九年级数学公开课《相似三角形的周长与面积》教学设计与反思

九年级数学公开课相似三角形的周长与面积教学设计与反思相似三角形的周长与面积教学设计与反思林海鹏 横县横州镇第二初级中学教材分析相似三角形的周长与面积是义务教育课程标准实验教科书九年级数学下册第 27 章第二节的第 3 小节。这节课是论证几何中“相似形”的重点内容之一，是在学会相似三角形的定义及判定的基础上，进一步研究相似三角形的性质，以完成对相似三角形的全面研究。它是相似三角形的拓展，也是解决有关实际问题的重要工具。学情分析在相似三角形的概念及判定方法以及应用学习以后，探索相似三角形性质周长的比等于相似比、面积比是对相似三角形的全面研究必须面对的，也是实际应用中较为广泛的内容，学生容易探究得岀结论，但应用起来较为灵活。教学目标1 经历探索相似三角形性质的过程，并在探究过程中发展学生积极的情感、态度、价值观，体验解决问题策略的多样性。2理解并掌握相似三角形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方，并能用来解决简单的问题。3探索相似多边形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方，体验化归思想。教学重点和难点重点：理解并掌握相似三角形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方。难点：探索相似多边形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方教学过程相似三角形的周长与面积教学设计与反思林海鹏 横县横州镇第二初级中学教材分析相似三角形的周长与面积是义务教育课程标准实验教科书九年级数学下册第 27 章第二节的第 3 小节。这节课是论证几何中“相似形”的重点内容之一，是在学会相似三角形的定义及判定的基础上，进一步研究相似三角形的性质，以完成对相似三角形的全面研究。它是相似三角形的拓展，也是解决有关实际问题的重要工具。学情分析在相似三角形的概念及判定方法以及应用学习以后，探索相似三角形性质周长的比等于相似比、面积比是对相似三角形的全面研究必须面对的，也是实际应用中较为广泛的内容，学生容易探究得岀结论，但应用起来较为灵活。教学目标1 经历探索相似三角形性质的过程，并在探究过程中发展学生积极的情感、态度、价值观，体验解决问题策略的多样性。2理解并掌握相似三角形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方，并能用来解决简单的问题。3探索相似多边形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方，体验化归思想。教学重点和难点重点：理解并掌握相似三角形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方。难点：探索相似多边形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方教学过程相似三角形的周长与面积教学设计与反思林海鹏 横县横州镇第二初级中学教材分析相似三角形的周长与面积是义务教育课程标准实验教科书九年级数学下册第 27 章第二节的第 3 小节。这节课是论证几何中“相似形”的重点内容之一，是在学会相似三角形的定义及判定的基础上，进一步研究相似三角形的性质，以完成对相似三角形的全面研究。它是相似三角形的拓展，也是解决有关实际问题的重要工具。学情分析在相似三角形的概念及判定方法以及应用学习以后，探索相似三角形性质周长的比等于相似比、面积比是对相似三角形的全面研究必须面对的，也是实际应用中较为广泛的内容，学生容易探究得岀结论，但应用起来较为灵活。教学目标1 经历探索相似三角形性质的过程，并在探究过程中发展学生积极的情感、态度、价值观，体验解决问题策略的多样性。2理解并掌握相似三角形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方，并能用来解决简单的问题。3探索相似多边形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方，体验化归思想。教