《走眼》+《捡破烂的老头》答案PPT演示课件

.,1,走眼【王伟锋】,老街两边，一溜儿开有十多家古玩店。“珍宝斋”的门店在老街的最里面。老板姓赵，做这一行已经有20多年了。赵老板内行，眼力好。据说，好东西只要打他眼前一过，没有看走眼的。 一次，老街有家店收了一件钧瓷，吃不准货色。半条街的人都看过了，但谁也不敢拍板下结论。店主亲自出马，恭恭敬敬地请赵老板赏脸，过去给看一眼。赵老板热心，当即过去，反复把玩了，淡淡地说：“收着。”,店主心中一喜，禁不住颤声问：“能收？” 赵老板朗声道：“能收！”后来，那件钧瓷出手，价钱竟然翻了10倍。自此，赵老板声名日隆。 但是，新近开张的“云芳斋”的李老板却偏不信这个邪。李老板的店原本开在省城，不知怎么一时兴起，在小镇开了一家分 店。他初来乍到，想干一件露脸的事，好在老街尽快站稳脚跟。 这天，“珍宝斋”来了个外乡人。看打扮，像是落难之人。一进店，那人便掏出一个精巧的盒子，说盘缠儿不够了，身上有块玉，想换俩钱花。伙计打开盒子，一看，心里一惊，赶忙一溜小跑，把正在后院竹椅上闭目养神的赵老板请了过来。,.,2,自信、沉稳、果断。强调、不容置疑。对隔壁店主的疑惑微露不悦。,1赵老板在鉴定钧瓷时，小说先用“淡淡”，后用“朗声”来描写他的神态，反映了人物怎样的心理？(3分),人物心理可从人物的言行中看出，“淡淡”与“朗声”是赵老板自信、沉稳的体现，“朗声”也是其因隔壁店主的疑惑而不悦的掩饰，考生在总结人物的心理时要注意所用词句的准确。,.,3,自感技不如人。自觉羞愧。不守行业规矩，终究难以立足。,解答本题的关键是明确李老板做了哪些事致使他“悄悄摘牌走人”。由文章可知： A、李老板未能看出古檀香木盒的价值说明他“技不如人”； B、在知道玉是赝品的情况下还故意派人拿去与赵老板做交易，说明他不守行业规矩； C、李老板恣意嘲笑收了玉的赵老板后知道自己看走了眼而羞愧不已这些均是李老板摘牌走人的原因。,3小说结尾处，李老板为什么会悄悄摘牌走人？(3分),.,4,小说塑造了一个阅历丰富，洞悉人心，为人仗义，精通业务的商人形象，揭示了经商与做人一样，都应该诚信、宽厚、与人为善的主旨。,解答本题，首先要明确赵老板的形象特点，然后分析作者通过这个形象，表达的作品主旨。 小说中的赵老板有20多年经商经验，从未“走眼”，可见其阅历丰富，精通业务； 买玉情节中，“不动声色”“低声嘱咐”伙计、“干咳一下，默不作声”等，说明他洞悉人心，为人仗义。 最终，人品不好的李老板关门走人了，这就发人深思了。,5结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。(5分),.,5,以为赵老板会走眼，结果是李老板走了眼；以为价值在玉，其实价值在盒，造成出人意料的艺术效果。赵老板在钧瓷鉴定中表现出来的眼光，以及在收玉时他对玉盒端详良久的细节，这些铺垫使结局合乎情理。,首先要了解“欧亨利笔法”的特点，即小说构思巧妙，结尾出人意料但又在情理之中，合乎逻辑而令人信服。 然后结合“买玉”这一情节，具体分析小说是怎样体现这一特点的。从“伙计都急了”，李老板带人看玉“恣意取笑一番”等，可看出“玉”“的确不怎么样”，让读者以为赵老板“走眼”了，但结局是李老板“走眼”了结局出人意料。 但从前文对赵老板眼力的描写，后文对檀香木盒子的描写(“精巧的盒子”)，以及赵老板看见檀香木盒子的反应(“端详良久”)可知，此结局合乎情理。,2“买玉”情节中，作者使用了“欧亨利笔法”，试作简要分析。(4分),.,6,“走眼”是贯串全文的线索。“走眼”是全文的主要事件。“走眼”在文中具有正话反说的效果，较好地突出了主题。,小说的题目是“走眼”，“走眼”就是看走眼，是鉴赏水平不高的表现。全文围绕是否走眼来安排情节。因此，“走眼”既是全文的线索，又是全文的主要情节。文中真正“走眼”的是李老板，很好地衬托了主要人物赵老板。,4这篇小说为什么要用“走眼”做题目？(5分),.,7,捡烂纸的老头,.,8,有一个人是每天必到的，午晚两餐，都在这里。这条街上人都认识他，是个捡烂纸的。他穿得很破烂，总是一件油乎乎的烂棉袄，腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。脸上说不清是什么颜色，好像是浅黄的。说不清有多大岁数，六十几？七十几？一嘴牙七长八短，残缺不全。你吃点软和的花卷、面条，不好么？不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃啮。烧饼吃完，站起身子，找一个别人用过的碗(他可不在乎这个)，自言自语：“跟他们寻一口面汤。”喝了面汤，“回见！”没人理他，因为不知道他是向谁说的。,1概括第三段所描写人物的形象特点。(2分),.,9,解析：首先细读题干，明白答题指向。本题题干中有三个重要信息：是“概括”而不是“分析”，是“第三段”而不是“全文”，是“形象特点”而不是“思想情感、主旨”之类。概括人物形象特点，要从第三段中找出描写人物外貌、动作、语言、行为等的语句。他衣着“很破烂”“油乎乎的”“系一根烂麻绳”，可见其邋遢；他有“六十几”或“七十几”，可见其年龄大；“一嘴牙七长八短，残缺不全”“脸上说不清是什么颜色”，可见其丑；他牙口不好，却总是吃难咬的烧饼，毫不在乎地“找一个别人用过的碗”，同时又总是不断地说句“回见”，可见其怪异。,1概括第三段所描写人物的形象特点。(2分),参考答案：老丑；邋遢；怪异。(前两点1分，第点1分),.,10,一天，他和几个小伙子一桌。一个小伙子看了他一眼，跟同伴小声说了句什么，他多了心：“你说谁哪？”小伙子没有理他。他放下烧饼，跳到店堂当间：“出来！出来！”这是要打架。北京人过去打架，都到当街去打，不在店铺里打，免得损坏人家的东西搅了人家的买卖。“出来！出来！”是叫阵。没人劝。压根儿就没人注意他。打架？这么个糟老头子？这老头可真是糟。从里糟到外。这几个小伙子，随便哪一个，出去一拳准能把他揍趴下。小伙子们看看他，不理他。,2作者在第四段中通过虚拟的旁观者来评说“老头”的行为，这样写有什么效果？(4分),解析：效果题就是作用题，可以从内容和形式两个方面作答。题干中提到的“虚拟的旁观者”，是指除老头与几个小伙子之外的另一个视角。从内容上看，“这是要打架”“是叫阵”，表现出了旁观者的惊讶；两个带问号的句子表现出旁观者的怀疑；“糟老头子”“揍趴下”等信息表现出旁观者对老头的鄙夷。从形式上看，这个视角让读者可以成为整个事件的旁观者，有代入感，是拉近读者与文本距离的一种手段。,.,11,一天，他和几个小伙子一桌。一个小伙子看了他一眼，跟同伴小声说了句什么，他多了心：“你说谁哪？”小伙子没有理他。他放下烧饼，跳到店堂当间：“出来！出来！”这是要打架。北京人过去打架，都到当街去打，不在店铺里打，免得损坏人家的东西搅了人家的买卖。“出来！出来！”是叫阵。没人劝。压根儿就没人注意他。打架？这么个糟老头子？这老头可真是糟。从里糟到外。这几个小伙子，随便哪一个，出去一拳准能把他揍趴下。小伙子们看看他，不理他。,2作者在第四段中通过虚拟的旁观者来评说“老头”的行为，这样写有什么效果？(4分),参考答案：（内容上）表现了其他顾客对“老头”的惊讶、怀疑和鄙夷的情感态度。（形式上）把读者引入情境，增强现场感、真实感。(每点2分),.,12,没人理他，他悻悻地回到座位上，把没吃完的烧饼很费劲地啃完了，情绪已经平复下来本来也没有多大情绪。“跟他们寻口汤去。”喝了两口面汤，“回见！”,3赏析文中画线部分。(4分),解析：这是一道赏析题。解答此类题一般从表现手法、思想感情、结构形式等方面考虑。回答赏析句子的题目，首先，应当找出其所运用的表现手法、修辞手法。如本题的神态、动作、语言描写。其次，应当深入文本理清作者通过这一语句表达的意思，体现的人物性格。如本题体现了老人先前叫阵吵嚷，后来却恢复故态的滑稽情景，借以强化其怪异的性格特征。,.,13,没人理他，他悻悻地回到座位上，把没吃完的烧饼很费劲地啃完了，情绪已经平复下来本来也没有多大情绪。“跟他们寻口汤去。”喝了两口面汤，“回见！”,3赏析文中画线部分。(4分),参考答案：运用神态、动作和语言等多种描写手法，揭示了“老头”从愠怒失意到自我宽慰的情绪变化，描写细腻生动，富有戏剧效果。交代“打架”事件的结局，“老头”的行为、情绪、言语恢复故态，与之前的叫阵形成对照，也与前文的惯常言行呼应，强化了人物的性格特征。(每点2分),.,14,没人理他，他悻悻地回到座位上，把没吃完的烧饼很费劲地啃完了，情绪已经平复