中班音乐活动教案：秋天的奏鸣曲

中班音乐活动教案：秋天的奏鸣曲活动目标:1、感受大自然的各种声音。2、增强对声音的敏感性,并尝试利用多种自然物模拟大自然的声音。活动准备:1、录音机、大自然中一些声音的录音带与秋天相关的照片、图片;2、一张秋天的大背景图;风、雨、水、小鸟的小标志图。3、师生共同收集的杯子、水、纸张、塑料袋、米瓶子、一次性筷子等。活动过程:1、出示大自然中一些现象的图片,请幼儿想象相关的声音。如:下雨、刮风、流水、小鸟叫等,让幼儿感受秋天的雨、风、水等。师:“老师给大家带来了几位秋天的朋友,看,是谁呀”2、放与图片相关的声音的录音带。师:“想听听秋天朋友发出的声音吗?听,哦!(原来是秋天的风爷爷吹来的声音,是秋天雨姑娘的声音,是秋天的小鸟唱歌的声音,是秋天的流水的声音)请幼儿仔细倾听,并尝试与图片匹配。3、请幼儿自由选择物体,鼓励幼儿尝试利用一些自然物,发出不同的声音。师:“这里有一些大家共同收集的袋子,纸,一次性筷子,米罐等废旧物品,请小朋友试一试,能不能发出象秋天的朋友一样好听的声音?”如:口中模仿发声;拍打不同物体,模仿大自然中的声音;摇动纸张等模仿风声;摇塑料袋模仿下雨等。4、引导幼儿说说哪种物体发出的声音象风声、雨声、流水声、鸟叫声,自己选择需配声的标志,来当一名“配音员” 。师:“你用手中的物体发出了什么声音?” “哪种声音象风声,请能造出象风声的小朋友站到风标志旁,请你们来配风声”5、出示秋天的背景图,教师有感情地朗诵秋天的诗,并请每位“配音员”利用各种物体,制造出相关的音响效果,合奏“秋天的奏鸣曲” 。6、 再次倾听配乐诗,请幼儿合奏。活动目标:1、感受大自然的各种声音。2、增强对声音的敏感性,并尝试利用多种自然物模拟大自然的声音。活动准备:1、录音机、大自然中一些声音的录音带与秋天相关的照片、图片;2、一张秋天的大背景图;风、雨、水、小鸟的小标志图。3、师生共同收集的杯子、水、纸张、塑料袋、米瓶子、一次性筷子等。活动过程:1、出示大自然中一些现象的图片,请幼儿想象相关的声音。如:下雨、刮风、流水、小鸟叫等,让幼儿感受秋天的雨、风、水等。师:“老师给大家带来了几位秋天的朋友,看,是谁呀”2、放与图片相关的声音的录音带。师:“想听听秋天朋友发出的声音吗?听,哦!(原来是秋天的风爷爷吹来的声音,是秋天雨姑娘的声音,是秋天的小鸟唱歌的声音,是秋天的流水的声音)请幼儿仔细倾听,并尝试与图片匹配。3、请幼儿自由选择物体,鼓励幼儿尝试利用一些自然物,发出不同的声音。师:“这里有一些大家共同收集的袋子,纸,一次性筷子,米罐等废旧物品,请小朋友试一试,能不能发出象秋天的朋友一样好听的声音?”如:口中模仿发声;拍打不同物体,模仿大自然中的声音;摇动纸张等模仿风声;摇塑料袋模仿下雨等。4、引导幼儿说说哪种物体发出的声音象风声、雨声、流水声、鸟叫声,自己选择需配声的标志,来当一名“配音员” 。师:“你用手中的物体发出了什么声音?” “哪种声音象风声,请能造出象风声的小朋友站到风标志旁,请你们来配风声”5、出示秋天的背景图,教师有感情地朗诵秋天的诗,并请每位“配音员”利用各种物体,制造出相关的音响效果,合奏“秋天的奏鸣曲” 。6、 再次倾听配乐诗,请幼儿合奏。活动目标:1、感受大自然的各种声音。2、增强对声音的敏感性,并尝试利用多种自然物模拟大自然的声音。活动准备:1、录音机、大自然中一些声音的录音带与秋天相关的照片、图片;2、一张秋天的大背景图;风、雨、水、小鸟的小标志图。3、师生共同收集的杯子、水、纸张、塑料袋、米瓶子、一次性筷子等。活动过程:1、出示大自然中一些现象的图片,请幼儿想象相关的声音。如:下雨、刮风、流水、小鸟叫等,让幼儿感受秋天的雨、风、水等。师:“老师给大家带来了几位秋天的朋友,看,是谁呀”2、放与图片相关的声音的录音带。师:“想听听秋天朋友发出的声音吗?听,哦!(原来是秋天的风爷爷吹来的声音,是秋天雨姑娘的声音,是秋天的小鸟唱歌的声音,是秋天的流水的声音)请幼儿仔细倾听,并尝试与图片匹配。3、请幼儿自由选择物体,鼓励幼儿尝试利用一些自然物,发出不同的声音。师:“这里有一些大家共同收集的袋子,纸,一次性筷子,米罐等废旧物品,请小朋友试一试,能不能发出象秋天的朋友一样好听的声音?”如:口中模仿发声;拍打不同物体,模仿大自然中的声音;摇动纸张等模仿风声;摇塑料袋模仿下雨等。4、引导幼儿说说哪种物体发出的声音象风声、雨声、流水声、鸟叫声,自己选择需配声的标志,来当一名“配音员” 。师:“你用手中的物体发出了什么声音?” “哪种声音象风声,请能造出象风