《北京的春节》听课心得评课稿

北京的春节听课心得评课稿北京的春节听课反思听了六年级一班周老师的示范课，内容是人教版语文第十一册第六课北京的春节感受颇深，就这节课我说说我的感受想法。首先值得我学习的是周老师的学案工整，模式正确规范，整节课的思路清晰。但也存在着一些问题，供我们一起探讨摸索。我就说说我自己在上这节课时怎么处理一些环节吧。一、学习生字环节，我会给学生 10 分钟时间完成。步骤如下：读、看课文-圈出生字词-查工具书、问同学解决生字注音组词-同桌互读、互说。这样既体现了学生的自主性，又能节约时间，同时学生应该能真正掌握需要学的字词。字词的检测方式（10 分钟）：1、学生上黑板讲自己理解最好的生字（读音、组词） ，2、动笔练习生字注音组词，3、开火车轮读。二、学习字词环节（10 分钟） 。步骤：先学，学生运用词语手册，互读词语解释。后教，出示词语解释，学生写出所对应词语。书本中出现的个别难词就随文学习。三、当堂检测环节，周老师的设计已经很好，概括了这节课所要掌握的内容。唯独就是时间把握不够。四、教学中老师的激励语言要时时挂在嘴边。课堂的激励语能很好的调动学生的积极性。无论是哪个年段的学生都应该多鼓励，同时要建立起学生之间的竞争。我们常抱怨学生上课不动嘴，殊不知其实是老师没有引导调动起来。只要有鼓励有竞争，课堂便有了活力。我们都是年轻的老师，经验不够，难免存在着这样那样的问题，周老师为我们做了示范，供我们学习研讨。为了提高学生成绩也为了提升自己的教学能力，希望大家共同努力。北京的春节听课反思听了六年级一班周老师的示范课，内容是人教版语文第十一册第六课北京的春节感受颇深，就这节课我说说我的感受想法。首先值得我学习的是周老师的学案工整，模式正确规范，整节课的思路清晰。但也存在着一些问题，供我们一起探讨摸索。我就说说我自己在上这节课时怎么处理一些环节吧。一、学习生字环节，我会给学生 10 分钟时间完成。步骤如下：读、看课文-圈出生字词-查工具书、问同学解决生字注音组词-同桌互读、互说。这样既体现了学生的自主性，又能节约时间，同时学生应该能真正掌握需要学的字词。字词的检测方式（10 分钟）：1、学生上黑板讲自己理解最好的生字（读音、组词） ，2、动笔练习生字注音组词，3、开火车轮读。二、学习字词环节（10 分钟） 。步骤：先学，学生运用词语手册，互读词语解释。后教，出示词语解释，学生写出所对应词语。书本中出现的个别难词就随文学习。三、当堂检测环节，周老师的设计已经很好，概括了这节课所要掌握的内容。唯独就是时间把握不够。四、教学中老师的激励语言要时时挂在嘴边。课堂的激励语能很好的调动学生的积极性。无论是哪个年段的学生都应该多鼓励，同时要建立起学生之间的竞争。我们常抱怨学生上课不动嘴，殊不知其实是老师没有引导调动起来。只要有鼓励有竞争，课堂便有了活力。我们都是年轻的老师，经验不够，难免存在着这样那样的问题，周老师为我们做了示范，供我们学习研讨。为了提高学生成绩也为了提升自己的教学能力，希望大家共同努力。北京的春节听课反思听了六年级一班周老师的示范课，内容是人教版语文第十一册第六课北京的春节感受颇深，就这节课我说说我的感受想法。首先值得我学习的是周老师的学案工整，模式正确规范，整节课的思路清晰。但也存在着一些问题，供我们一起探讨摸索。我就说说我自己在上这节课时怎么处理一些环节吧。一、学习生字环节，我会给学生 10 分钟时间完成。步骤如下：读、看课文-圈出生字词-查工具书、问同学解决生字注音组词-同桌互读、互说。这样既体现了学生的自主性，又能节约时间，同时学生应该能真正掌握需要学的字词。字词的检测方式（10 分钟）：1、学生上黑板讲自己理解最好的生字（读音、组词） ，2、动笔练习生字注音组词，3、开火车轮读。二、学习字词环节（10 分钟） 。步骤：先学，学生运用词语手册，互读词语解释。后教，出示词语解释，学生写出所对应词语。书本中出现的个别难词就随文学习。三、当堂检测环节，周老师的设计已经很好，概括了这节课所要掌握的内容。唯独就是时间把握不够。四、教学中老师的激励语言要时时挂在嘴边。课堂的激励语能很好的调动学生的积极性。无论是哪个年段的学生都应该多鼓励，同时要建立起学生之间的竞争。我们常抱怨学生上课不动嘴，殊不知其实是老师没有引导调动起来。只