幼儿大班数学主题活动教案

幼儿大班数学主题活动教案主题一：春天到 活动内容目测数群种树活动目标1、感知 10 以内的数，能将物体的数量与数字相对应。2、能不受物体排列形式的影响目测数群，养成幼儿良好的观察能力。活动准备 不同种类小树的卡片，数字卡。活 动 过 程一、 用“种树” 活动引起幼儿兴趣。1、春天到了，小动物们去种树，看看都有谁?(出示图片，幼儿依次说出动物的名称)。2、看看他们每个人都种了几棵树？可以用数字几来表示？（请幼儿贴上相应的数卡）二、小组活动。1、教材 p1种树。2、按数取物。3、按数量多少给图卡排顺序。幼儿大班数学主题活动教案主题一：春天到活动内容分类计数小鱼游活动目标1、学习按照物体的特征标记进行分类并正确记录及其数量。2、能按照物体的特征来设计标记，并大胆讲述自己的操作结果。活动准备 小鱼图片（图为海底世界背景图，图上的小鱼可以移动），数字卡；小鱼卡片若干，标记卡；记录纸；铅笔。活 动 过 程一、出示图片，引起幼儿兴趣。1、小朋友，水族馆里来了很多新朋友，看看它们是谁？（小鱼）2、都是什么样的小鱼？谁来说说它们特征？（鼓励幼儿抓住小鱼的一个或几个特征进行描述）二、学习分类计数。1、小鱼要分两组来做游戏了，看看它们自己是怎样分组的？A、出示标记卡（标记卡为三角形鱼和椭圆形鱼），幼儿观察，说出标记卡的意义。B、请幼儿根据小鱼标记来将小鱼分成两组，知道这两组是按形状分的。C、数一数三角形鱼有几条，椭圆形鱼有几条，贴上相应的数字卡。2、想一想，除了按形状分，小鱼还可以怎样分？A、鼓励幼儿大胆说出自己的想法。（花纹分、颜色分、大小分、方向分等）B、为诱饵提供小鱼卡片，请幼儿根据自己的想法设计分类标记，并填写在记录纸上。C、请幼儿展示自己的操作卡，并讲一讲设计意图。三、游戏巩固。幼儿随老师围成圆做游戏，当听到指令后进行分类，如；请女孩子站一起，男孩子站一起；请穿一样颜色衣服的小朋友站一起等。幼儿大班数学主题活动教案主题一：春天到活动内容复习 6 以内数的加、减法小气球活动目标1、通过游戏和操作，复习 6 以内数的加减法，能够熟练列式计算。2、理解加减法的实际意义，会解决生活中简单的加减问题。活动准备 题卡；气球卡；豆子；扑克牌；操作卡。活 动 过 程一、游戏：“我问你答”，复习 6 以内数的组成。教师：小朋友，我问你，6 可以分成 5 和几？幼儿：老师老师，告诉你，6 可以分成 5 和 1。照此类型用问答方式巩固 6 以内数的加减。二、游戏：猜豆子。教师告诉幼儿豆子总数，然后出示左手豆子数量，请幼儿猜右手豆子数量。三、游戏：找气球。教师在黑板上出示 6 以内数加减的题卡和若干写有数字的气球，让幼儿算一算题卡上的题，再找出写有正确答案的气球。（注：这个游戏可以用竞赛的形式进行，将幼儿分成小组，比一比哪一组幼儿在最短的时间内回答得最正确）四、小组操作活动1、打扑克：两位幼儿进行。（如：进行 6 的加法，则两个人出的牌上的数字和要为6）2、连连看：将题卡与正确答案连续。3、添、去点子：将点子按数量添画完整。五、总结小组活动。活动延伸 幼儿大班数学主题活动教案主题一：春天到活动内容学习 7 的分解组成放风筝活动目标1、用分类计数的方法学习 7 的分解和组合，知道 7 分成两份有 6 种分法。2、乐于参与游戏活动，能根据物体的不同特征设计标记卡。活动准备 大幅风筝图，地上画有不同形状的房子图案；记录卡；标记卡。活 动 过 程一、谈话：春天的活动引出课题。今天，我们来放风筝。（出示放风筝图画幼儿观察）二、用分类计数的方法学习 7 的分解和组成。1、数一数，图上一共有几个风筝？（7 个）可以用数字几来表示？2、看一看，风筝有什么不同特征？引导幼儿按颜色、大小、图案、高低、形态等多方面观察风筝。3、想一想，不同的特征可以用什么标记卡表示？引导幼儿按照不同特征设计标记卡。4、说一说，不同特征的蝴蝶风筝有几个？用数字几来表示？请幼儿将数字帖在相应的标记卡后。5、讲一件，7 个蝴蝶风筝分别可以分成几个和几个？有几种分法。二、游戏巩固：跳房子。幼儿每 7 人为一组，听口令后分别跳在两个房子里，看看每个房子里有几人，记录下来。重复几次，提醒幼儿相同结果只记录一次。三、小结活动，巩固幼儿对 7 的分界组成的认识。今天，我们知道了 7 分成两份有 6 种分法，现在，我们再一起说说看！活动延伸 幼儿大班数学主题活动教案主题一：春天到活动内容7 的加法小蝴蝶活动目标1、学习按图中物体的数量和看两张图卡合并的过程列出答案是 7 的加法算式，巩固对加法含义的理解。2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。活动准备 动物图片；数字卡；练习纸。活 动 过 程一、游戏：开火车（复习 7 的分解组成）小朋友，今天我们来玩 7 的开火车游戏。我的火车 1 点开 ，你的火车几点开？二、用图片形式学习 7 的加法。今天，有很多小动物也和我们玩游戏，看看它们都是谁？1、教师出示蝴蝶图片 1、图片 2。提问：图上有什么？先来了几只蝴蝶？又来了几只蝴蝶？可以用数字几表示？2、请幼儿列出算式，出示图卡 3，验证结果是否正确。3、照此方法继续出示图卡，学习 7 的加法。三、理解数字交换规律。1、将图卡 1、2 互相交换位置，引导幼儿观察。提问：哪两张图卡位置交换了？是总数还是部分数？交换后结果有没有改变？2、请幼儿按交换后的图卡列出算式。四、小组练习，巩固 7 的加法。1、看图列算式。2、为算式选择正确答案。3、算式连续游戏。活动延伸 幼儿大班数学主题活动教案主题一：春天到活动内容7 的减法吃水果活动目标1、学习看图列算式，感知减法算式表达的数量关系，巩固 7 的减法。2、能用正确的词汇表达图意并进一步理解“吃掉了”“还剩”的意思。活动准备 图卡 3 套（每套 3 张），数字；符号卡；幼儿操作材料（小扣子、雪花片、瓶盖等），练习卡；记录纸；笔。活 动 过 程一、复习 7 的分解组成。教师：老师手里拿着一些缺数字的 7 的分合式卡片，看谁能又对又快地说出缺少的数。（请幼儿集体或个别回答）二、看图学习 7 的减法。1、出示图片，幼儿观察。图卡一：盘子里有 7 个苹果，图卡二：有一个苹果核，图卡三；盘子里还有 6 个苹果。2、教师提出要求：教师：这三幅图说的是一件事，请你们把三幅图连起来仔细看看，想想，说说这三幅图讲了一件什么事。注意每幅图用一句话讲清楚。提醒幼儿将第二幅图时要与第一、第三幅图联系起来看，明白果核的意义。提问：这三幅图表示什么意思？可以用什么算式表示？为什么用减法？（引导幼儿理解“吃掉了”的意义）3、照此类型继续出示图卡，学习 7 的另一组减法。4、幼儿推理学习 7 的多种减法。教师：想一想，你会用应用题的方法编出 7 的减法应用题吗？三、小组活动第一组：看实物记录算式。第二组：看图列算式。第三组：计算题和答案连线游戏。活动延伸 幼儿大班数学主题活动教案主题二：学学算算活动内容8 的分解组成分扣子活动目标 1、通过操作游戏，学习 8 的组成，知道 8 分成两份有 7 种分法。2、观察两个部分分数之间的互补关系，能按序排列分合式。3 遵守游戏规则，能大胆讲述自己的想法。活动准备 扣子（小石子、瓶盖等）每人一份（每份 7 个）；小圆环每人 2 个；记录纸；笔。活 动 过 程一、出示操作材料，引起幼儿兴趣。教师：今天，我们一起来和这些小玩具做游戏好吗？二、交代游戏玩法，幼儿参与游戏。1、请你数一数自己有几颗扣子？2、将扣子撒在两个圆环种，看看每个圆环中有几颗，记录纸上。3、提醒幼儿，相同结果只记录一次。4、幼儿自由操作，教师巡回指导。三、活动评价1、请幼儿分别讲一讲自己的操作内容和操作结果，教师讲相应的分合式贴在黑板上。2、请幼儿观察，8 分成两份有几种分法。3、讨论：分合式有序地排列，并大声朗读。四、碰珠游戏，巩固 8 的分合。“嘿，嘿，我的 1 珠碰几珠？”“嘿，嘿，你的 1 珠碰 7 珠。”幼儿大班数学主题活动教案主题二：学学算算活动内容8 的加法写算式活动目标1、学习看图列出答案式 8 的加法算式，巩固对加法含义的理解。2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。活动准备 水果图片；数字卡；练习纸。活 动 过 程一、游戏：“碰珠游戏”，复习 8 的分解组成。“嘿、嘿，我的 1 珠碰几珠？”“嘿、嘿，我的 1 珠碰 7 珠”二、用图片形式学习 7 的加法。今天，有很多小水果来到我们教室，看看它们都是谁？1、教师出示水果图片 1、2。提问：a、图上有什么？（苹果）b、先来了几个苹果？又来了几个苹果？可以用数字几表示？2、请幼儿列出算式，出示图卡 3，验证结果是否正确。三、理解数字交换规律。1、将图卡 1、2 互相交换位置，引导幼儿观察。提问：a、那两张图卡位置交换了？b、是总数还是部分数？C、交换后结果有没有改变？2、请幼儿按交换后的图卡列出算式。四、小组练习，巩固 8 的加法。1、看图示列算式。2、为算式选择正确答案。3、算式连线游戏。4、完成幼儿用书 P9写算式。幼儿大班数学主题活动教案主题二：学学算算活动内容8 的减法猜数字活动目标1、通过课件演示，感知减法算式表达的数量关系，学习 8 的减法；2、运用正确的词汇表达图意并进一步理解“走了”“还剩”的实际意义。活动准备 教学课件；操作卡。活 动 过 程一、幼儿观看课件一。1、你们看见了什么？（草地上有小兔子）2、一共有几只小兔子？（引导幼儿完整说出一共有 8 只小兔子）二、观看课件二。1、看看发生了什么事？（跳走了 1 只小兔子）2、猜猜还剩下几只小兔子？三、观看课件三。1、现在还剩下几只小兔子？（7 只）2、谁能用算式表示出你们看到的画面？四、继续通过课件的方式学习 8 的减法。五、小组活动。1、看三幅图，列式。2、完成幼儿用书 P10猜数字。3、连线游戏：算式卡与得数连线。幼儿大班数学主题活动教案主题二：学学算算活动内容8 以内数的加、减法小钥匙活动目标1、能根据自己的操作过程写出算式，巩固 8 以内数的加减法；2、喜欢参与操作活动，在操作过程中能遵守规则。活动准备 小扣子、石子、瓶盖、雪花片等材料，记录纸、笔。活 动 过 程一、“开火车”游戏，复习（5、6、7、8）的组成。“我的火车 1 点开，你的火车几点开？”“你的火车 1 点开，我的火车 7 点开。”。二、通过幼儿操作活动，巩固 8 以内数的加减。1、看三张图，列算式。2、摆点子并记录。3、扑克牌游戏，两位幼儿分别出牌，记录两张牌的和。三、总结活动，请幼儿大胆讲述自己的操作过程及结果。活动延伸教学反思完成幼儿用书小蜜蜂采蜜小兔吃萝卜小钥匙内容。幼儿大班数学主题活动教案主题二：学学算算活动内容口述应用题编题列式活动目标1、了解应用题的结构，初步学习看图口编应用题；2、培养分析能力，提高口语表达能力。活动准备 情景图。活 动 过 程一、出示情境图，幼儿观察。1、图上有什么？（小朋友、大树、小鸟、小鸭子等）2、有几棵大树？（3 棵）3、什么样的树？（3 棵松树，2 棵柳树）4、教师提问：田野里有 3 棵松树，2 棵柳树，问一共有几棵树？（请幼儿根据提问口头列出算式）5、看看图中的小朋友在干什么？6、引导幼儿根据小朋友的活动提出问题。帮助幼儿了解应用题是要根据出现的两个数来求第三个数。7、试着用别的线索来口编应用题。二、小组活动。1、看图编应用题并列式。2、复习 8 以内加减题卡。3、找答案连线。幼儿大班数学主题活动教案主题一：春天到活动内容按规律排序可爱的小圆点活动目标1、寻找各种事物中不同的排列规律，并初步学习表述。2、通过探索，尝试按规律进行排序。3、有初步的推理能力。活动准备 1、环境布置：有规律及无规律物体；2、按规律排序图卡，上面缺少了部分内容；3、各种实物：塑料珠、纽扣、印章、雪花片。活 动 过 程一、探索活动。1、在环境布置种找有规律的东西，并在有规律的地方贴上标签。2、讨论找到的有规律的东西，并讲讲其排列顺序（出示物品由易到难）。二、发现规律。1、刚才请小朋友找了有规律的东西，现在我这里有条规律不完整，请小朋友看看这条规律是怎么排的，还缺了什么？（幼儿动手操作，把缺的补上去，把规律补完整）。2、教师讲评几种规律。三、尝试自由排序。1、刚才找了规律，也补了规律，现在请小朋友自己去做有规律的东西。（幼儿自由选择操作材料进行排序）。2、讲评 12 件作品。活动延伸 1、观察生活中的规律。2、完成幼儿用书 p8 可爱的小圆点。幼儿大班数学主题活动教案主题三：郊游去活动内容9 的分解组成郊游去活动目标1、学习 9 的分解，知道 9 分成两份可以有 8 种分法，并记录结果；2、在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现来那个部分数之间的递增递减的关系。3、体验数学操作和探索的乐趣。活动准备 情景图；数字卡。活 动 过 程一、出示情景图，引起幼儿兴趣。1、看看图中哪些物品的数量是 9？2、它们是怎样分成两份的？3、每份分别是几？二、幼儿学习 9 的分解组成。1、请幼儿边说边用数字表示出来。（提醒幼儿重复的不记录）2、大家一起说一说 9 分成两份可以怎样分？三、感知分和的有序性。1、9 的 8 种分法怎样摆放最合适？（引导幼儿说出左边数字从小到大，右边数字从大到小）2、看一看，哪两组数字一样？3、可以怎样省略？四、碰珠游戏巩固 9 的分和。幼儿大班数学主题活动教案主题三：郊游去活动内容9 的加法涂格子活动目标1、通过涂格子的游戏，巩固 9 的分解组成，学习 9 的加法；2、能遵守游戏规则，大胆讲述自己的操作结果。活动准备 格子纸（幼儿人手一张）；记录纸；笔；雪花片。活 动 过 程一、开火车游戏，复习 9 的分解组成。教师：“我的火车 1 点开，你的火车几点开？”幼儿：“你的火车 1 点开，我的火车 8 点开”。一、 幼儿操作活动，学习 9 的加法。1、出示格子纸，介绍游戏玩法。A、分格子：将 9 个格子剪成 2 部分，用加法算式记录下来。（提醒幼儿用不同方法分，相同结果只记录一次）B、涂格子：将 9 个格子用两种颜色分别涂完，看看可以怎样涂完，看看可以怎样涂，并记录。2、幼儿操作，教师巡回指导。3、请幼儿讲述自己的操作方法和记录结果。三、小组活动。1、给算式找答案。2、分雪花片并记录。3、填分合式。幼儿大班数学主题活动教案主题三：郊游去活动内容9 的减法看图列式活动目标1、学习根据图示所表达的意思进行看图列式，学习 9 的减法。2、能讲述自己的想法。活动准备 看图列式图卡，扑克牌，练习卡。活 动 过 程一、集体活动。1、出示图片，引导幼儿说出图示的意思：有 9 个圆，划掉了 1 个。2、根据图意列算式：9-1=83、教师依次出示图卡，幼儿讲解自己对图卡的认识。二、小组活动。1、看图列式。2、连线游戏。3、扑克牌游戏。幼儿大班数学主题活动教案主题四：学习 10 的组成及加减活动内容10 的分解组成小鱼游活动目标1、通过分小鱼的游戏，学习 10 的分解组成。2、继续感知两个部分数的互换规律。活动准备 两种不同的小鱼卡片，鱼缸图，数字卡，分合号，雪花片，格子纸，扑克牌、记录纸、笔。活 动 过 程一、集体活动。1、出示鱼缸：今天，老师给你们带来了小鱼，看看有几条？（10 条）。2、有什么样的小鱼？（红色和黄色的）3、这两种颜色的小鱼各有几条？4、可以用数字几来表示？5、我们一起用分合号来摆一摆。（知道 10 可以分成 1 和 9）。6、还可以怎么摆？（10 可以分成 9 和 1）。7、用同样的方法依次学习 10 的其他几组分合。二、小组活动，巩固学习 10 以内的分合。1、分雪花片并记录。2、涂格子并记录。3、扑克牌游戏并记录。幼儿大班数学主题活动教案主题四：学习 10 的组成及加减活动内容10 的加法看图填数字活动目标1、通过自由操作，探索 10 的加法。2、遵守游戏规则，能用正确的方法操作并记录。活动准备 扣子；格子纸；雪花片。活 动 过 程一、集体活动。碰珠游戏：复习 10 的组成。二、幼儿自由操作，探索 10 的加法。1、分扣子游戏：通过分扣子，先写出 10 的一组分合式，再根据分合式列出四道算式。2、涂格子游戏。3、分雪花片。三、教师小结，请幼儿讲述自己的操作过程及操作结果。四、“开火车”游戏结束活动。五、可用同样的方法完成幼儿用书 p22填一填（10 的减法）一课的内容。活动延伸完成幼儿用书接着画比比不同内容。幼儿大班数学主题活动教案主题四：学习 10 的组成及加减活动内容10 以内数的加、减法羽毛球比赛活动目标1、积极参与游戏活动，学会团结协作，关注他人的情感。2、提高观察力和思维的敏捷性与灵活性。3、复习巩固 10 以内数的加减。活动准备 数字卡若干；10 以内数的加减题卡；电话号码联络卡；铅笔；橡皮若干。活 动 过 程一、碰珠游戏：复习 10 以内数的组成。教师：我们来碰珠，我的珠和你们的珠合起来是 10、9、8、7、6、5 等等。根据幼儿掌握情况，速度相应地加快或放慢。二、请幼儿说出自己家的电话号码，并用数字卡排出来。教师请个别幼儿用数字编出10 以内的加减算式。三、分组游戏：打电话。1、教师为每组幼儿提供一张答题纸，每名幼儿答一道题，把得数写在下排空格内，完成后传给下一位幼儿，最后一名幼儿答完题后报出完整的电话号码。2、每次游戏后，师生共同检查号码是否正确，鼓励完全正确的那一组。3、更换答题纸，继续游戏。活动延伸1、请幼儿各自把自己好朋友的电话号码记录下来，并经常联络。2、把电话号码纸房子数学区，幼儿利用区角活动时间进行游戏。幼儿大班数学主题活动教案主题三：郊游去活动内容集合与子集数蘑菇活动目标1、了解包含与被包含之间的关系，区分里外的概念。2、能不受位置的干扰准确数出物体的数量。活动准备 教材数蘑菇大图，漂亮的花大图，笔活 动 过 程一、出示数蘑菇大图。1、图片上有什么？（蘑菇）2、他们分别在什么图形里？（三角形、圆形、正方形）3、数一数三角形里有几个蘑菇？（引导幼儿不受圆形的干扰，正确数出三角形中蘑菇的数量）4、三角形外有几个蘑菇？（复习区分里外的概念）5、圆形里有几个蘑菇？圆形外有几个蘑菇？6、一共有几个蘑菇？二、出示漂亮的花大图。1、花园里的花是什么颜色的？（红、黄、紫等）2、红色的花有几朵？可以用什么标志表示？（红色标志）3、不是红色的花有几朵？可以用什么标志表示？（红色标志上画）4、黄色的花有几朵？不是黄色的花有几朵？可以用什么标志表示？5、紫色的花有几朵？不是紫色的花有几朵？用什么标志表示？6、一共有几朵花？三、游戏巩固。大风吹游戏：师生共同随音乐舞动，教师说道：“吹穿红衣服的小朋友”时，所有穿红衣服的小朋友必须蹲下：说“吹没有扎辫子的小朋友”时，所有没有扎辫子的小朋友必须蹲下。照此形式重复进行游戏。 四、幼儿操作游戏。完成漂亮的花数蘑菇内容。幼儿大班数学主题活动教案主题五：我是小管家活动内容认识人民币认一认活动目标1、认识面值不同的人民币，能说出他们的单位名称。2、知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面值，初步学习“钱币”的换算。活动准备 1、不同面值的人民币纸币和硬币若干。2、人手一份人民币（1 元、2 元、5 元纸币及 1 元硬币），铅笔、记录纸。活 动 过 程一、认识人民币。1、看看老师手上拿的是什么？（钱）2、你们认识这些钱吗？它们一样吗？（引导幼儿观察）3、他们分别是多少钱？4、你怎么知道是几元钱呢？（通过观察钱币上的数字让幼儿认识它们不同的面值）5、仔细看看这些钱上都印有什么？你们知道这些钱共同的名称吗？（人民币）二、了解人民币的用途。1、你们知道人民币是用来做什么的吗？2、它对人们有什么用处？小结：人们通常用钱来买东西，比如我们穿的衣服、裤子、吃的菜等；钱虽然不能代表一切，但是生活中如果没有钱，我们都难以生活下去。三、了解人民币的简单换算。游戏“换钱”。1、教师交代活动要求。今天老师想到超市买东西，可我只有一张 10 元钱，我想把它换成 1 元、2 元、5 元的零钱。请你们帮我换，你们想想可换几张 1 元、几张 2 元、几张 5 元，请你将每种钱的数目在记录单上记录下来。2、幼儿操作，教师巡回指导。3、请个别幼儿讲述操作结果，教师将活动结果展示出来。4、集体检查凑出的每份钱是否都是 10 元。5、讨论我们可以用哪些不同的方法凑出 10 元钱。活动延伸 1、在活动区投放人民币的模板，让幼儿通过观察进一步认识人民币。2、父母带孩子购物时，可以让孩子参与，了解人民币的用途和是使用方法。幼儿大班数学主题活动教案主题五：我是小管家活动内容人民币的运用去采购活动目标1、通过游戏的形式复习巩固对人民币的认识，了解人民币的使用方法。2、在活动中体验数学与生活的密切关系，复习 10 以内数的加减运算。3、在游戏中运用礼貌用语，并遵守规则。活动准备 创设小超市，超市分三个区：生活区用品区、玩具区、食品区、商品上分别贴上不同价格的标签，收银台。活 动 过 程一、用去购物的形式引起幼儿兴趣。1、今天我们一起去逛超市，看看有什么好东西。2、超市里的商品种类真多呀！大家准备买些什么呢？二、购物游戏。1、这么多的商品，每样商品是多少钱呢？2、你们怎么知道的？（看价格标签）3、今天我们每人只有 10 元钱。请选好商品后，自觉的在收银台按商品价格交款、找钱。4、记住：我们大家都要做文明的顾客，轻拿轻放。（幼儿自由选购商品，并付款。注意人民币元、角的兑换关系）三、分享购物的快乐。1、你们都买到了什么东西？2、买这些东西你花了多少钱？还剩多少钱？四、小结活动。今天我们自己去超市买了东西，知道人民币元、角的兑换关系，会用加减运算的方法计算自己购物的价格，真棒！活动延伸结合活动，完成教材去采购连一连内容。幼儿大班数学主题活动教案主题五：我是小管家活动内容人民币的兑换涂图形活动目标1、通过游戏学习元和角的兑换。2、复习 10 以内数的加减。3、掌握一些基本的生活常识。活动准备 各种文具，价格标签，面额是 1 元、2 元和 1 角、2 角、5 角的纸币或硬币。活 动 过 程一、出示各种文具，引起幼儿兴趣。1、看看老师这里有什么？你们想要吗？2、如果想要的话必须要从老师这里购买。二、请幼儿上某某行购物游戏。1、你想要什么？（铅笔）2、看看标价是多少？（5 角）3、你有多少钱？（1 元）4、大家想一想，我应该给他找多少钱？5、你怎么知道的？（引导幼儿说出 1 元=2 个 5 角=10 个 1 角）6、用此类型继续游戏，学习元、角的兑换。三、幼儿自由选择角色进行游戏，教师巡回检查幼儿游戏情况。四、总结活动。活动延伸在游戏基础上完成教材涂图形找零钱内容，巩固所学知识。幼儿大班数学主题活动教案主题三：郊游去活动内容排序排排看活动目标1、学习用推理的方法给图形排序。2、有一定的判断力，推理能力及动手能力，感受活动的快乐。活动准备 排排看大图，彩纸，压图机，纸条，胶水。活 动 过 程一、出示排排看大图，用推理方式复习排序。1、看，手绢上的图案有些小淘气藏起来了，你知道是哪些图案藏起来了吗？2、你怎么知道的？（引导幼儿用推理的方法说出图形排列规律）3、谁能把空格处填出来？（请幼儿上前演示）二、制作项圈，巩固排序。1、今天，我们给自己制作一个漂亮的项圈好吗？2、交代做法：用压图机在彩纸上压出漂亮的图案，再将图案有规律地粘贴在纸条上。3、幼儿制作，教师巡回指导。三、总结活动。1、幼儿展示作品，大家共同观察规律。2、将制作好的项圈戴在脖子上，随音乐游戏。幼儿大班数学主题活动教案主题五：我是小管家活动内容认识日历找节日活动目标1、认识日历，知道一年有 365 天，共分 12 个月。2、学会看日历，能找出不同日期在日历上的不同位置。3、提高认识能力，学会珍惜时间。活动准备 1、收集到各式各样的挂历、墙历、台历若干。2、全年日历一大张，节日小图片。3、6 月的单张月历，上面有嘟嘟龙活动安排。活 动 过 程一、出示各种收集到的日历，幼儿欣赏。1、小朋友，你们知道这是什么吗？（年历、月历、日历）2、它们有什么作用？（帮助我们知道日期、时间）3、年历和日历有什么区别？（引导幼儿说出年历表示一年的日期，月历表示一月的日期，日历表示当天的日期）二、出示大张年历。1、这是哪一年的年历？有几个月？2、分别有几月？（引导幼儿从 1 月说到 12 月）3、你们知道一年中有哪些节日吗？（出示节日卡，请幼儿将节日卡放在年历上相应的位置）三、出示 6 月的月历。1、这是几月的月历？（6 月）2、6 月有多少天？（30 天）有什么节日？（儿童节）3、嘟嘟龙在这个月里有什么活动？4、分别是那一天？（请幼儿用完整语言说出 6 月 1 日去游泳 6 月 5 日看书。）四、幼儿练习。在教师指导下完成幼儿用书 P36/P37 内容精彩的六月。幼儿大班数学主题活动教案主题五：我是小管家活动内容认识星期嘟嘟东的一周生活活动目标1、认识星期，知道一周有 7 天，了解其顺序性、周期性，初步形成“星期”概念。2、激发对认识时间的兴趣，积极、主动地参与学习活动。活动准备 嘟嘟龙的一周生活图片，故事。活 动 过 程一、讲故事星期妈妈和孩子们，引起幼儿兴趣。今天，老师给大家带来一个有趣的故事（教师讲述故事，幼儿欣赏）提问：1、星期妈妈有几个孩子？2、她个第一个孩子取得什么名字？给第二个孩子取得什么名字？第三个孩子叫什么？3、叫星期四的孩子是星期妈妈第几个孩子？取名叫星期五的孩子是星期妈妈的第几个孩