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文档简介

2018年某市水务局“推动六个高质量发展”大学习、大调研、大讨论活动方案为深入贯彻落实省委十三届三次全会精神、省委关于进一步落实高质量发展走在全国前列要求的通知以及市委办公室关于开展“推动六个高质量发展”大学习、大调研、大讨论活动方案部署要求,引导全局广大干部职工,牢记使命,抢抓机遇、砥砺前行,奋力开创新时代宿迁水务工作新局面,全力服务“强富美高”新宿迁建设,决定在全局范围内开展“推动六个高质量发展”大学习、大调研、大讨论活动。现制定如下方案一、活动时间2018年4月26日一5月31日二、参加人员市水务局全体干部职工三、活动内容认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,深刻领会省委十三届三次全会和省委娄书记莅宿调研讲话要求,认真落实市委“推动六个高质量发展”部署要求,在我局关于开展“抓重点补短板强弱项”百日大调研活动的通知基础上,围绕“六个转向”,进一步深化调研,加强学习、讨论,形成高质量调研成果。1推动经济发展转向高质量重点围绕如何进一步深化供给侧结构性改革,如何强化创新驱动引领,如何持续壮大实体经济,如何加快产业转型升级,如何建设现代化经济体系等。2推动改革开放转向高质量重点围绕如何进一步抢抓“一带一路”交汇点建设、长三角一体化发展等战略机遇,如何融入全省“13”重点功能区战略布局,如何狠抓重点领域和关键环节改革措施落实,如何积极融入对内对外开放新格局等。3推动城乡建设转向高质量重点围绕如何坚持“四化同步发展,如何推动中心城市,县城和重点镇建设,如何提升城乡协调发展水平。4推动文化建设转向高质量重点围绕如何挖掘弘扬优秀传统文化和地方特色文化,如何推动文化事业和文化产业发展壮大,如何加快文化强市建设,如何增强文化引领力、凝聚力和软实力。5推动生态环境转向高质量重点围绕如何加快生态经济示范区建设、实现绿色发展,如何加强生态环境保护,如何打好污染防治攻坚战,如何把生态资源优勢转化为发展优势等。6推动人民生活转向高质量重点围绕如何推动乡村振兴战略实施,如何落实好各项富民惠民举措,如何扎实推进国家扶贫改革试验区建设,如何打好精准脱贫攻坚战,如何加快公共服务体系建设、增强群众获得感幸福感安全感。四、方法步骤活动共分三个阶段进行第一阶段学习发动4月26日至5月4日通过集体学习、个人自学等方式,重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于高质量发展的重要论述,认真学习领会习近平总书记对江苏工作的一系列重要指示精神,以及省委十三届三次全会、市委五届五次全会等重要会议精神,研读中央权威部门、相关机构关于高质量发展的最新解读、评论等文章,提高全局上下政治站位。局领导班子和各处室、单位负责人带头示范,通过带头学、带领学、带动学,及时解答干部职工关注的热点难点焦点问题,确保学习成效。第二阶段广泛调研5月5日至5月18日各处室、单位以“抓重点补短板强弱项”百日大调研活动成果为基础,紧扣“推动六个高质量发展”主题,进一步深化调研,形成高质量调研成果。要坚持问题导向,围绕“六个转向”,聚焦水环境治理、水生态建设、水服务能力、水工程管理等问题,深入研判发展形势,准确把握大势,主动融入大局,抓重点、补短板、强弱项,找到同频共振的契合点、优势转化的发力点、制约发展的症结点。要强化对标意识,跳出市域在省内乃至全国范围内找准自身位置,从中发现可提升的空间借鉴的经验、可赶超的目标,科学制定高质量发展的水务工作目标任务。5月18日前,各处室、单位要形成一篇有思考、有质量、有深度的调研报告,报送局活动领导小组办公室。第三阶段总结提升5月19日至5月25日在综合学习调研的基础上,局活动领导小组办公室充分吸收各处室、单位调研成果,集中召开成果交流研讨会,进行一次观点碰撞、思想分享,有条理分层次认真总结、交流调研成果,将好的意见建议转化为推动水务高质量发展的具体路径和关键举措,形成一篇有思考、有质量、有深度的调研报告,报党组审定后报市委。五、相关要求1强化组织领导。成立市水务局“推动六个高质量发展”大学习、大调研、大讨论活动领导小组,组长由冯如意同志担任,秦立举同志担任常务副组长,局领导班子全体同志为副组长,各处室、单位负责人为成员,领导小组办公室设在局办公室,秦立举同志兼任办公室主任,统筹推进活动开展。2精心组织统筹。本次活动要做到务实不务虚干事不误事,最终成果要有助于各处室、单位工作扎实有效开展,为水务高质量发展工作作出贡献。各处室、单位要坚持把活动与水务工作紧密结合起来,紧盯水务工作的重点目标、重点任务、重点项目、重点工程,有计划、有针对性地组织学习研讨、调查研究。3加强引导宣传。局活动领导小组办公室要紧紧把握舆论导向,多角度、多层次、全方位宣传报道活动进展情况和取得的成果,在全局上下营造大学习、大调研、大讨论的浓厚與论氛围,进一步激发敢于担当、比学赶超、奋发作为的工作干劲,更好地推动全局干部职工在相互学习、相重借鉴中凝聚水务高

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