一年级美术《色彩大家庭》教学反思_第1页
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一年级美术色彩大家庭教学反思这节课主要是教小朋友们认识常用的颜色。色彩，无处不在，无所不包，我们无时不在与色彩发生着密切的关系。尝试趣味涂色练习，在课前导入时采取用彩虹作为导入话题，彩虹七彩的颜色让学生知道大自然色彩缤纷变化多端，接下来通过图片展示。通过图片欣赏，可以肯定一年级的学生对色彩比较敏感，基本上都能识别常用的色彩，在同一色系中也能发现色彩的微妙变化。加深学生对色彩的认识，通过色彩涂色游戏，让学生学习积极性调动起来，学生都急着画一画、涂一涂，但是在这一游戏中，比较忽略了涂色的趣味性，单一涂色有点乏味，这让我明白了对于一年级的学生来说，美术课需要一些趣味性，这样才能为美术课添加一份生动。一年级的孩子表现欲极强，只要抓住这一特性，随时注意学生作画进度，发现好的作品及时放在投影仪上展示，给予表扬和充分的肯定，以此来激励其他学生加快作画速度。作为教师，不要吝惜你的表扬与鼓励，学生会为了得到表扬和满足自己的表现欲，会主动加速，所以有时候教师的行动比言语更重要。这节课主要是教小朋友们认识常用的颜色。色彩，无处不在，无所不包，我们无时不在与色彩发生着密切的关系。尝试趣味涂色练习，在课前导入时采取用彩虹作为导入话题，彩虹七彩的颜色让学生知道大自然色彩缤纷变化多端，接下来通过图片展示。通过图片欣赏，可以肯定一年级的学生对色彩比较敏感，基本上都能识别常用的色彩，在同一色系中也能发现色彩的微妙变化。加深学生对色彩的认识，通过色彩涂色游戏，让学生学习积极性调动起来，学生都急着画一画、涂一涂，但是在这一游戏中，比较忽略了涂色的趣味性，单一涂色有点乏味，这让我明白了对于一年级的学生来说，美术课需要一些趣味性，这样才能为美术课添加一份生动。一年级的孩子表现欲极强，只要抓住这一特性，随时注意学生作画进度，发现好的作品及时放在投影仪上展示，给予表扬和充分的肯定，以此来激励其他学生加快作画速度。作为教师，不要吝惜你的表扬与鼓励，学生会为了得到表扬和满足自己的表现欲，会主动加速，所以有时候教师的行动比言语更重要。这节课主要是教小朋友们认识常用的颜色。色彩，无处不在，无所不包，我们无时不在与色彩发生着密切的关系。尝试趣味涂色练习，在课前导入时采取用彩虹作为导入话题，彩虹七彩的颜色让学生知道大自然色彩缤纷变化多端，接下来通过图片展示。通过图片欣赏，可以肯定一年级的学生对色彩比较敏感，基本上都能识别常用的色彩，在同一色系中也能发现色彩的微妙变化。加深学生对色彩的认识，通过色彩涂色游戏，让学生学习积极性调动起来，学生都急着画一画、涂一涂，但是在这一游戏中，比较忽略了涂色的趣味性，单一涂色有点乏味，这让我明白了对于一年级的学生来说，美术课需要一些趣味性，这样才能为美术课添加一份生动。一年级的孩子表现欲极强，只要抓住这一特性，随时注意学生作画进度，发现好的作品及时放在投影仪上展示，给予表扬和充分的肯定，以此来激励其他学生加快作
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