传染病及防治PPT演示课件_第1页
传染病及防治PPT演示课件_第2页
传染病及防治PPT演示课件_第3页
传染病及防治PPT演示课件_第4页
传染病及防治PPT演示课件_第5页
已阅读5页,还剩22页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

.,1,.,2,传染病及其预防,.,3,外来的病原体引起的,能在人与动物、人与人之间传播的疾病。,传染病的特点:,一、传染病的定义:,具有传染性和流行性的特点。,思考: 什么是病原体?,.,4,常见的几种病原体,病原体引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等微生物,称为病原体。,.,5,水痘,几种常见的疾病,.,6,几种常见的疾病,流行性出血性结膜炎,.,7,结核,几种常见的疾病,.,8,.,9,根据致病的病原体,传染病可以分为三种类型: 细菌性传染病 病毒性传染病 寄生虫性传染病,二、传染病分类,.,10,三、人类的传染病,.,11,指病原体侵入呼吸道黏膜后所引起的传染病。,种类:,传染源:,传播途径:,原始寄生部位:,流感、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、流行性腮腺炎、麻疹、流行性脑脊髓膜炎,病人和带菌者,主要是通过飞沫和空气传播,肺及呼吸道粘膜,多发时间:,冬、春两季,呼吸道传染病,人类常见的遗传病,.,12,种类:,传染源:,传播途径:,原始寄生部位:,多发时间:,指病原体侵入消化道黏膜后引起的传染病,细菌性痢疾、病毒性肝炎、伤寒、脊髓灰质炎、蛔虫病、蛲虫病,病人和带菌的动物,主要通过饮用水和食物,消化道及其附属器官,夏、秋两季,消化道传染病,人类常见的遗传病,.,13,种类:,传染源:,传播途径:,原始寄生场所:,多发时间:,指以节肢动物(蚊、虱、蚤、蜱等)为媒介所引起的传染病,疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病和出血热等,病人和带菌的动物,通过吸血的节肢动物传播,血液和淋巴,一年四季,血 液 传 染 病,.,14,血 液 传 播,.,15,种类:,传染源:,传播途径:,指由于直接或间接与患病的人、动物接触,或者与含有病原体的土壤、水接触,病原体经过皮肤进入人体所引起的传染病。(也叫:接触传染病),狂犬病、炭疽病、破伤风、血吸虫病、沙眼、疥疮和体癣等,皮肤和体表黏膜,主要通过接触传播,预防方法:,隔离病人,搞好个人卫生,不与带有病原体的人或动物等接触,接 触 传 染 病,.,16,传染病流行的三个基本环节示意图,传染源,传播途径,易感人群,四、传染病的防治,.,17,传染源:指能够散播病原体的人或动物。传播途径:指病原体离开传染源到达健康人所 经过的途径。易感人群:指对某种传染病缺乏免疫力而容易 感染该病的人。,传染病流行的三个环节,.,18,传染病的预防措施: 针对传染病流行的基本环节,你能想出什么措施来预防传染病呢?从以下图片中得到什么启示?,控制传染源,图片一,.,19,图片二,图片三,切断传播途径,保护易感人群,.,20,预防传染病的一般措施:,控制传染源切断传播途径保护易感人群,.,21,经诊断某人得了某种传染病,医生立即采取了如下措施:(1)给病人吃药打针进行治疗;( )(2)对病人的用具进行消毒;( )(3)不让病人家属外出,也不让外人探望。( )(4)给附近的居民进行预防注射;( )请你指出这些措施各属哪一项? A、控制传染源 B、切断传播径 C、保护易感人群 D、A和C,A,B,D,C,巩固习题:,.,22,填空题,1.、传染病是由_引起的,能在人与人或人与动物间传播的疾病。它具有_、_的特点。2.病原体是指引起传染病的_、_和_等微生物。2、传染病流行必须同时具备_、_、_三个基本环节。3、传染源是指能散播_的人或动物。4、预防传染病的一般措施是: _ 、_、_。,传染源,传播途径,易感人群,病原体,传染性,流行性,控制传染源,切断传播途径,保护易感群,病原体,寄生虫,病毒,细菌,.,23,1.艾滋病(AIDS)(1)全称:获得性免疫缺陷综合症。(2)病原体:人类免疫缺陷病毒(HIV),即艾滋病病毒。(3)病原体存在部位:患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中。(4)发病机理:HIV攻击人体免疫系统,特别是T细胞。使T细胞大量死亡,导致患者丧失一切免疫功能,各种传染病则乘虚而入。,(5)病症:HIV潜伏期210年,患者一般两年内死亡。初期症状是全身淋巴结肿大,不明原因的持续发热,夜间盗汗,食欲不振,精神疲乏。之后,出现肝、脾肿大,并发恶性肿瘤,极度消瘦,腹泻便血,呼吸困难,心力衰竭,中枢神经系统麻痹,最终死亡。(6)传播途径:性传播 血液传播 母婴传播(7)易感人群:由于目前还没有艾滋病疫苗,因此所有直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。(8)预防措施:主要是切断传播途径,拓展:爱滋病知多少!,.,24,正确对待艾滋病患者,对于中学生而言,要能做到:.不歧视和不孤立艾滋病患者和 艾滋病携带者,与他们和谐相处。.给他们以精神和心理的支持以及 力所能及的帮助。,.,25,通过这一节课的学习你有什么收获?说出来和大家一块分享!,.,26,板书设计:,传染病及其

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论