中学办学情况汇报材料

中学办学情况汇报材料克难奋进，锐意创新，努力实现实中新的腾飞斗转星移，寒暑易节，xx 中学开办已八个年头。八年来，在市委、市政府亲切关怀下，在市教育局正确领导下，xx 中学逐渐发展成有一定规模和影响的学校。面对迅猛发展的教育形势，面对社会对优质教育的迫切需求，面对制约学校进一步发展的诸多困难，学校将以“办人民满意的教育”为宗旨，用科学发展观统领学校工作全局，围绕“彰显学校特色，打造实中品牌，强化人性化管理，构建和谐实中”这一总体目标，突出“创新、和谐、节约”的主题，进一步优化教育教学常规管理；加强干部和教师队伍思想作风建设；坚持以人为本，深化后勤管理改革；加强学校基础设施建设，改善办学条件；加强学校安全工作；强化学校精细化管理，促进学校各项工作进一步上档升级。一、体现三个特色即学校特色，教师特色，学生特色。以质量求生存，以特色促发展。xx 中学的特色就是要在初中教育领域充分展示其实验性和示范性。在学校管理、教育科研、学生发展等诸多方面博采众长，开拓创新，做到人无我有，人有我优。要完善一个中心、两条主线、三级管理的质量保障体系。“一个中心”即以教学为中心，抓好“常规、教研”两条主线，构建“教务处-年级组-备课组”常规教学管理体系和“教务处-教研组-课题组”教科研管理体系。坚持常规、教研两手抓，两条主线相互促进，巩固、完善、落实 “学校处室年组” 三级管理体制，重点是强化年组在学校管理中的地位和作用。落实教学、科研的各项制度，使教学教研管理科学化、系统化，确保常规、教研工作卓有成效。构建学校特色，必须紧跟时代的步伐。学校将把创建数字化学校作为构建学校特色的着力点。鼓励教师利用信息技术作为教学的主要媒体，建立和丰富以多媒体素材、课件、学科题库为主的学校教学资源库，充分挖掘和延续学校无价的教学资源财富。“亲其师，信其道”，有特色的教师才能培养出有特色的学生。教师的特色应该是热爱学生、敬业爱岗、业务精良、开拓创新，与时俱进。应该是新课程标准的忠实实践者和实施素质教育的生力军。学校的任务就是要培养“素质全面发展、富有创新精神”的新型人才，要让学生成功的笑脸成为校园灿烂的阳光。二、增强三个意识即忧患意识，责任意识，角色意识。有人说，电影是一门遗憾的艺术，一旦完成，无法修改。教育也是一门遗憾的艺术，学校办的好，家长满意，人民群众就会放心地把孩子交给我们，办的不好，家长不满意，人民群众就不会给我们机会。我们只有努力办好学校，学校才能实现良性循环和可持续发展。每一位领导都必须强化“在其位、必谋其政”的角色意识，以积极主动的姿态，有所作为。每一位教师都应该有“皮之不存，毛将焉附”的忧患意识，正确处理个人和集体的关系，不断树立“学校兴衰，我的责任”的责任意识。形成人人讲忧患、个个争奉献，责任共担、和衷共济的团队精神。三、抓好三个创新即德育工作，管理模式和激励机制的创新。德育创新是教育创新的首要问题，我们办的是新校，培养的是新人，探究的是新路。学生的精神面貌，文明礼貌，学习态度，团结友善，卫生习惯、人格品质都能反映出我们的管理品质的高低，也体现着我们的校园文化底蕴的厚薄。德育创新就是要积极探索新思路、新方法、新载体，增强德育工作的针对性和实效性。围绕人文德育、生活德育、和谐德育等不同的德育内容，开展系列德育活动，力求德育工作取得实效。大胆探索学校管理模式的创新，努力构建高效和谐的校园管理体系，积极创建充满人文关怀的激励机制。通过舆论引导，政策导向，资金倾斜，激励教师潜心从教，矢志不渝。四、强化三项措施学校无小节，处处是教育。学校无小事，事事见管理。常规管理见诸于学校各项工作的方方面面，没有严格的常规管理，良好的教风、学风、校风就无从谈起。良好的口碑必须建立在严格的管理基础上。一是健全各项制度。要根据学校的发展，完善已有制度，确立新的规章，并建立与制度相配套的落实措施。二是明确职责。进一步明确各个岗位的职责要求和评价标准，做到人人都管事，事事有人抓，协调一致，相互补位，形成齐抓共管的和谐局面。三是加强检查与落实。要建立“检查永远大于信任”的管理理念，有了制度，有了标准，关键就在落实上，落实不到位，一切等于零。要坚持“抓住不落实的事+盯住不落实的人=落实”的务实精神，把我们的每一项工作都落实到实处。海尔的首席执行官张瑞敏曾讲过：“把每一件简单的事情都认真做好就是不简单，把每一项平凡的工作都认真做好就是不平凡”。我们需要的就是这种精神。五、达到三个满意即教师满意，学生满意，家长满意。要达到教师满意，就要坚持“以人为本”的管理理念，真诚的尊重人，热忱的关心人，全力的培养人，严格的要求人，公正的评价人，努力营造宽松、和谐、积极、向上的工作氛围。要把促进教师的成长作为“以人为本”的核心。清华大学校长梅贻琦曾经说过：“所谓大学者，非有大楼之谓也，乃有大师之谓也”。办 xx 中学也是这个道理。要加强对骨干教师、名师的培养，学校将继续开展校级骨干教师评选工作，对已评选出的各级骨干教师、名师要进行阶段性评估，加强对骨干教师、名师队伍的动态管理，增强骨干教师、名师的典型示范作用和业务辐射功能。同时，还要继续加强青年教师的培养，使之能尽快脱颖而出。要建立有效的品牌教师推介机制。引导教师不断学习，完善自我，提高自身综合素质，加快向专家型、学者型教师转变，培养和造就一批在 xx 市、乃至全省都有一定影响的品牌教师。要让学生和家长满意，就要进一步加强师德师风建设，规范教师行为。帮助教师树立正确的人生观、价值观、事业观，爱岗敬业，潜心教书，笃志育人；用高尚的师德去感染学生，激励学生，努力打造一支“师德高尚，业务精湛，学科配套，结构合理”的教师队伍。在三个满意中，教师满意是基础，是做好学校工作的前提条件；学生满意是核心，是学校一切工作的终极目标；家长满意是关键，是学校生存和发展的保障。为此，学校将扎实地开展学生评教师、教师评校长、家长评学校的“三评”活动，不断改进学