2018新人教版部编本三年级上册父亲树林和鸟)课件

,父亲、树林和鸟有什么关系？,看到这个课题你想知道什么？,读一读,W mng b zh nng sh chng li ch bng,雾,蒙,鼻,指,浓,舒,畅,猎,翅,膀,猎人,气味,惊动,快活,喃喃,容易,黎明,打中,时刻,潮湿,雾蒙蒙,浓浓的,热腾腾,潮湿,请自读课文，思考： 从课文中你了解到了什么？,父亲一生最喜欢（ ），还有爱唱歌的（ ）。,树林,鸟,26 父亲、树林和鸟,父亲一生最喜欢（ ），还有爱唱歌的（ ）。,树林,鸟,父亲和儿子到底在谈论什么呢？,讨论：你从课文哪些语句可以看出父亲是知鸟和爱鸟的，请把它画出来，在小组里议一议为什么？,默读课文,“林子里有不少鸟。” “看那里，没有风，叶子为什么在动? ” “ 还有鸟味。” “鸟也有气味？” “有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的翎羽，要抖净露水和湿气。每一只鸟都张着嘴，舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。它们要唱歌了，这时候只要你静静地用心地闻，你就会闻到那种鸟类特有的气味。”,“这是树林和鸟最快活的时刻。” “鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空的那一瞬间，但这时候也最容易被猎人打中。” “为什么？” “黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”,分角色朗读父亲与“我”的对话，在朗读中体会父亲对鸟和树林、对大自然的热爱。,练一练,突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃地说。,雾蒙蒙,父亲喃喃地说：“林子里有不少鸟。”,变换： 父亲 地说：“林子里有不少鸟。” 父亲 地说：“林子里有不少鸟。” 父亲 地说：“林子里有少鸟。”,小声,轻声,自言自语,突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。父亲喃喃地说：“林子里有不少鸟。”,我并没有看见一只鸟飞，也没有听到一声鸟叫。,父亲真喜爱鸟啊！,父亲指着一棵树的树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？” “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。,问题：父亲在说这些话时，会有什么动作？什么表情？什么语气？,细读第10自然段：1.说说树林里为什么会有鸟的气味？2.怎样才能闻到鸟的气味？,我会选各就各位,只要就 ,因为所以.,如果就.,不但而且.,1.( )天气冷,( )要开空调.,2.( )吃东西不讲卫生,( )会生病.,3.( )好好学习,( )会取得好成绩.,4.我们( )在学校讲文明,( )在校外也要讲文明.,因为,所以,如果,就,只要,就,不但,而且,父亲和我坐在树林边，突然听到“喳喳，喳喳”“布谷，布谷”群鸟齐鸣。哇！太动听了！鸟真的唱了起来。,“这是树林和鸟最快活的时候。”父亲说。,此刻，“父亲”为什么最快活？,我知道这也是父亲最快活的时刻。,因为父亲非常爱鸟，所以鸟快活父亲也随着鸟一起快活起来。,“鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空那一瞬间。”,“鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空那一瞬间。”,“快活”指的是 “飞离树枝飞向天空那一瞬间” 的状态，其实也是 在听到“群鸟齐鸣”时最 的时刻。,请用“快活”说一句话：,我整天无忧无虑，快活得像一个小天使。,鸟,轻松、愉快,父亲,快活,课文中的“我”爱鸟吗?为什么?,我的心里掠过一阵沉重。我也由衷地感到高兴，因为父亲不是猎人。,我心里为什么沉重？后来为什么又由衷地感到高兴？,讨论,为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？,如果父亲是猎人，会怎样？,父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。,请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！,爱鸟护鸟是人们的美德。 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 保护鸟类，保护野生动物，维护生 态平衡。 依法保护鸟类，依法保护野生 动物。 保护鸟类，为环境增姿添彩。 全社会都来保护鸟类，都来保护野 生动物。 护鸟光荣，打鸟可耻。,请你到大自然里去看一看鸟是怎样飞的，听一听鸟的叫声，再把自己看到的、听到的写下来。,再见,爸爸，我恨死了你的猎枪爸爸，你知道吗？ 当我亲眼看见，从那时起，我恨死了你的猎枪。一到冬天，我就希望，那些小鸟小兽们跑得远远的，逃过你的目光，让你的猎枪不响。,你击伤了一只美丽的翅膀，我的梦就再也不能飞翔。从那时起，我恨死了你的猎枪。一到冬天，我就希望，那些小鸟小兽们跑得远远的，逃过你的目光，让你的猎枪不响。,父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。,每一只鸟都张着嘴，舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。,鸟唐白居易谁道群生性命微，一般