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文档简介
班级口号:,路在脚下,志在心中。奋发图强,我定成功!,班级誓词,我自信,我一定成功!我有明确的奋斗目标,决不放弃!我将百折不挠,不断迎接困难!我必须勤奋学习,提高效率珍惜时间!我乐观、自信、自强! 我将不断超越自我,走向辉煌! 我自信,我一定成功!,初二(6)班班风学风建设班会2016年10月10日,我的班级我建设,各抒己见:请大家说说你认为班风和学风是指什么?包括哪些方面?,尊重尊重自己、尊重父母、尊重老师信任信任自己、信任父母、信任老师理解理解学校、理解老师、理解社会团结同心协力,“众人拾柴火焰高”,班风,班风是一个班级特有的风貌,是班级中形成的在情绪、言论、行为、道德、面貌等方面长期占主导地位的稳定的倾向。,苦学“思而不学则殆”勤思“学而不思则罔”好问“舍问,其奚决焉?”求实踏实是学习之本,即是同学们在学习过程中所表现出来的精神风貌。一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心,另一方面指学习的态度。,学风,几种不良的风气和态度,老师或班干部在讲台上正在宣布某些事情:A、(大声地):再说一遍B、(站起来):没道理C、(拍桌子):我不同意,没礼貌,不尊重他人,现象1,现象2,A、讲台上,经常堆放着一些作业没有发下去B、要上课了,黑板还没有擦,值日的同学还没有进来,可是一直无人上去替他擦黑板,事不关己,高高挂起,冷漠,A、只要老师一开始布置作业,总有几个同学开始大呼:“作业好多呀!”B、这道题好难啊,不想做了,明天回去借别人的看吧C:啊,终于及格了,现象3,学习上畏难,自我要求太低,A、数学课上,同类的题目,例题讲了一遍,同步练习做了一遍,拓展又做了一遍,老师再提问,懂的没几个。B、老师讲完习题,要求用红笔自己改正,一检查,全部用红笔打着,看起来非常漂亮,可一细看,有些答案明明是错的。,现象4,课堂效率低,被动学习,A、老师一边改作业一边苦笑:“这一组的作业全部是一模一样的”B、早读课前,几个同学在默默奋笔疾书,旁边放着某学霸的作业“参考”C、某小测,试卷发下后,个别同学开始偷翻课本,东张西望,现象5,弄虚作假,应付学习,提出希望:师生和谐相处,能做到经常沟通。,文明秩序有规范,保持教室整洁干净,营造良好学习氛围。,班级活动积极主动参与,充分发挥个人创造性,增强集体凝聚力与团队精神。,班级同学增强集体荣誉感,以身为班级一员为荣誉。,营造良好学习氛围,热爱学习、善于学习、坚持学习、全面学习。,上课认真听讲,积极思考。按时、按质、按量按成各项作业。,树立较为明确的学习目标,对于学习成绩不理想等问题,共同探讨解决办法。,与同学交流,以互助等形式提高成绩。,羚羊和狮子在非洲一望无际的草原上,有一个由各种动物组成的自然界动物社会。每天草原上羚羊睁开眼睛,所想的第一件事就是,我必须跑的更快,否则我会被狮子吃掉。与此同时,狮子从睡梦中醒来,首先在脑海里闪现的第一个念头就是:我必须跑的更快以追上更多的羚羊,否则我就会被饿死。于是与此同时,羚羊和狮子一跃而起,迎着朝阳跑去。生活就是这样,无论你是羚羊还是狮子,每当太阳升起的时候,就要毫不迟疑的向前奔跑。有道是:山高不挡云,水浅能溶月。重要是我们自己的魄力和追求。,一个班的班风学风好坏将影响同学们的学习与成长,因此我们要自觉维护班级体的荣誉。每一个人出自己的一份力,每一个
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