五年级写生活中的数学作文 无处不在

五年级写生活中的数学作文 无处不在半个月前，我一直以为学习“求最小公倍数”这种知识枯燥无味，整天与“求 7 和 8 的最小公倍数”类似这样的问题打交道，有点烦人然而，最近有一件事却改变了我的看法。爷爷和我一起乘坐公共汽车。我们坐的是 6 路车，快要出发的时候，4 路车正好也和我们同时出发。爷爷看着这两路车，对我说：“爷爷出个问题考考你，好不好?如果 4 路车每 3 分钟发车一次，6 路车每 5 分钟发车一次。这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢?”我说：“爷爷，你出的这道题不能解答。 ”爷爷疑惑地看着我：“哦，是吗?”“这道题还缺一个条件：6 路车和 4 路车的起点站是同一个地方。 ”爷爷听了我的话，恍然大悟：“我这个数学博士也有糊涂的时候，出题不够严密。 ”我俩哈哈大笑起来。爷爷说：“假设是同一个起点站，用什么方法来解答?”我想了想，脱口而出：“再过 15 分钟。因为 3 和 5 是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积(35=15)，所以 15 就是它们的最小公倍数。也就是两路车至少再过 15 分钟能同时发车。 ”爷爷听了夸我：“答案正确!100 分。 ”数学知识，在现实生活中真是无处不在啊。半个月前，我一直以为学习“求最小公倍数”这种知识枯燥无味，整天与“求 7 和 8 的最小公倍数”类似这样的问题打交道，有点烦人然而，最近有一件事却改变了我的看法。爷爷和我一起乘坐公共汽车。我们坐的是 6 路车，快要出发的时候，4 路车正好也和我们同时出发。爷爷看着这两路车，对我说：“爷爷出个问题考考你，好不好?如果 4 路车每 3 分钟发车一次，6 路车每 5 分钟发车一次。这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢?”我说：“爷爷，你出的这道题不能解答。 ”爷爷疑惑地看着我：“哦，是吗?”“这道题还缺一个条件：6 路车和 4 路车的起点站是同一个地方。 ”爷爷听了我的话，恍然大悟：“我这个数学博士也有糊涂的时候，出题不够严密。 ”我俩哈哈大笑起来。爷爷说：“假设是同一个起点站，用什么方法来解答?”我想了想，脱口而出：“再过 15 分钟。因为 3 和 5 是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积(35=15)，所以 15 就是它们的最小公倍数。也就是两路车至少再过 15 分钟能同时发车。 ”爷爷听了夸我：“答案正确!100 分。 ”数学知识，在现实生活中真是无处不在啊。半个月前，我一直以为学习“求最小公倍数”这种知识枯燥无味，整天与“求 7 和 8 的最小公倍数”类似这样的问题打交道，有点烦人然而，最近有一件事却改变了我的看法。爷爷和我一起乘坐公共汽车。我们坐的是 6 路车，快要出发的时候，4 路车正好也和我们同时出发。爷爷看着这两路车，对我说：“爷爷出个问题考考你，好不好?如果 4 路车每 3 分钟发车一次，6 路车每 5 分钟发车一次。这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢?”我说：“爷爷，你出的这道题不能解答。 ”爷爷疑惑地看着我：“哦，是吗?”“这道题还缺一个条件：6 路车和 4 路车的起点站是同一个地方。 ”爷爷听了我的话，恍然大悟：“我这个数学博士也有糊涂的时候，出题不够严密。 ”我俩哈哈大笑起来。爷爷说：“假设是同一个起点站，用什么方法来解答?”我想了想，脱口而出：“再过 15 分钟。因为 3 和 5 是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积(35=15)，所以 15