《泉水》仿写反思

泉水仿写反思今天学完了泉水一课，只觉得第 2-5 段读起来朗朗上口，充满美感，一个灵感突现：让孩子们模仿着写一写怎么样？虽是有训练学生写话的目的，但对学生的作品我还是没报太大的希望。至于原因嘛，说起来有些不好意思：女儿上二年级时学习这一课，老师要求回家仿写，我可是想了半天也没想出几个可写的内容，最后女儿自己想了一个写上去，我这指导老师也没给人家指导出个新颖优美的句子。因此，想着孩子们能有多少新的思路呢？下课抱着作业回办公室，翻开第一本就给我带来了惊喜，忍不住一口气读下去，没想到孩子们居然种种妙想，直让我感叹自己的可笑：居然太小看他们了！这么好的表扬机会自然不容错过，赶紧选出一些优秀之作，发到家长群里，让家长自豪一下，也借机鼓励鼓励孩子们，让他们的写作激情再上一个台阶。这次仿写的成功，既让我对写话训练充满了信心，也让我再次体会到，写话训练选题的重要性。一定要选取学生有话可说的内容，更要相信他们的无限可能性。泉水流过路边新种的树苗，树苗开心地洗起澡来。泉水说：“洗吧，洗吧！我的水很清很清，洗完了，你们能长得更茂盛！”张艺泽泉水流到山下的花园里，花儿们大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们开的花会更香更美丽。 ”马翔泉水流到柳树旁边，柳树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你可以让老人和孩子乘凉。 ”朱思昂泉水流到草地里，小花小口小口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很清很清，喝饱了，你们就可以开花了，好让蜜蜂采蜜。 ”于坤杰泉水流到森林，树木大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能长得更茂盛。 ”谢雨辰泉水流过郊外的田野，禾苗在大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很多很多，喝饱了，你们能快快长大。 ”李奕昕泉水流到干旱的土地里，干旱的土地大口大口地喝着泉水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很多很多，我可以让你们恢复生机。 ”李承程泉水流到村庄，人们在洗衣服。泉水说：“洗吧，洗吧！我的水很清很清，我会把衣服洗干净。”申智瑞泉水流到大草原里，马儿们大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝了你们能跑得更快！”张筱雅泉水流到荒山，山上长出了绿苗。泉水说：“长吧，长吧！很快这里就会变成一片绿洲。 ”王默涵泉水流过城市，人们大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，不渴了，你们更好地工作。 ”邹钰宸泉水流到田野，野花大口大口地喝着水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很清，喝饱了你们能开出更美更香的花。 ”杨一航泉水流到岸边的草坪上，小草开心地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很清很清，喝饱了，你们能长得更强壮。 ”丁佳音泉水流到小朋友身边，小朋友用清凉的水洗手洗脸。泉水说：“洗吧，洗吧！我的水很干净很干净，你们洗干净了，会漂漂亮亮的！”王沐阳泉水流到沙漠，沙漠大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很凉很凉，喝饱了，来沙漠的人们都不会热了。 ”王子翰泉水流进田野，田野大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水又香又甜，喝足了，你们会给人们带来快乐的生活。 ”付名扬今天学完了泉水一课，只觉得第 2-5 段读起来朗朗上口，充满美感，一个灵感突现：让孩子们模仿着写一写怎么样？虽是有训练学生写话的目的，但对学生的作品我还是没报太大的希望。至于原因嘛，说起来有些不好意思：女儿上二年级时学习这一课，老师要求回家仿写，我可是想了半天也没想出几个可写的内容，最后女儿自己想了一个写上去，我这指导老师也没给人家指导出个新颖优美的句子。因此，想着孩子们能有多少新的思路呢？下课抱着作业回办公室，翻开第一本就给我带来了惊喜，忍不住一口气读下去，没想到孩子们居然种种妙想，直让我感叹自己的可笑：居然太小看他们了！这么好的表扬机会自然不容错过，赶紧选出一些优秀之作，发到家长群里，让家长自豪一下，也借机鼓励鼓励孩子们，让他们的写作激情再上一个台阶。这次仿写的成功，既让我对写话训练充满了信心，也让我再次体会到，写话训练选题的重要性。一定要选取学生有话可说的内容，更要相信他们的无限可能性。泉水流过路边新种的树苗，树苗开心地洗起澡来。泉水说：“洗吧，洗吧！我的水很清很清，洗完了，你们能长得更茂盛！”张艺泽泉水流到山下的花园里，花儿们大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们开的花会更香更美丽。 ”马翔泉水流到柳树旁边，柳树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你可以让老人和孩子乘凉。 ”朱思昂泉水流到草地里，小花小口小口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很清很清，喝饱了，你们就可以开花了，好让蜜蜂采蜜。 ”于坤杰泉水流到森林，树木大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能长得更茂盛。 ”谢雨辰泉水流过郊外的田野，禾苗在大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很多很多，喝饱了，你们能快快长大。 ”李奕昕泉水流到干旱的土地里，干旱的土地大口大口地喝着泉水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很多很多，我可以让你们恢复生机。 ”李承程泉水流到村庄，人们在洗衣服。泉水说：“洗吧，洗吧！我的水很清很清，我会把衣服洗干净。”申智瑞泉水流到大草原里，马儿们大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝了你们能跑得更快！”张筱雅泉水流到荒山，山上长出了绿苗。泉水说：“长吧，长吧！很快这里就会变成一片绿洲。 ”王默涵泉水流过城市，人们大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，不渴了，你们更好地工作。 ”邹钰宸泉水流到田野，野花大口大口地喝着水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很清，喝饱了你们能开出更美更香的花。 ”杨一航泉水流到岸边的草坪上，小草开心地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很清很清，喝饱了，你们能长得更强壮。 ”丁佳音泉水流到小朋友身边，小朋友用清凉的水洗手洗脸。泉水说：“洗吧，洗吧！我的水很干净很干净，你们洗干净了，会漂漂亮亮的！”王沐阳泉水流到沙漠，沙漠大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很凉很凉，喝饱了，来沙漠的人们都不会热了。 ”王子翰泉水流进田野，田野大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水又香又甜，喝足了，你们会给人们带来快乐的生活。 ”付名扬今天学完了泉水一课，只觉得第 2-5 段读起来朗朗上口，充满美感，一个灵感突现：让孩子们模仿着写一写怎么样？虽是有训练学生写话的目的，但对学生的作品我还是没报太大的希望。至于原因嘛，说起来有些不好意思：女儿上二年级时学习这一课，老师要求回家仿写，我可是想了半天也没想出几个可写的内容，最后女儿自己想了一个写上去，我这指导老师也没给人家指导出个新颖优美的句子。因此，想着孩子们能有多少新的思路呢？下课抱着作业回办公室，翻开第一本就给我带来了惊喜，忍不住一口气读下去，没想到孩子们居然种种妙想，直让我感叹自己的可笑：居然太小看他们了！这么好的表扬机会自然不容错过，赶紧选出一些优秀之作，发到家长群里，让家长自豪一下，也借机鼓励鼓励孩子们，让他们的写作激情再上一个台阶。这次仿写的成功，既让我对写话训练充满了信心，也让我再次体会到，写话训练选题的重要性。一定要选取学生有话可说的内容，更要相信他们的无限可能性。泉水流过路边新种的树苗，树苗开心地洗起澡来。泉水说：“洗吧，洗吧！我的水很清很清，洗完了，你们能长得更茂盛！”张艺泽泉水流到山下的花园里，花儿们大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们开的花会更香更美丽。 ”马翔泉水流到柳树旁边，柳树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你可以让老人和孩子乘凉。 ”朱思昂泉水流到草地里，小花小口小口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很清很清，喝饱了，你们就可以开花了，好让蜜蜂采蜜。 ”于坤杰泉水流到森林，树木大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能长得更茂盛。 ”谢雨辰泉水流过郊外的田野，禾苗在大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很多很多，喝饱了，你们能快快长大。 ”李奕昕泉水流到干旱的土地里，干旱的土地大口大口地喝着泉水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很多很多，我可以让你们恢复生机。 ”李承程泉水流到村庄，人们在洗衣服。泉水说：“洗吧，洗吧！我的水很清很清，我会把衣服洗干净。”申智瑞泉水流到大草原里，马儿们大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝了你们能跑得更快！”张筱雅泉水流到荒山，山上长出了绿苗。泉水说：“长吧，长吧！很快这里就会变成一片绿洲。 ”王默涵泉水流过城市，人们大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，不渴了，你们更好地工作。 ”邹钰宸泉水流到田野，野花大口大口地喝着水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很清，喝饱了你们能开出更美更香的花。 ”杨一航泉水流到岸边的草坪上，小草开心地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很清很清，喝饱