xx年小学语文教师听课评课情况记录表《绝句古诗二首》

XX 年小学语文教师听课评课情况记录表绝句古诗二首小学 学校教师听课评课情况记录表听课教师：邱明崇 XX 年 2 月 日第 周星期 科 目语文 班级二节次任课教师黄瑞春课型 讲授课 题绝句古诗（第一课时）参加对象授课过程摘要一、复习导入。1、背诗 2、填句 3、揭题，谈谈诗人杜甫二、自读课文，初步感知。1、自由读 2、同桌互读 3、指名读，齐读三、图文对照，理解诗意。1、范读并思考2、看图思考 3、师生共同质疑 4、看图读文，想象大自然美好景象。四、活动激趣，记诵诗句。1、读对应词语2、师说生读 3、读词连诗 4、情境背诗 5、集体背诵五、识字写字，练习。1、听写 2、抄写 3、说方法 4、范读 5、练习。评课摘要 (优缺点)黄老师本课时教学目标明确，体现课改理念，引导学生读诗，悟诗，层层紧扣目标，不足之处是在识字教学时时间仓促，效果不明显。课堂纪律全班总人数 9 人；实到 9 人；迟到 0 人；睡觉 0 ；不带课本 0 人；课堂秩序：民主教室状况 1、教室卫生 干净 ；2、课桌排放 整齐 ；3、其他布置 良好 ；4、班主任姓名： 黄瑞春 。教研室教导处意见情况属实。签名；徐月平 XX 年 3 月 日 分管副校长意见情况属实。签名；王仕亭 XX 年 3 月 日小学 学校教师听课评课情况记录表听课教师：邱明崇 XX 年 2 月 日第 周星期 科 目语文 班级二节次任课教师黄瑞春课型 讲授课 题绝句古诗（第一课时）参加对象授课过程摘要一、复习导入。1、背诗 2、填句 3、揭题，谈谈诗人杜甫二、自读课文，初步感知。1、自由读 2、同桌互读 3、指名读，齐读三、图文对照，理解诗意。1、范读并思考2、看图思考 3、师生共同质疑 4、看图读文，想象大自然美好景象。四、活动激趣，记诵诗句。1、读对应词语2、师说生读 3、读词连诗 4、情境背诗 5、集体背诵五、识字写字，练习。1、听写 2、抄写 3、说方法 4、范读 5、练习。评课摘要 (优缺点)黄老师本课时教学目标明确，体现课改理念，引导学生读诗，悟诗，层层紧扣目标，不足之处是在识字教学时时间仓促，效果不明显。课堂纪律全班总人数 9 人；实到 9 人；迟到 0 人；睡觉 0 ；不带课本 0 人；课堂秩序：民主教室状况 1、教室卫生 干净 ；2、课桌排放 整齐 ；3、其他布置 良好 ；4、班主任姓名： 黄瑞春 。教研室教导处意见情况属实。签名；徐月平 XX 年 3 月 日 分管副校长意见情况属实。签名；王仕亭 XX 年 3 月 日小学 学校教师听课评课情况记录表听课教师：邱明崇 XX 年 2 月 日第 周星期 科 目语文 班级二节次任课教师黄瑞春课型 讲授课 题绝句古诗（第一课时）参加对象授课过程摘要一、复习导入。1、背诗 2、填句 3、揭题，谈谈诗人杜甫二、自读课文，初步感知。1、自由读 2、同桌互读 3、指名读，齐读三、图文对照，理解诗意。1、范读并思考2、看图思考 3、师生共同质疑 4、看图读文，想象大自然美好景象。四、活动激趣，记诵诗句。1、读对应词语2、师说生读 3、读词连诗 4、情境背诗 5、集体背诵五、识字写字，练习。1、听写 2、抄写 3、说方法 4、范读 5、练习。评课摘要 (优缺点)黄老师本课时教学目标明确，体现课改理念，引导学生读诗，悟诗，层层紧扣目标，不足之处是在识字教学时时间仓促，效果不明显。课堂纪律全班总人数 9 人；实到 9 人；迟到 0 人；睡觉 0 ；不带课本 0 人；课堂秩序：民主教室状况 1、教室卫生 干净 ；2、课桌排放 整齐 ；3、其他布置