人教版七年级语文上册《人生寓言》说课稿

人教版七年级语文上册人生寓言说课稿人教版七年级语文上册人生寓言说课稿各位评委老师，大家好，今天我说课的内容是人生寓言 ，下面我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序、板书设计几个方面对本课的教学进行说明。一、说教材、课文特点、地位及作用：人生寓言是七年级上册第二单元的第三课，两则寓言都依据辩证逻辑构想而成的。本单元内容上紧承第一单元，仍以人生为主题。但侧重点稍有不同，第一单元侧重人生感悟，本单元侧重人生理想和信念，而且在前一单元的基础上，上了一个台阶，内容比较深沉、严肃，理性的成分浓厚得多。这样的编排，可以使学生的阅读理解能力提升一个层次。本单元教学要求，与上一单元既有延续性，又有所提高。在理解课文内容方面，要求熟读课文，联系自己的人生体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。同时要注意学习课文的表达技巧。在阅读方法方面，要继续练习朗读，提高朗读水平，并学习课文的表达技巧。据此，我确立了教学重难点。、教学目标：根据本单元要求，结合新课标“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度”的要求，我设计的教学目标如下： 知识和能力目标： 理解、积累词语：审美、闲适、慧心、心旷神怡、得失之患、险象迭生多愁善感等； 学习从寓言的关键情节切入，探究寓意并简要概括，培养学生发散思维的能力； 在朗读中加深理解，提高朗读水平； 揣摩白兔和月亮语言的精美和落难的王子构思奇妙。 过程和方法目标：理解寓意，学习精美的表达。体验反思，提升效果。 情感态度和价值观目标：正确地把握人生态度，对待人生际遇。、教学重难点： 抓住关键情节，揣摩寓意，并联系生活体验进一步加深对寓言哲理美的理解；（重点） 理解白兔和月亮中对人类的讽刺和落难的王子的奇妙构思。 （难点）二、说教法引导学生以自主、合作、探究的方式学习，是新课程的基本理念。我教读本课的指导思想是：把自主、合作、探究学习的主动权教给学生。、教师创境导入、指导诵读、深入研读、合作精读、对比阅读等，使学生能够较准确、流畅地复述故事，品味其精美的语言特点和深刻的寓意；、抓关键词语、句子的方法，按设疑探究释疑质疑的程序展开，以问题引思路，以疑问求深入，大胆倡导有疑而问，提倡“提出一个问题比解决一个问题更伟大”的精神；、设境法、点拨法、积累法等，体现“以学生为本”的教学理念：如请你复述、请你品味、小试牛刀等尊重学生，以学生的体验为基础，不拔高，不灌输，拉近与学生的感情距离，这也可以叫做感情法。人教版七年级语文上册人生寓言说课稿各位评委老师，大家好，今天我说课的内容是人生寓言 ，下面我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序、板书设计几个方面对本课的教学进行说明。一、说教材、课文特点、地位及作用：人生寓言是七年级上册第二单元的第三课，两则寓言都依据辩证逻辑构想而成的。本单元内容上紧承第一单元，仍以人生为主题。但侧重点稍有不同，第一单元侧重人生感悟，本单元侧重人生理想和信念，而且在前一单元的基础上，上了一个台阶，内容比较深沉、严肃，理性的成分浓厚得多。这样的编排，可以使学生的阅读理解能力提升一个层次。本单元教学要求，与上一单元既有延续性，又有所提高。在理解课文内容方面，要求熟读课文，联系自己的人生体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。同时要注意学习课文的表达技巧。在阅读方法方面，要继续练习朗读，提高朗读水平，并学习课文的表达技巧。据此，我确立了教学重难点。、教学目标：根据本单元要求，结合新课标“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度”的要求，我设计的教学目标如下： 知识和能力目标： 理解、积累词语：审美、闲适、慧心、心旷神怡、得失之患、险象迭生多愁善感等； 学习从寓言的关键情节切入，探究寓意并简要概括，培养学生发散思维的能力； 在朗读中加深理解，提高朗读水平； 揣摩白兔和月亮语言的精美和落难的王子构思奇妙。 过程和方法目标：理解寓意，学习精美的表达。体验反思，提升效果。 情感态度和价值观目标：正确地把握人生态度，对待人生际遇。、教学重难点： 抓住关键情节，揣摩寓意，并联系生活体验进一步加深对寓言哲理美的理解；（重点） 理解白兔和月亮中对人类的讽刺和落难的王子的奇妙构思。 （难点）二、说教法引导学生以自主、合作、探究的方式学习，是新课程的基本理念。我教读本课的指导思想是：把自主、合作、探究学习的主动权教给学生。、教师创境导入、指导诵读、深入研读、合作精读、对比阅读等，使学生能够较准确、流畅地复述故事，品味其精美的语言特点和深刻的寓意；、抓关键词语、句子的方法，按设疑探究释疑质疑的程序展开，以问题引思路，以疑问求深入，大胆倡导有疑而问，提倡“提出一个问题比解决一个问题更伟大”的精神；、设境法、点拨法、积累法等，体现“以学生为本”的教学理念：如请你复述、请你品味、小试牛刀等尊重学生，以学生的体验为基础，不拔高，不灌输，拉近与学生的感情距离，这也可以叫做感情法。人教版七年级语文上册人生寓言说课稿各位评委老师，大家好，今天我说课的内容是人生寓言 ，下面我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序、板书设计几个方面对本课的教学进行说明。一、说教材、课文特点、地位及作用：人生寓言是七年级上册第二单元的第三课，两则寓言都依据辩证逻辑构想而成的。本单元内容上紧承第一单元，仍以人生为主题。但侧重点稍有不同，第一单元侧重人生感悟，本单元侧重人生理想和信念，而且在前一单元的基础上，上了一个台阶，内容比较深沉、严肃，理性的成分浓厚得多。这样的编排，可以使学生的阅读理解能力提升一个层次。本单元教学要求，与上一单元既有延续性，又有所提高。在理解课文内容方面，要求熟读课文，联系自己的人生体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。同时要注意学习课文的表达技巧。在阅读方法方面，要继续练习朗读，提高朗读水平，并学习课文的表达技巧。据此，我确立了教学重难点。、教学目标：根据本单元要求，结合新课标“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度”的要求，我设计的教学目标如下： 知识和能力目标： 理解、积累词语：审美、闲适、慧心、心旷神怡、得失之患、险象迭生多愁善感等； 学习从寓言的关键情节切入，探究寓意并简要概括，培养学生发散思维的能力； 在朗读中加深理解，提高朗读水平； 揣摩白兔和月亮语言的精美和落难的王子构思奇妙。 过程和方法目标：理解寓意，学习精美的表达。体验反思，提升效果。 情感态度和价值观目标：正确地把握人生态度，对待人生际遇。、教学重难点： 抓住关键情节，揣摩寓意，并联系生活体验进一步加深对寓言哲理美的理解；（重点） 理解白兔和月亮中对人类的讽刺和落难的王子的奇妙构思。 （难点）二、说教法引导学生以自主、合作、探究的方式学习，是新课程的基本理念。我教读本课的指导思想是：把自主、合作、探究学习的主动权教给学生。、教师创境导入、指导诵读、深入研读、合作精读、对比阅读等，使学生能够较准确、流畅地复述故事，品味其精美的语言特点和深刻的寓意；、抓关键词语、句子的方