计算机网络技术专业(说专业,人才培养)

网络传媒系 文林彬,计算机网络技术专业,主要内容,一、,一,二,三,专业建设的整体思路与机制建设,主要做法、成效与经验,今后实施改革的设想,一、,一,专业建设的整体思路与机制建设,1 对接网络传媒产业，培养网络新媒体高端人才,我院计算机网络技术专业建设以“能力中心的人力资源观”理论为依据，对接湖南省信息化产业，紧跟“数字湖南”的建设规划和人才需求，为网络传媒行业培养高素质技能型专门人才。,2 着眼技术和服务，构建多层次人才培养体系,计算机网络技术专业整体建设思路,3 人才培养实现动态调整机制,人才培养方案、教学理念和教学方法均根据人才需求、网络技术、职教研究成果和湖南经济产业结构优化升级而实现动态调整，强调技术、行业、产业的发展，配合企业的岗位和业务的调整，全面打造校企战略合作平台。,二,主要做法、成效与经验,网络人才岗位群调查分析,网络专业毕业生就业情况调查分析,网络人才专业能力调查分析,网络人才职业能力调查分析,3 适应产业升级需求，优化岗位培养目标,网络技术专业职业岗位说明,4 深入分析岗位特点，优化岗位能力层次培养要求,5因地制宜、因人制宜改进人才培养模式,强调企业全程参与，注重毕业生的反馈，充分考虑学生智力特点，持续引入职业教育新思想和新理念。,6 循序渐进，分层递进提升学生能力与素养,网络技术专业核心课程体系,7 按岗位知识技能要求，开发专业课程内容,8 教学团队逐步壮大,形成了以一只省级教学名师和省级专业带头人领衔的专业教学团队。,网络技术专业教学团队组成结构,9 教学团队建设措施得力，效果显著。,10 按照实际工作要求，构建了全方位实践条件环境,网络技术专业形成的实践教学条件,11 严密设计，严格管理，实践教学落到实处,网络技术专业实践教学过程设计与管理模式,12 按国家教学资源标准，开发立体化课程资源,13 以职业人要求全面评价学生能力,网络专业职业能力评价体系强调技能和职业性，采用过程的精细化管理模式，多种考核手段并重。,14 利用设备、技术、人力优势提供社会服务,依托良好的实习实训条件、优秀的师资团队和良好的校企合作关系广泛开展社会培训与技术支持服务。提高办学资源的利用率，提升师生的社会实践经验和社会服务的能力。,网络专业已成型的社会服务体系,15 社会服务成效明显,1、主持多项专业标准 主持和参与全省中职计算机网络等三个专业教师培训考核标准开发 主持和参与全省高职计算机网络技术专业技能抽查标准和试题库开发2、承担社会培训 长沙县中小学教师信息技术应用培训达220多人次 承担全省职业教育和成人教育骨干教师培训达310多人次 多次承担了神州数码等网络公司的技术培训共达140多人次3、连续五年承办各类竞赛 连续五年担任长沙市中职教师和学生计算机应用技能竞赛指导工作 连续五年承办全省计算机应用职业技能竞赛 连续五年承担全国计算机应用职业技能竞赛省队集训和竞赛指导,15 社会服务成效明显,16 产品开发丰富，效益突出,中国汉语在线网站开发,健康农家网络动画片,唱歌学汉语网络动画片,项目开发,为中国人民银行、国家汉办、中宣部等单位开发了现代支付清算系统、健康农家、唱歌学汉语等网络动画片，岗位在线学习与考试网站、对外汉语在线网络平台等技术应用产品，取得了较好的社会效益。,精品课程,教材开发,课题研究,教学成果,专业建设特色：精品课程、省部课题，科研成绩斐然,17 科研、教研成果显著,部分公开发行的专业教材,18 教材建设硕果累累,为配合课程建设，本专业教师主编和参编并发行的教材和实训指导书达15本，基本上实现了每门核心课程均有自编的教学或实训指导教材。,专业建设特色：省赛和国赛中多次取得一、二等奖达20余人次，为湖南职教争得了荣誉,19 竞赛桌有成效,三,今后实施改革的设想,1、存在的问题及改革的设想,继续提高网络技术专业实