文化的继承性与文化发展演示课件

必修三,第二单元 文化传承与创新,第四课 文化的继承性与文化发展,1.考点展示,2.知识概览,文化在继承中发展,传统文化的继承,核心考点突破,高效复习导航,高考典例,抓住一个高考重点,突破一个高考难点,规避一个易失分点,认为对待文化多样性与对待传统文化一样,【典例1】【典例2】【典例3】,考点展示,知识概览,(1)传统文化的继承：传统文化的表现特点和影响，对待传统文化的正确态度。(2)文化在继承中发展：影响文化发展的主要因素，文化继承与发展的关系。,高效复习导航,特点,作用,态度,社会制度更替,科技进步,思想运动,教 育,传统文化,文化继承,前提要求,文化发展,影响因素,第24课 文化的继承性与文化发展,考点一 传统文化的继承,命题揭密,复习要求,复习本考点，要求理解传统文化的特征，懂得如何正确对待传统文化。,近三年有7次在此处命题，属于中频考点。高考对这一考点的考查往往又放在“对待传统文化的正确态度”上，考查形式既有选择题，也有非选择题。考查该考点时经常与文化的继承、发展和创新等知识联系起来。,讲解点1 全面认识传统文化,1）传统文化的含义,2）传统文化的继承形式,4）传统文化的影响(作用),3）传统文化的特征,传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨碍人的发展的消极作用。,(1)文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化在本质上属于社会意识的范畴，是对社会存在的反映。,(3)先进文化是人类文明进步的结晶，是推动人类社会前进的精神动力，它在本质上是一定社会先进的经济和政治在文化形态上的反映，同时它又对先进的经济和政治的发展起着巨大的促进作用。,正确区分文化、传统文化和先进文化,拓展讲解,(2)传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需要，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，则会阻碍社会进步、妨害人的全面发展。,文化是大范畴，包括了传统文化和先进文化。先进文化包括传统文化中的精华部分，不包括其糟粕。,联系,讲解点2 正确对待传统文化,面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。,1.正确态度,取其精华去其糟粕批判继承古为今用,对民族、国家而言，只有发挥传统文化的积极作用， 才能兴旺发达；对个人而言，只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好的创造新生活。,2.意义,【高考警示钟】高考中对传统文化的考查主要从传统文化的特点和作用上切入，需要特别注意：(1)传统文化具有相对稳定性，这里的“稳定”是“相对稳定”而非“永恒不变”。(2)传统文化的作用具有双重性，所以，对待传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。,(1)对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。,【易失分点】我们要像对待文化多样性一样来对待传统文化。,(2)对待传统文化的正确态度：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。推陈出新，革故鼎新。,可见，对待文化多样性与对待传统文化是有根本区别的。,文化创新离不开对传统文化的继承，本身说法不准确。社会实践是文化创新的源泉和动力，不选。对于传统文化，我们要全面看待，取其精华，去其糟粕，进行文化创新，正确。,【典例1】,请完成创新设计P137对应训练1,2题。,训练,解析,答案,（2012福建）下列选项能体现漫画寓意的有实现文化创新要避免出现与过去重复的东西漠视对传统文化的继承就失去了文化创新的动力不符合社会发展要求的传统文化是我们前进的包袱创新是民族文化永葆生命力和凝聚力的重要保证A. B. C. D.,考点二 文化在继承中发展,命题揭密,复习要求,理解文化继承与发展的辩证关系、教育在文化传承中的作用，并掌握影响文化发展的重要因素。,近三年有8次在此处命题，属于中频考点。文化继承与发展的关系是高考考查的重点内容。以传统文化和现代文化的对比为情境，以选择题的形式命题。因此，考生在备考时，要从宏观上把握传统文化的继承与发展，同时，注意将本考点与其他考点相结合构建知识网络。,同一过程的两个方面,1）二者的关系,讲解点1 文化继承与发展的关系,2）怎样处理二者的关系,（1）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。（2）把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。（3）做出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。,内涵不同：“取其精华，去其糟粕”指的是要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华与糟粕；“推陈出新，革故鼎新”指的是在文化继承中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。强调的重点不同：“取其精华，去其糟粕”侧重于对待传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程；“推陈出新，革故鼎新”侧重于对文化继承、发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程。,“取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新”，都是文化创新的重要途径，从一定意义上说是一个前后相继的过程。,比较“取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新”,比一比,区 别,联系,(2011北京文综)歌剧木兰诗篇是我国艺术家创作的一部优秀作品。该剧吸纳欧洲歌剧艺术的表现手段，融入中国戏曲的表演形式，讴歌了伟大的民族精神，在国内外获得高度评价。这表明()。A不同民族文化的竞争促进了文化融合B不同艺术形式的融合有助于文化发展C不同民族文化的融合是文化发展的关键D东西方艺术都应当保持各自的民族特色,文化多样性是文化创新的重要基础。文化创新，不仅表现在思想、理论的发展上，也表现在文学艺术形式的变迁中。题干强调文化交流、借鉴与融合，未涉及文化的竞争，A不符合题意。社会实践是文化发展的动力和源泉，C错误。D与题意无关。故选B。,【典例2】,训练,解析,答案,请完成创新设计P139对应训练1,2题。,讲解点2. 影响文化发展的因素,决定性因素,社会经济发展水平,其它重要因素,科技进步,社会制度更替,思想运动,（内部因素）,教育在文化传承中的功能,（外部因素）,如何认识教育的作用？,全面认识教育在文化传承中的作用,(2)教育具有选择、整理传统文化的功能。教育选择文化的功能主要是通过对教育内容的选择、对教师的选择、对教育方式和方法的选择这几种途径来实现的。教育通过选择和整理，使人类文化去伪存真，逐步系统化，使其精华得以突出，从而显示出更强的生命力，呈现出更为繁荣的景象。,(1)教育具有保存、传递文化的功能。教育是人类文化的传递、保存和延续过程。任何一种文化只有通过教育完成了文化的保存、传递，才能在人类的现实生活中表现出它的生命力和价值，才能出现文化繁荣的局面。,(3)教育具有吸引、融合和更新创造文化的功能。通过教育吸收其他民族的文化，有一个积极的选择过程取其精华。教育使各民族文化得以吸收、融合和创新，为文化的进一步繁荣打下了基础。,（2012新课标全国）阅读材料，完成下列各题。 中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。寿域神方记载：“之头脑疼痛，龙脑一钱，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰涎即愈。”唐代医药典籍称龙脑“为百药之先，万物中香无出其右者”。 不知从何时起，龙脑樟树在我国“销声匿迹”了，我国所需龙脑不得不长期依赖进口。 1988年我国发现爱你了一颗野生龙脑樟树！ 科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室，他们深入研究中药典籍中有关龙脑的资料，利用现当代科技成功培育了万亩龙脑樟树原料体，改变了原料生产完全依赖自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了创痛龙脑提取方法，来发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视，网络等着力打造中医药文化品牌。 结合材料，运用文化生活知识说明现代科技对于光大中医药文化的作用。（12分）,【答案】科学技术是促进文化发展的重要因素。现代科技有利于培育珍惜中医药植物，开发新产品，促进中医药文化创新；有利于建立中医药植物资源基因库，更好地传承中医药文化；网络等现代信息技术有利于中医药文化的传播，扩大中医药文化的影响。,【试题立意】本题涉及考点：文化的传承与创新-文化创新的源泉和动力、影响文化发展的重要因素、文化传播的主要途径。以我国科研人员广大中医药文化为背景，要求学生运用文化的传承与创新的知识对现代科技对于光大中医药文化