小学科学六年级下册学生必做实验活动评价细则

六年级下册学生必做实验活动评价细则（修改稿）活动一：用放大镜观察物体（昆虫）(P5)用放大镜观察昆虫的记录表学校班级姓名1、实验器材 2 分： 。2、用眼睛看到的昆虫外形结构：画一画（2 分）3、使用放大镜（2 分+2 分）用文字或图画记录观察到的细微之处4、小组综合评价 2 分。评价细则：顺序 操作内容 分值 评分标准 得分 备注1 检查实验器材 2 写出实验器材名称 2 分2 过程和方法 41、画出昆虫的外形结构（2 分）2、正确使用放大镜（2 分）3 现象与结论 2 用文字或图画记录观察到的昆虫细微之处（2 分）4 整理实验器材 2 摆放规范、整齐（1 分）良好的实验习惯（1 分）合计实验二：用放大镜观察晶体(P7)用放大镜观察晶体实验记录表学校班级姓名1、实验器材 1 分： 。2、观察食盐、白糖：1 分+2 分+2 分+2 分用文字或图画记录晶体的外形物体名称 用肉眼观察 使用放大镜观察4、小组综合评价 2 分。评价细则：顺序 操作内容 分值 评分标准 得分 备注1 检查实验器材 2 写出实验器材名称 2 分。2 过程和方法 41、分别用肉眼和放大镜观察食盐、白糖颗粒（2分）2、正确使用放大镜（2 分）建议自己制作晶体3 现象与结论 2 用文字或图画记录（2 分）4 整理实验器材 2 摆放规范、整齐（1 分）良好的实验习惯（1 分）合计活动三：加热白糖实验(P28)加热白糖实验记录表学校班级姓名1、实验器材 2 分： 。2、观察白糖并记录在下面的表格中 1 分。3、点燃蜡烛：1 分4、观察加热的白糖：2 分+2 分观察记录白糖原来的特点加热后的特点我们的结论5、小组综合评价 2 分。评价细则：顺序 操作内容 分值 评分标准 得分 备注1 检查实验器材 2 写出实验器材名称 2 分。2 过程和方法 41、观察白糖原来的特点。（1 分）2、用蜡烛外焰加热（1 分）3、正确记录加热过程中白糖的变化情况与特点（2 分）3 现象与结论 2 结论（2 分） 物理变化化学变化4 整理实验器材 2 摆放规范、整齐（1 分）良好的实验习惯（1 分）合计活动四：蜡烛燃烧中的变化蜡烛燃烧中的变化记录表学校班级姓名1、实验器材 1 分： 。2、点燃蜡烛：1 分3、用多种感官观察：2 分4、观察记录：(2 分+2 分)蜡烛燃烧中的变化实验现象物理变化： 化学变化：我们的结论5、小组综合评价 2 分。评价细则：顺序 操作内容 分值 评分标准 得分 备注1 检查实验器材 1 写出实验器材名称 1 分。2 过程和方法 31、用火柴点燃蜡烛（1 分）；2、用多种感官观察（2 分）3 现象与结论 41、观察记录蜡烛的变化；（2 分）2、结论（2 分）物理变化化学变化4 整理实验器材 2 摆放规范、整齐（1 分）良好的实验习惯（1 分）合计活动五：用碘酒检验食物中是否含有淀粉（P30）用碘酒检验食物中是否含有淀粉实验记录学校班级 姓名1、实验器材 1 分： 。2、正确使用滴管：2 分3、记录观察到的现象：1 分+2 分+2 分食物名称实验现象 我们的结论4、小组综合评价 2 分。评价细则：顺序 操作内容 分值 评分标准 得分 备注1 检查实验器材 1 写出实验器材名称 2 分。2 过程和方法 1、正确使用滴管吸、滴 碘酒（2 分）3 现象与结论 41、现象：正确记录食物滴了碘酒后的颜色（2分）2、结论：正确判断给出的食物中是否含有淀粉(2分)根据食物颜色变化4 整理实验器材 2 摆放规范、整齐（1 分）良好的实验习惯（1 分）合计活动六：小苏打与白醋的变化（P32）小苏打与白醋的变化实验记录学校班级 姓名1、实验器材 1 分： 。2、观察小苏打和白醋并记录在下面的表格中 1 分。3、把小苏打和白醋混合：2 分4、记录观察到的现象：1 分+2 分+1 分实验记录物质原来的特点小苏打： 白醋：混合后的现象：物质混合后的特点 盖上玻璃片后：我们的发现5、小组综合评价 2 分。评价细则：顺序 操作内容 分值 评分标准 得分 备注1 检查实验器材 1 写出实验器材名称 1 分。2 过程和方法 41、观察小苏打和白醋的特点（1 分）2、大致按一比三混合小苏打与白醋（2 分）2、能用多种感官观察实验现象（1