广东版高中信息技术《获取网络信息的策略和技巧》教案

1广 东 版 高 中 信 息 技 术 获 取 网 络 信 息 的策 略 和 技 巧 教 案一、基本说明1、本教学案例参与人员基本信息身 份 项目 姓 名设 计 者 2、 教 学 内 容1） 教 学 内 容 所 属 模 块 ： 信息技术 信息技术基础（必修） 2） 年 级 ： 高 一 年 级3） 所 用 教 材 出 版 单 位 ： 广东教育出版社4） 所 属 的 章 节 ： 第二章 信息的获取 第二节 获取网络信息的策略与技巧二、教材分析1、 内 容 分 析 ： 本 节 课 是 广 东 教 育 出 版 社 高 中 信 息 技 术 教 材 第 二 章 第 二 节 的内 容 。 课 的 主 要 教 学 内 容 为 获 取 网 络 信 息 的 方 法 ， 其 中 又 以 搜 索 引 擎 的 相 关 知 识和 使 用 技 巧 为 课 的 重 点 。 这 个 课 题 是 人 们 在 运 用 网 络 的 过 程 中 经 常 遇 到 的 一 个 问题 ， 更 是 学 生 如 何 有 效 利 用 网 络 进 行 自 主 学 习 和 探 究 学 习 的 必 备 技 能 。 因 此 ，在 培 养 学 生 信 息 素 养 的 过 程 中 占 据 十 分 重 要 的 地 位 。 2、 学 情 分 析 ： 高 一 年 级 的 学 生 对 网 络 已 经 不 再 陌 生 ， 大 部 分 学 生 已 经 具 备 了 使用 网 络 的 感 性 经 验 ， 也 知 道 用 百 度 、 谷 歌 这 类 大 型 的 搜 索 引 擎 查 找 信 息 。 但 在获 取 信 息 的 过 程 中 会 遇 到 反 馈 信 息 量 巨 大 ， 筛 选 困 难 、 对 问 题 的 切 入 点 无 从 着 手 、对 目 前 搜 索 引 擎 的 功 能 了 解 不 够 及 搜 索 技 巧 单 一 等 问 题 。 本 单 元 主 要 学 习 如 何 有效 地 通 过 网 络 获 取 信 息 ， 让 这 些 信 息 服 务 于 自 己 的 学 习 、 生 活 ， 尤 其 是 搜 索 引 擎的 有 效 使 用 是 学 习 的 重 点 ， 帮 助 学 生 利 用 网 络 解 决 实 际 的 生 活 问 题 。教 师 要 结 合 学 生 原 有 的 认 知 基 础 加 以 归 纳 提 升 ， 使 学 生 形 成 网 络 信 息 搜 索 的 理性 认 识 ， 引 导 学 生 在 实 践 中 要 不 断 总 结 积 累 利 用 网 络 搜 索 信 息 的 经 验 ， 提 高 自 己 的网 络 信 息 搜 索 水 平 。三 、 教 学 设 计 （ 一 ） 教 学 目 标 ：知识与技能：1、 让学生学会不同的获取信息资源的方法。2、 理解两类搜索引擎的不同特点和应用范围3、 学会正确使用关键字进行信息搜索。过程与方法：21、 以搜索引擎为重点，引导学生从理性上认识获取网络信息的几种方法。2、 以家乡文化为载体,培养学生利用网络进行本土文化的学习。3、 通过小组竞赛的方式,完成常用搜索引擎使用技巧的学习。4、 通过小组合作的方式，从网络中获取信息制作简易的本土文化介绍文稿。情感态度与价值观：1、 以解决实际问题为切入口，培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣。使学生养成运用因特网探究问题的良好学习习惯。2、 通过一系列对家乡常德相关信息的搜索，来加强学生对本土文化的认识和继承，同时建立起身为常德人的自豪感。（ 二 ） 、 教 学 重 点 ：1、 搜 索 引 擎 的 概 念 、 分 类 及 特 点 。2、 搜 索 引 擎 的 使 用 技 巧 。（三） 、教学难点： 1、如何根据实际需要选择合适的搜索引擎和搜索方法。 2、关键字的合理选取，高效、准确地获取信息。（ 四 ） 、 教 法 学 法 ：讲授法与小组合作探究相结合（ 五 ） 、 教 学 过 程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图创设情景播放视频。常德设问：这座拥有 3000 年历史的古城为什么叫常德呢? 请同学们利用网络找寻答案。引出课题：获取网络信息的策略与技巧交流、利用网络工具寻找答案。贴近生活，导入主题，激发学习的兴趣并了解学生已有的网络信息搜索水平 一、搜索引擎分类及其各自特点：全文搜索目录搜索1、调查：同学们是通过哪些方法解决前面问题的？平时用的最多的是哪种？（引出搜索引擎）2、引导：知道有哪些搜索引擎及其使用方法吗？要求学生阅读书 P26 表 2-8 常见搜索引擎的使用方法。1、 学生根据实际情况回答。2、看书，体会两类搜索引擎的使用方法。使用这两类搜索引用同一问题，不同方法的解决对比，激发学生的兴趣，引导学生积极的思考，3二、搜索引擎的概念、及发展状况展示图片：常德有名的小吃牛肉粉探究：除了米粉之外，常德还有哪些特色小吃和有名的餐饮店呢？要求用全文搜索引擎和目录式搜索引擎中目录检索信息，体会他们各自的特点。3、要求学生演示目录式搜索引擎检索信息的过程。4、师生共同分析两类搜索的特点， 全文式搜索特点：用户在搜索引擎里输入关键词后，能直接从返回的页面中获得与关键词相关的页面链接。信息量大，更新及时，但无用信息也多，用户要从结果中进行筛选。目录搜索的特点：适用于查找与某一主题相关的一类网站；采用的是罗列目录的方式，引导搜索者依据分类目录层层查找，不用输入关键词。5、引导学生对搜索引擎的理性认识。 （概念）6、通过谷歌和百度对目前搜索引擎的发展做简单介绍。7、体验：通过检索音乐和翻译来体会两大搜索引擎（谷歌和百度）各自的优势。8、小结：使用搜索引擎的注意事项9、引深：从现在看未来搜索引擎的发展趋势。擎完成有关常德特色小吃的课题信息检索，体会各自特点。3、学生和老师共同完成表格，思考目前搜索技术的发展趋势。帮助学生进一步了解搜索引擎。通过学生自己的对比操作，加深对知识的 理解，将直接经验提升为理论知识。同时引导学生辨证地使用信息技术。根据实际情况，有意识的拓展学生的知识深度。激发学生探求新技术的兴趣。使用关键字搜索的技巧无论是哪种搜索引擎，通过前面的实战，我们思考一下，用好搜索引擎的关键是什么？用好关键词。1、请同学阅读书上 P27 页表 2-10搜索引擎的使用技巧 ，认真体会这些使用技巧，为接下来的知识抢答赛做好准备。1、 阅读，体会使用关键字的技巧。2、 小组合作练习，完成比赛任务在实践中运用搜索引擎的使用技巧。训练学生阅读能力和自学能力。通过小组竞技的方式激发学生的兴趣和热情42、利用抢答赛中的题目帮助学生学会运用相关技巧，灵活使用搜索引擎解决实际问题。技巧一提炼：避免使用生活语言做关键词，找出问题的敏感字。技巧二细化：关键词越多，结果越精确技巧三加减：灵活加减关键词，事半功倍技巧四先锋：有了搜索引擎，不怕网址记不住a 共四题，与书中介绍的常用技巧相关。b 学生抢答一题，教师现场分析。c 留两分钟让学生重新回顾竞赛，体会搜索引擎使用的技巧3、师生共同总结搜索引擎的使用技巧：3、 和老师一起总结搜索引擎的使用技巧。4、运用学新知获取书本外的知识。通过师生的总结进一步强化搜索引擎的使用方法及技巧，拓展学生的知识面。5获取网络信息的方法我们除了使用搜索引擎来获取网络信息外，还有哪些方法？1、 引导学生看书，了解在网络中检索信息的方法还有哪些及其使用方法。2、 以前面的四道抢答题为例，分析这些问题在解决的过程中实际上运用到哪些检索信息的方法。3、 小结：访问相关网站（页）使用搜索引擎访问在线数据库学生思考，小组交流，从前面解决问题的过程中体会不同信息检索方法。学生回答倾听观察，体会训练学生在已有的感性体会中延深知识。帮助学生利用已有的知识技能获得新知。综合运用1、展示有名的常德十景。2、运用本节课学习的知识，各组选择一个景点做为合作对象，参考表中老师给出的提示，用 PPT 或者 WORD 制作景点介绍文稿。3、看哪组做得最快，最好。4、共同欣赏、评价最佳作品。（如果时间不允许，这部分做为下节课的准备题）小组分工，运用所学，按照老师的提示，制作文稿享受合作学习带来的的快乐。培养分工合作能力和计划能力。总结交流巩固新知欣赏曲艺情感深华1、 知识小结三种信息检索方法：搜索引擎、直接访问相关网页、查询在线数据库两类常用搜索引擎：全文式和目录式。两个常用的搜索引擎:百度和谷歌一个用好搜索引擎的关键：用好关键词。2、各组活动总结为优胜组颁奖。3、欣赏有名的地方曲艺：常德丝弦常1、随教师一起回顾本节的知识要点。2、 享受赛后喜悦。3、欣赏 MTV，感受通过师生的总结进一步强化搜索引擎的使用方法及技巧，拓展学生的知识面。实现情感升华，获得内6德是个好地方情感：这节课我们学习到了在网络上获取信息的策略和方法的同时，也从网络上了解了很多关于常德的知识，充分感受到这座城市的可爱：常德的确是一个好地方，不仅常德人爱着她，外地人也会爱上她。常德的别样风情，加深对她的爱。心的喜悦。教学反思：世上没有完美的事。同样，也没有完美的一节课。这个课题前前后后修改了三次，依然让我觉得还有什么地方不够好。最后的这次基本上达到我最初选择这个课题的目的，通过一节课，学生认识到网络信息搜索策略和技巧的重要性，特别是意识到如何有效提取关键词的重要性。这个课题的内容大多数学生都懂一点，但又懂得又不够多，如何在他们已经拥有的搜索经验上教授新的、深一点的搜索知识又要能