“单元整合·群文阅读”教案人教版三年级语文上册第四组“观察”教学设计

“单元整合群文阅读”教案人教版三年级语文上册第四组“观察”教学设计“单元整合群文阅读”三年级上册第四组“观察”教学设计四川省德阳市中江继光实验学校 林思敏编写四川省德阳市教科所 冯学敏指导【本组说明】本组教材围绕“细心观察”这个主题编排了四篇课文。同步阅读教材也围绕这个专题，精选了九篇课文，它们分别是我问大自然 海龟下蛋小虾 看月食 三种快乐 战胜天花的人汽车和冰淇淋 万能胶水发明记 画马 。这九篇文章内容丰富多彩、妙趣横生，有的讲对植物有趣的观察和发现；有的讲对动物的细心观察和试验；有的讲在具体事例中的发现与启示。这些文章都与我们人教版的专题紧密配合，展现了我们身边的许多事物的无穷奥妙，引领着我们去感受作者观察思考的过程和了解所发现的神奇秘密。本组同步阅读的教学，目的在于初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法，激发学生的兴趣，让学生养成留心观察周围事物的好习惯。【设计理念】以“单元整合.群文阅读”策略为指导，结合三年级学生的认知水平，在充满情味、语文味的课堂中培养学生的语文素养。【教学内容】1.人教课标版教材小学语文第五册第四单元课文：花钟 蜜蜂 玩出了名堂 找骆驼 。2.人教版语文同步阅读教材：小虾战胜天花的人 汽车和冰淇淋 画马 。【教学重点】1.在感受作者有趣的观察和发现的过程中，激发孩子们留心观察的兴趣，培养科学的思想方法和学会正确的观察方法。2.分享孩子同步阅读的学习内容，学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基础。【教具准备】1多媒体课件。2 “知识树” 。3装有螃蟹的玻璃缸。【教学过程】一、导入谈话：1.孩子们，你们知道科学家们成功的秘诀是什么吗？（生：聪明、智商高、博学多才）大家说的这些都很重要，但这些不是决定科学家成功的关键。鲁班观察带齿的草叶，发明了锯子；牛顿观察落地的苹果，发现了地球有吸引力；瓦特观察水烧开后的壶盖，发明了蒸汽机.这些成功的事例说明，发明创造的过程中特别重要的就是观察。（出示课题：观察）2.今天，我们就一起来种下一棵“知识树”（在黑板上张贴“树干” ） 。让我们用智慧来浇灌这棵树。相信通过孩子们的努力，这棵树一定会枝繁叶茂，生机勃勃。二、主题回顾1在课本的第四单元中，我们学习了四篇课文，我们一起来回忆一下，它们是：（学生回忆，老师用课件出示四篇文章的课题。）2这四篇文章都是作者从我们身边平凡的事物中，发现了其中的奥妙。请同学们想一想，这些文章中的主人公是以怎样的观察态度与方法，发现了其中的奥妙。花钟：认真；蜜蜂：试验；玩出了名堂：思考；找骆驼：细节。3同学们这些精彩的发言就像是在给我们的“知识树”添枝加叶，看，我们的树上已绿树成荫了。（师根据学生说的内容总结并贴上“叶子”课文题目， “苹果”课文主题。 ）三、阅读概览1课内的四篇文章已让我们的“知识树”绿树成荫，相信我们同步阅读中选取的四篇文章更能让我们的树花繁叶茂。（课件出示四篇文章标题：小虾 战胜天花的人 汽车和冰淇淋 画马 ，生齐读课题。 ）2下面请大家拿出我们自主预习时，所填写的阅读浏览表 ，小组间交流讨论一下，看看这些文章中，主人公是在进行怎样的观察，他们观察到了什么。 （师巡视，生交流讨论）“单元整合群文阅读”三年级上册第四组“观察”教学设计四川省德阳市中江继光实验学校 林思敏编写四川省德阳市教科所 冯学敏指导【本组说明】本组教材围绕“细心观察”这个主题编排了四篇课文。同步阅读教材也围绕这个专题，精选了九篇课文，它们分别是我问大自然 海龟下蛋小虾 看月食 三种快乐 战胜天花的人汽车和冰淇淋 万能胶水发明记 画马 。这九篇文章内容丰富多彩、妙趣横生，有的讲对植物有趣的观察和发现；有的讲对动物的细心观察和试验；有的讲在具体事例中的发现与启示。这些文章都与我们人教版的专题紧密配合，展现了我们身边的许多事物的无穷奥妙，引领着我们去感受作者观察思考的过程和了解所发现的神奇秘密。本组同步阅读的教学，目的在于初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法，激发学生的兴趣，让学生养成留心观察周围事物的好习惯。【设计理念】以“单元整合.群文阅读”策略为指导，结合三年级学生的认知水平，在充满情味、语文味的课堂中培养学生的语文素养。【教学内容】1.人教课标版教材小学语文第五册第四单元课文：花钟 蜜蜂 玩出了名堂 找骆驼 。2.人教版语文同步阅读教材：小虾战胜天花的人 汽车和冰淇淋 画马 。【教学重点】1.在感受作者有趣的观察和发现的过程中，激发孩子们留心观察的兴趣，培养科学的思想方法和学会正确的观察方法。2.分享孩子同步阅读的学习内容，学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基础。【教具准备】1多媒体课件。2 “知识树” 。3装有螃蟹的玻璃缸。【教学过程】一、导入谈话：1.孩子们，你们知道科学家们成功的秘诀是什么吗？（生：聪明、智商高、博学多才）大家说的这些都很重要，但这些不是决定科学家成功的关键。鲁班观察带齿的草叶，发明了锯子；牛顿观察落地的苹果，发现了地球有吸引力；瓦特观察水烧开后的壶盖，发明了蒸汽机.这些成功的事例说明，发明创造的过程中特别重要的就是观察。（出示课题：观察）2.今天，我们就一起来种下一棵“知识树”（在黑板上张贴“树干” ） 。让我们用智慧来浇灌这棵树。相信通过孩子们的努力，这棵树一定会枝繁叶茂，生机勃勃。二、主题回顾1在课本的第四单元中，我们学习了四篇课文，我们一起来回忆一下，它们是：（学生回忆，老师用课件出示四篇文章的课题。）2这四篇文章都是作者从我们身边平凡的事物中，发现了其中的奥妙。请同学们想一想，这些文章中的主人公是以怎样的观察态度与方法，发现了其中的奥妙。花钟：认真；蜜蜂：试验；玩出了名堂：思考；找骆驼：细节。3同学们这些精彩的发言就像是在给我们的“知识树”添枝加叶，看，我们的树上已绿树成荫了。（师根据学生说的内容总结并贴上“叶子”课文题目， “苹果”课文主题。 ）三、阅读概览1课内的四篇文章已让我们的“知识树”绿树成荫，相信我们同步阅读中选取的四篇文章更能让我们的树花繁叶茂。（课件出示四篇文章标题：小虾 战胜天花的人 汽车和冰淇淋 画马 ，生齐读课题。 ）2下面请大家拿出我们自主预习时，所填写的阅读浏览表 ，小组间交流讨论一下，看看这些文章中，主人公是在进行怎样的观察，他们观察到了什么。 （师巡视，生交流讨论）“单元整合群文阅读”三年级上册第四组“观察”教学设计四川省德阳市中江继光实验学校 林思敏编写四川省德阳市教科所 冯学敏指导【本组说明】本组教材围绕“细心观察”这个主题编排了四篇课文。同步阅读教材也围绕这个专题，精选了九篇课文，它们分别是我问大自然 海龟下蛋小虾 看月食 三种快乐 战胜天花的人汽车和冰淇淋 万能胶水发明记 画马 。这九篇文章内容丰富多彩、妙趣横生，有的讲对植物有趣的观察和发现；有的讲对动物的细心观察和试验；有的讲在具体事例中的发现与启示。这些文章都与我们人教版的专题紧密配合，展现了我们身边的许多事物的无穷奥妙，引领着我们去感受作者观察思考的过程和了解所发现的神奇秘密。本组同步阅读的教学，目的在于初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法，激发学生的兴趣，让学生养成留心观察周围事物的好习惯。【设计理念】以“单元整合.群文阅读”策略为指导，结合三年级学生的认知水平，在充满情味、语文味的课堂中培养学生的语文素养。【教学内容】1.人教课标版教材小学语文第五册第四单元课文：花钟 蜜蜂 玩出了名堂 找骆驼 。2.人教版语文同步阅读教材：小虾战胜天花的人 汽车和冰淇淋 画马 。【教学重点】1.在感受作者有趣的观察和发现的过程中，激发孩子们留心观察的兴趣，培养科学的思想方法和学会正确的观察方法。2.分享孩子同步阅读的学习内容，学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基础。【教具准备】1多媒体课件。2 “知识树” 。3装有螃蟹的玻璃缸。【教学过程】一、导入谈话：1.孩子们，你们知道科学家们成功的秘诀是什么吗？（生：聪明、智商高、博学多才）大家说的这些都很重要，但这些不是决定科学家成功的关键。鲁班观察带齿的草叶，发明了锯子；牛顿观察落地的苹果，发现了地球有吸引力；瓦特观察水烧开后的壶盖，发明了蒸汽机.这些成功的事例说明，发明创造的过程中特别重要的就是观察。（出示课题：观察）2.今天，我们就一起来种下一棵“知识树”（在黑板上张贴“树干” ） 。让我们用智慧来浇灌这棵树。相信通过孩子们的努力，这棵树一定会枝繁叶茂，生机勃勃。二、主题回顾1在课本的第四单元中，我们学习了四篇课文，我们一起来回忆一下，它们是：（学生回忆，老师用课件出示四篇文章的课题。）2这四篇文章都是作者从我们身边平凡的事物中，发现了其中的奥妙。请同学们想一想，这些文章中的主人公是以怎样的观察态度与方法，发现了其中的奥妙。花钟：认真；蜜蜂：试验；玩出了名堂：思考；找骆驼：细节。3同学们这些精彩的发言就像是在给我们的“知识树”添枝加叶，看，我们的树上已绿树成荫了。（师根据学生说的内容总结并贴上“叶子”