《防自然灾害安全教育》教案

防自然灾害安全教育教案防自然灾害安全教育教案教学目标：通过本次主题班会教育，使师生充分认识到台风、雷击、泥石流以及洪涝等自然灾害的危害性，形成预防自然灾害的意识，提预防自然灾害和自我救护的能力。教学重点：使学生认识到自然灾害的严重性，增强学生的自我保护意识。教学难点：使学生懂得如何预防自然灾害，如何自我保护。教学方法：提出问题 深入分析充分讨论提高认识。教学过程：一、提出问题，引入新课同学们，你们在日常生活中会遇到哪些自然灾害，能举些例子吗？我们这节课要讨论的问题是：如何防范台风、雷击、泥石流、洪涝等灾害。 【板书课题】首先，我们探讨：台风、雷击、泥石流、洪涝等有什么危害？请大家讨论一下。然后老师总结：1、台风具有突发性强、破坏力大的特点，是世界上最严重的自然灾害之一。2、雷电 ：雷电流高压效应会产生高达数万伏甚至数十万伏的冲击电压，足以击穿绝缘使设备发生短路，导致燃烧、爆炸等直接灾害。3、严重暴雨洪涝，使房屋倒塌，人员伤亡，人们无家可归。4、泥石流。泥石流是在山区沟谷中，因暴雨、冰雪融化等水源激发的、含有大量泥沙石块的特殊洪流。5、滑坡。滑坡上的岩石山体由于种种原因在重力作用下沿一定的软弱面（或软弱带）整体地向下滑动的现象叫滑坡。俗称“走山” “跨山” “土溜”等。6、崩塌。崩塌也叫崩落、垮塌或塌方，是陡坡上的岩体在重力作用下突然脱离母体崩落、滚动、堆积在坡脚（或沟岩）的地质现象。二、 具体的实例1、1994 年，9417 号台风灾浙江瑞安登陆，“风、雨、潮”三碰头，全省受灾农作物 750 万亩，死亡 1126 人；1996 年，9608 号台风先后在台湾基隆和福建福清登陆，10 多个省市受灾农作物 5400多万亩，死亡 700 多人； 1997 年，9711 号台风先后在浙江温岭和辽宁锦州登陆，10 多个省市受灾农作物面积 1 亿多亩，死亡 240 人；XX 年广西连受“榴莲” 、 “尤特”两个台风袭击，出现大范围暴雨或大暴雨，全区 48 个县市区上千万人受灾，40多万人一度被洪水围困。2、1995 年 7 月， 广东省遂溪县乌塘镇十多名学生在一棵大树下避雨遭雷击，当场击死 2 人，伤 6 人。3、1995 年 8 月 3 日，广东省顺德市乐从镇某管理区三个小孩刚刚离水上岸便遭雷击，一名 11岁的小孩不幸死亡，其余两个小孩倒在地上4、1996 年 6 月 12 日下午 4 时，广东省梅州市丙村一位姓谢的女中专实习生， 搭乘摩托车回家途中遭雷击身亡。5、 1996 年 6 月 14 日下午 7 时，广东工业大学机电系的一群大学生冒雨在学校足球场踢足球，一声雷响，5 人被击倒，其中 2 人被送医院抢救。6、XX 年 6 月，龙门县受到 50 年一遇的洪涝灾害，受灾人口 40250 人，受浸房屋 2683 间，倒塌房屋 121 间，初步统计总损失近 5000 万元。博罗县东部 5 镇约 20 间房屋倒塌，受灾群众达 5000多人，直接经济损失约 550 万元。三、分析台风、雷击、洪涝形成的原因同学们了解了台风、雷击、洪涝危害性以后，继续了解这些灾害形成的原因，同学们分组讨论10 分钟，每组一个代表发表意见，老师进行归纳：1、台风形成的条件主要有两个：一是比较高的海洋温度；二是充沛的水汽。只有在热带的海洋上才是台风生成的地方。那里海面上气温非常高，使低层空气可以充分接受来自海面的水源。那里又是地球上水汽最丰富的地方，而这些水汽是台风形成发展的主要原动力。没有这个原动力，台风即使已经形成，也会消散。其次，那里离开赤道有一定距离，地球自转所产生的偏转力有一定的作用，有利于台风发展气旋式环流和气流辐合的加强。第三，是热带海面情况比中纬度处单纯，因此，同一海域上方的空气，往往能保持较长时间的定常条件，使台风有充分的时间积蓄能量，酝酿出台风。所以一般说来，沿海地方较多发生台风。2、雷电是自然现象，它实质上是天空中雷暴云中的火花放电，放电时产生的光是闪电，闪电使空气受热迅速膨胀发出的巨大声响是雷声，雷雨天容易开腔雷击，致人受伤甚至死亡。3、南方夏季的降雨是手夏季风的影响。由于进来夏季风的势力比较弱、 大陆气团的势力强 ，所以最近夏季风始终停在南方而深入不了北方。因此出现了南涝北旱的局面。防自然灾害安全教育教案教学目标：通过本次主题班会教育，使师生充分认识到台风、雷击、泥石流以及洪涝等自然灾害的危害性，形成预防自然灾害的意识，提预防自然灾害和自我救护的能力。教学重点：使学生认识到自然灾害的严重性，增强学生的自我保护意识。教学难点：使学生懂得如何预防自然灾害，如何自我保护。教学方法：提出问题 深入分析充分讨论提高认识。教学过程：一、提出问题，引入新课同学们，你们在日常生活中会遇到哪些自然灾害，能举些例子吗？我们这节课要讨论的问题是：如何防范台风、雷击、泥石流、洪涝等灾害。 【板书课题】首先，我们探讨：台风、雷击、泥石流、洪涝等有什么危害？请大家讨论一下。然后老师总结：1、台风具有突发性强、破坏力大的特点，是世界上最严重的自然灾害之一。2、雷电 ：雷电流高压效应会产生高达数万伏甚至数十万伏的冲击电压，足以击穿绝缘使设备发生短路，导致燃烧、爆炸等直接灾害。3、严重暴雨洪涝，使房屋倒塌，人员伤亡，人们无家可归。4、泥石流。泥石流是在山区沟谷中，因暴雨、冰雪融化等水源激发的、含有大量泥沙石块的特殊洪流。5、滑坡。滑坡上的岩石山体由于种种原因在重力作用下沿一定的软弱面（或软弱带）整体地向下滑动的现象叫滑坡。俗称“走山” “跨山” “土溜”等。6、崩塌。崩塌也叫崩落、垮塌或塌方，是陡坡上的岩体在重力作用下突然脱离母体崩落、滚动、堆积在坡脚（或沟岩）的地质现象。二、 具体的实例1、1994 年，9417 号台风灾浙江瑞安登陆，“风、雨、潮”三碰头，全省受灾农作物 750 万亩，死亡 1126 人；1996 年，9608 号台风先后在台湾基隆和福建福清登陆，10 多个省市受灾农作物 5400多万亩，死亡 700 多人； 1997 年，9711 号台风先后在浙江温岭和辽宁锦州登陆，10 多个省市受灾农作物面积 1 亿多亩，死亡 240 人；XX 年广西连受“榴莲” 、 “尤特”两个台风袭击，出现大范围暴雨或大暴雨，全区 48 个县市区上千万人受灾，40多万人一度被洪水围困。2、1995 年 7 月， 广东省遂溪县乌塘镇十多名学生在一棵大树下避雨遭雷击，当场击死 2 人，伤 6 人。3、1995 年 8 月 3 日，广东省顺德市乐从镇某管理区三个小孩刚刚离水上岸便遭雷击，一名 11岁的小孩不幸死亡，其余两个小孩倒在地上4、1996 年 6 月 12 日下午 4 时，广东省梅州市丙村一位姓谢的女中专实习生， 搭乘摩托车回家途中遭雷击身亡。5、 1996 年 6 月 14 日下午 7 时，广东工业大学机电系的一群大学生冒雨在学校足球场踢足球，一声雷响，5 人被击倒，其中 2 人被送医院抢救。6、XX 年 6 月，龙门县受到 50 年一遇的洪涝灾害，受灾人口 40250 人，受浸房屋 2683 间，倒塌房屋 121 间，初步统计总损失近 5000 万元。博罗县东部 5 镇约 20 间房屋倒塌，受灾群众达 5000多人，直接经济损失约 550 万元。三、分析台风、雷击、洪涝形成的原因同学们了解了台风、雷击、洪涝危害性以后，继续了解这些灾害形成的原因，同学们分组讨论10 分钟，每组一个代表发表意见，老师进行归纳：1、台风形成的条件主要有两个：一是比较高的海洋温度；二是充沛的水汽。只有在热带的海洋上才是台风生成的地方。那里海面上气温非常高，使低层空气可以充分接受来自海面的水源。那里又是地球上水汽最丰富的地方，而这些水汽是台风形成发展的主要原动力。没有这个原动力，台风即使已经形成，也会消散。其次，那里离开赤道有一定距离，地球自转所产生的偏转力有一定的作用，有利于台风发展气旋式环流和气流辐合的加强。第三，是热带海面情况比中纬度处单纯，因此，同一海域上方的空气，往往能保持较长时间的定常条件，使台风有充分的时间积蓄能量，酝酿出台风。所以一般说来，沿海地方较多发生台风。2、雷电是自然现象，它实质上是天空中雷暴云中的火花放电，放电时产生的光是闪电，闪电使空气受热迅速膨胀发出的巨大声响是雷声，雷雨天容易开腔雷击，致人受伤甚至死亡。3、南方夏季的降雨是手夏季风的影响。由于进来夏季风的势力比较弱、 大陆气团的势力强 ，所以最近夏季风始终停在南方而深入不了北方。因此出现了南涝北旱的局面。防自然灾害安全教育教案教学目标：通过本次主题班会教育，使师生充分认识到台风、雷击、泥石流以及洪涝等自然灾害的危害性，形成预防自然灾害的意识，提预防自然灾害和自我救护的能力。教学重点：使学生认识到自然灾害的严重性，增强学生的自我保护意识。教学难点：使学生懂得如何预防自然灾害，如何自我保护。教学方法：提出问题 深入分析充分讨论提高认识。教学过程：一、提出问题，引入新课同学们，你们在日常生活中会遇到哪些自然灾害，能举些例子吗？我们这节课要讨论的问题是：如何防范台风、雷击、泥石流、洪涝等灾害。 【板书课题】首先，我们探讨：台风、雷击、泥石流、洪涝等有什么危害？请大家讨论一下。然后老师总结：1、台风具有突发性强、破坏力大的特点，是世界上最严重的自然灾害之一。2、雷电 ：雷电流高压效应会产生高达数万伏甚至数十万伏的冲击电压，足以击穿绝缘使设备发生短路，导致燃烧、爆炸等直接灾害。3、严重暴雨洪涝，使房屋倒塌，人员伤亡，人们无家可归。4、泥石流。泥石流是在山区沟谷中，因暴雨、冰雪融化等水源激发的、含有大量泥沙石块的特殊洪流。5、滑坡。滑坡上的岩石山体由于种种原因在重力作用下沿一定的软弱面（或软弱带）整体地向下滑动的现象叫滑坡。俗称“走山” “跨山” “土溜”等。6、崩塌。崩塌也叫崩落、垮塌或塌方，是陡坡上的岩体在重力作用下突然脱离母体崩落、滚动、堆积在坡脚（或沟岩）的地质现象。二、 具体的实例1、1994 年，9417 号台风灾浙江瑞安登陆，“风、雨、潮”三碰头，全省受灾农作物 750 万亩，死亡 1126 人；1996 年，9608 号台风先后在台湾基隆和福建福清登陆，10 多个省市受灾农作物 5400多万亩，死亡 700 多人； 1997 年，9711 号台风先后在浙江温岭和辽宁锦州登陆，10 多个省市受灾农作物面积 1 亿多亩，死亡 240 人；XX 年广西连受“榴莲” 、 “尤特”两个台风袭击，出现大范围暴雨或大暴雨，全区 48 个县市区上千万人受灾，40多万人一度被洪水围困。2、1995 年 7 月， 广东省遂溪县乌塘镇十多名学生在一棵大树下避雨遭雷击，当场击死 2 人，伤 6 人。3、1995 年 8 月 3 日，广东省顺德市乐从镇某管理区三个小孩刚刚离水上岸便遭雷击，一名 11岁的小孩不幸死亡，其余两个小孩倒在地上4、1996 年 6 月 12 日下午 4 时，广东省梅州市丙村一位姓谢的女中专实习生， 搭乘摩托车回家途中遭雷击身亡。5、 1996 年 6 月 14 日下午 7 时，广东工业大学机电系的一群大学生冒雨在学校足球场踢足球，一声雷响，5 人被击倒，其中 2 人被送医院抢救。6、XX 年 6 月，龙门县受到 50 年一遇的洪涝灾害，受灾人口 40250 人，受浸房屋 2683 间，倒塌房屋 121 间，初步统计总损失近 5000 万元。博罗县东部 5 镇约 20 间房屋倒塌，受灾群众达 5000多人，直接经济损失约 550 万元。三、分析台风、雷击、洪涝形成的原因同学们了解了台风、雷击、洪涝危害性以后，继续了解这些灾害形成的原因，同学们分组讨论10 分钟，每组一个代表发表意见，老师进行归纳：1、台风形成的条件主要有两个：一是比较高的海洋温度；二是充沛的水汽。只有在热带的海洋上才是台风生成的地方。那里海面上气温非常高，使低层空气可以充分接受来自海面的水源。那里又是地球上水汽最丰富的地方，而这些水汽是台风形成发展的主要原动力。没有这个原动力，台风即使已经形成，也会消散。其次，那里离开赤道有一定距离，地球自转所产生的偏转力有一定的作