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乘法口诀大发现乘法口诀大发现南京金陵中学实验小学 二(3)班 黄清慧今年,我上二年级了,开始学乘法了,妈妈把乘法口诀写给我,让我每天读一读,背一背。有一天,乘法口诀里的 9 调皮地在我面前跳过,我惊奇地发现 9 很有意思:29=18, 99=81,得数的个位和十位刚好相反,再看39=27,89=72;49=36,79=63;59=45,69=54,它们乘以 9 的得数的个位和十位都是相反的,而其它数的算式就不能做到。晚上,我立刻把这个惊天大发现告诉了爸爸,爸爸夸我观察仔细,让我再看看关于 9 的乘法算式的得数还有什么特点。我看了半天,发现带 9 的算式的得数个位和十位相加也等于 9,比如 29=18,1 加 8 等于 9;再看79=63,6 加 3 也等于 9,每个得数的两位数加起来都等于 9。太神奇啦!后来,我把妈妈写的乘法口诀仔仔细细地看了又看,我终于又有了两个发现。我发现乘法口诀第一行的得数之间都相差 1,第二行都相差 2,第三行都相差 3,一直到第八行。我还发现 22=4, 2+2=4,别的数都不可以(相加相乘结果相同) 。动动脑筋,数学真是有趣呀!指导老师曹如霞乘法口诀大发现南京金陵中学实验小学 二(3)班 黄清慧今年,我上二年级了,开始学乘法了,妈妈把乘法口诀写给我,让我每天读一读,背一背。有一天,乘法口诀里的 9 调皮地在我面前跳过,我惊奇地发现 9 很有意思:29=18, 99=81,得数的个位和十位刚好相反,再看39=27,89=72;49=36,79=63;59=45,69=54,它们乘以 9 的得数的个位和十位都是相反的,而其它数的算式就不能做到。晚上,我立刻把这个惊天大发现告诉了爸爸,爸爸夸我观察仔细,让我再看看关于 9 的乘法算式的得数还有什么特点。我看了半天,发现带 9 的算式的得数个位和十位相加也等于 9,比如 29=18,1 加 8 等于 9;再看79=63,6 加 3 也等于 9,每个得数的两位数加起来都等于 9。太神奇啦!后来,我把妈妈写的乘法口诀仔仔细细地看了又看,我终于又有了两个发现。我发现乘法口诀第一行的得数之间都相差 1,第二行都相差 2,第三行都相差 3,一直到第八行。我还发现 22=4, 2+2=4,别的数都不可以(相加相乘结果相同) 。动动脑筋,数学真是有趣呀!指导老师曹如霞乘法口诀大发现南京金陵中学实验小学 二(3)班 黄清慧今年,我上二年级了,开始学乘法了,妈妈把乘法口诀写给我,让我每天读一读,背一背。有一天,乘法口诀里的 9 调皮地在我面前跳过,我惊奇地发现 9 很有意思:29=18, 99=81,得数的个位和十位刚好相反,再看39=27,89=72;49=36,79=63;59=45,69=54,它们乘以 9 的得数的个位和十位都是相反的,而其它数的算式就不能做到。晚上,我立刻把这个惊天大发现告诉了爸爸,爸爸夸我观察仔细,让我再看看关于 9 的乘法算式的得数还有什么特点。我看了半天,发现带 9 的算式的得数个位和十位相加也等于 9,比如 29=18,1 加 8 等于 9;再看79=63,6 加 3 也等于 9,每个得数的两位数加起来都等于 9。太神奇啦!后来,我把妈妈写的乘法口诀仔仔细细地看了又看,我终于又有了两个发现。我发现乘法口诀第一行的得数之间都相差 1,第二行都相差 2
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