初二6班班风学风

班级口号：,路在脚下，志在心中。奋发图强，我定成功！,班级誓词,我自信，我一定成功！我有明确的奋斗目标，决不放弃！我将百折不挠，不断迎接困难！我必须勤奋学习，提高效率珍惜时间！我乐观、自信、自强！ 我将不断超越自我，走向辉煌！ 我自信，我一定成功！,初二（6）班班风学风建设班会2016年10月10日,我的班级我建设,各抒己见：请大家说说你认为班风和学风是指什么？包括哪些方面？,尊重尊重自己、尊重父母、尊重老师信任信任自己、信任父母、信任老师理解理解学校、理解老师、理解社会团结同心协力，“众人拾柴火焰高”,班风,班风是一个班级特有的风貌，是班级中形成的在情绪、言论、行为、道德、面貌等方面长期占主导地位的稳定的倾向。,苦学“思而不学则殆”勤思“学而不思则罔”好问“舍问，其奚决焉？”求实踏实是学习之本,即是同学们在学习过程中所表现出来的精神风貌。一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。,学风,几种不良的风气和态度,老师或班干部在讲台上正在宣布某些事情：A、（大声地）：再说一遍B、（站起来）：没道理C、（拍桌子）：我不同意,没礼貌，不尊重他人,现象1,现象2,A、讲台上，经常堆放着一些作业没有发下去B、要上课了，黑板还没有擦，值日的同学还没有进来，可是一直无人上去替他擦黑板,事不关己，高高挂起，冷漠,A、只要老师一开始布置作业，总有几个同学开始大呼：“作业好多呀！”B、这道题好难啊，不想做了，明天回去借别人的看吧C：啊，终于及格了,现象3,学习上畏难，自我要求太低,A、数学课上，同类的题目，例题讲了一遍，同步练习做了一遍，拓展又做了一遍，老师再提问，懂的没几个。B、老师讲完习题，要求用红笔自己改正，一检查，全部用红笔打着，看起来非常漂亮，可一细看，有些答案明明是错的。,现象4,课堂效率低，被动学习,A、老师一边改作业一边苦笑：“这一组的作业全部是一模一样的”B、早读课前，几个同学在默默奋笔疾书，旁边放着某学霸的作业“参考”C、某小测，试卷发下后，个别同学开始偷翻课本，东张西望,现象5,弄虚作假，应付学习,提出希望：师生和谐相处，能做到经常沟通。,文明秩序有规范，保持教室整洁干净，营造良好学习氛围。,班级活动积极主动参与，充分发挥个人创造性，增强集体凝聚力与团队精神。,班级同学增强集体荣誉感，以身为班级一员为荣誉。,营造良好学习氛围，热爱学习、善于学习、坚持学习、全面学习。,上课认真听讲，积极思考。按时、按质、按量按成各项作业。,树立较为明确的学习目标，对于学习成绩不理想等问题，共同探讨解决办法。,与同学交流，以互助等形式提高成绩。,羚羊和狮子在非洲一望无际的草原上，有一个由各种动物组成的自然界动物社会。每天草原上羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快，否则我会被狮子吃掉。与此同时，狮子从睡梦中醒来，首先在脑海里闪现的第一个念头就是：我必须跑的更快以追上更多的羚羊，否则我就会被饿死。于是与此同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑的向前奔跑。有道是：山高不挡云，水浅能溶月。重要是我们自己的魄力和追求。,一个班的班风学风好坏将影响同学们的学习与成长，因此我们要自觉维护班级体的荣誉。每一个人出自己的一份力，每一个