词句。、图文结合、画图法。、引用资料、换位。、感朗读。、扮演等等。尊重小朋友的多元感受，让小朋友更多的直接接触语文资料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。两个铁球同时着地课后反思 1为了更好地体现新课程规范的理念，语文数学应该是开放式的教学。开放教材、开放课堂出现形式，解放老师和同学，形成大语文观。现将两个铁球同时着地一课的值得推广的好的方面总结一下：一、开放教材在合理布置教学内容的基础上，教师为同学留有选择和拓展的空间，以满足不同同学学习和发展的需要。如：让小朋友们课前搜集：、伽利略的资料。、不唯书，不唯师，敢于挑战权威的人和事。、搜集：物体下落速度究竟和什么有关的知识。这些信息有目的是小朋友感性趣的，有的是同学的问题，也有老师的精心筹划目的是为了拓宽学习领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的应用，使同学在不同内容和方法的相互交叉。渗透整合中开阔视野提高语文素养。二、开放课堂出现形式提倡同学用个性化的方式表达出学习结果，用不同方法理解课文，如：、联系上下文。、抓重点词句。、图文结合、画图法