中班数学优秀案例：《树婆婆和鸟娃娃》

中班数学优秀案例：树婆婆和鸟娃娃设计意图：数学活动是一门具有思维性、逻辑性的活动。也是启蒙教育中的重要教育，它对幼儿的思维发展有着重要价值。为了让幼儿对数学活动更感兴趣，避免枯燥无味的学习，本次活动尝试引用文学作品，运用新颖的教学，在优美的文学意境中，激发幼儿学习的欲望。通过在看、听、动、说轻松快乐的活动中，调动幼儿学习的主动性，进一步的让幼儿理解数与量的对应关系。活动内容：科学领域活动目标：1.加强幼儿 10 以内数数的能力，进一步理解数字的含义。2.感知 10 以内的数与量对应关系，会用数字表示物体的数量。3.激发幼儿关爱他人的良好品质。活动准备：教具：1-10 的数字卡片，树婆婆与鸟娃娃课件。学具：鸟窝拼搭形式卡，数字卡片与小棍一套。活动过程：一、拍手歌：巩固 10 以内数字的认读随歌曲，幼儿进行听口令认数，拍手。二、故事导入集体活动：（1）感知 10 以内数量：教师出示树婆婆图片，树婆婆很孤单,到底怎么了来听故事！1、教师用故事导入目测 5 以内数量：路边有一棵大树，他很孤单，一天飞来了一只小鸟，它想在树婆婆身上做个鸟窝，小鸟很快生了一窝鸟宝宝， （播放课件）让幼儿目测出有几只鸟宝宝呢?鸟宝宝们整天叽叽喳喳的，树婆婆再也不冷清了。2、继续出示不同数量的小鸟， （感知 6-10 的数量）：渐渐地来树婆婆身上的小鸟也越来越多了！（出示 6-10 只小鸟图片）引导幼儿分别点数说出总数。后来小鸟发现树婆婆的背也弯了，小鸟们要想一个好办法，让树婆婆既不累，也不冷清。（2）学习数量对应：小鸟们呼吁大家种了许多树，有柳树、杨树、梧桐树、等等哇好多呀！那它们各有多少棵呢？大家想不想来数数呢? 来一起看一看吧！（幼儿逐一点数总数后匹配相应数量的数字卡片）（教师小结） ；操作结果。（3）游戏：抱一抱树婆婆也很喜欢小朋友在它身边做游戏，现在就让我们一起去玩一玩吧！(教师与幼儿一同游戏，按数字卡玩：“抱一抱”游戏） 。三、操作活动：天气冷了，我们来给小鸟搭鸟窝好吗！以后小鸟可以晚上住进鸟窝里，白天出来陪着树婆婆。(幼儿操作）：按照鸟窝拼搭形式卡数出相同数量的小棒进行拼搭，并将小棒数量用数字表示出来。四、小结收拾学具：小鸟一定很喜欢我们设计的鸟窝，它会舒服的渡过一个冬天了。还会永远陪在树婆婆的身边，再也不会让它感到孤单。设计意图：数学活动是一门具有思维性、逻辑性的活动。也是启蒙教育中的重要教育，它对幼儿的思维发展有着重要价值。为了让幼儿对数学活动更感兴趣，避免枯燥无味的学习，本次活动尝试引用文学作品，运用新颖的教学，在优美的文学意境中，激发幼儿学习的欲望。通过在看、听、动、说轻松快乐的活动中，调动幼儿学习的主动性，进一步的让幼儿理解数与量的对应关系。活动内容：科学领域活动目标：1.加强幼儿 10 以内数数的能力，进一步理解数字的含义。2.感知 10 以内的数与量对应关系，会用数字表示物体的数量。3.激发幼儿关爱他人的良好品质。活动准备：教具：1-10 的数字卡片，树婆婆与鸟娃娃课件。学具：鸟窝拼搭形式卡，数字卡片与小棍一套。活动过程：一、拍手歌：巩固 10 以内数字的认读随歌曲，幼儿进行听口令认数，拍手。二、故事导入集体活动：（1）感知 10 以内数量：教师出示树婆婆图片，树婆婆很孤单,到底怎么了来听故事！1、教师用故事导入目测 5 以内数量：路边有一棵大树，他很孤单，一天飞来了一只小鸟，它想在树婆婆身上做个鸟窝，小鸟很快生了一窝鸟宝宝， （播放课件）让幼儿目测出有几只鸟宝宝呢?鸟宝宝们整天叽叽喳喳的，树婆婆再也不冷清了。2、继续出示不同数量的小鸟， （感知 6-10 的数量）：渐渐地来树婆婆身上的小鸟也越来越多了！（出示 6-10 只小鸟图片）引导幼儿分别点数说出总数。后来小鸟发现树婆婆的背也弯了，小鸟们要想一个好办法，让树婆婆既不累，也不冷清。（2）学习数量对应：小鸟们呼吁大家种了许多树，有柳树、杨树、梧桐树、等等哇好多呀！那它们各有多少棵呢？大家想不想来数数呢? 来一起看一看吧！（幼儿逐一点数总数后匹配相应数量的数字卡片）（教师小结） ；操作结果。（3）游戏：抱一抱树婆婆也很喜欢小朋友在它身边做游戏，现在就让我们一起去玩一玩吧！(教师与幼儿一同游戏，按数字卡玩：“抱一抱”游戏） 。三、操作活动：天气冷了，我们来给小鸟搭鸟窝好吗！以后小鸟可以晚上住进鸟窝里，白天出来陪着树婆婆。(幼儿操作）：按照鸟窝拼搭形式卡数出相同数量的小棒进行拼搭，并将小棒数量用数字表示出来。四、小结收拾学具：小鸟一定很喜欢我们设计的鸟窝，它会舒服的渡过一个冬天了。还会永远陪在树婆婆的身边，再也不会让它感到孤单。设计意图：数学活动是一门具有思维性、逻辑性的活动。也是启蒙教育中的重要教育，它对幼儿的思维发展有着重要价值。为了让幼儿对数学活动更感兴趣，避免枯燥无味的学习，本次活动尝试引用文学作品，运用新颖的教学，在优美的文学意境中，激发幼儿学习的欲望。通过在看、听、动、说轻松快乐的活动中，调动幼儿学习的主动性，进一步的让幼儿理解数与量的对应关系。活动内容：科学领域活动目标：1.加强幼儿 10 以内数数的能力，进一步理解数字的含义。2.感知 10 以内的数与量对应关系，会用数字表示物体的数量。3.激发幼儿关爱他人的良好品质。活动准备：教具：1-10 的数字卡片，树婆婆与鸟娃娃课件。学具：鸟窝拼搭形式卡，数字卡片与小棍一套。活动过程：一、拍手歌：巩固 10 以内数字的认读随歌曲，幼儿进行听口令认数，拍手。二、故事导入集体活动：（1）感知 10 以内数量：教师出示树婆婆图片，树婆婆很孤单,到底怎么了来听故事！1、教师用故事导入目测 5 以内数量：路边有一棵大树，他很孤单，一天飞来了一只小鸟，它想在树婆婆身上做个鸟窝，小鸟很快生了一窝鸟宝宝， （播放课件）让幼儿目测出有几只鸟宝宝呢?鸟宝宝们整天叽叽喳喳的，树婆婆再也不冷清了。2、继续出示不同数量的小鸟， （感知 6-10 的数量）：渐渐地来树婆婆身上的小鸟也越来越多了！（出示 6-10 只小鸟图片）引导幼儿分别点数说出总数。后来小鸟发现树婆婆的背也弯了，小鸟们要想一个好办法，让树婆婆既不累，也不冷清。（2）学习数量对应：小鸟们呼吁大家种了许多树，有柳树、杨树、梧桐树、等等哇好多呀！那它们各有多少棵呢？大家想不想来数数呢? 来一起看一看吧！（幼儿逐一点数总数后匹配相应数量的数字卡片）（教师小结） ；操作结果。（3）游戏：抱一抱树婆婆也很喜欢小朋友在它身边做游戏，现在就让我们一起去玩一玩吧！(教师与幼儿一同游戏，按数字卡玩：“抱一抱”游戏） 。三、操作活动：天气冷