理想信念方面存在的问题整改材料

理想信念方面存在的问题整改材料 理想信念是一个政党治国理政的旗帜，是一个民族奋力前行的向导，是一个国家兴旺发达的根本。习近平总书记指出：“形象地说，理想信念就是共产党人精神上的钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病。”当前，一些党员干部的理想信念存在模糊动摇的问题，具体表现在： 章中明确规定党的最高理想和最终目标是实现共产主义。既然作为中国共产党的党员，对共产主义的信仰显然是必备条件。当前，一些党员对马克思主义信仰发生了动摇，开始怀疑共产主义的正 确性、可行性，甚至出现了信仰危机。如果党员都对共产主义失去了信仰，那么我们党就有从内部崩塌的危险，我们党的事业也就可能因此而中断。正所谓理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。 国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是马克思主义与中国具体国情相结合的产物。然而，一些党员对中国特色社会主义缺乏信心，对中国特色社会主义道路、理论体系、制度产生怀疑，对能否完成中国特色社会主义的历史使命心中画了一个大大的问号。这种缺乏自信的行为，会严 重影响这些党员在实际工作中的效果，会在党员队伍中产生消极的影响，会阻碍中国特色社会主义的不断完善和发展。 仰和理想是一个人的灵魂，中国特色社会主义事业的成功，共产主义远大理想的实现，必然要求党员要有坚定的信仰和理想作为强大的精神支柱。一些党员不知理想信念为何物，迷恋物质生活，贪图安逸享乐，精神萎靡不振，世界观、人生观、价值观发生扭曲。这种精神上的空虚导致各种歪风邪气入侵，造成这些党员不能履行一个党员的职责，甚至成了社会的反面教材。 同国家的历史和文化决定了不同国家有着 不一样的价值观念。目前，我们党在历史和实践的基础上，积极培育和践行社会主义核心价值观。“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义核心价值观的高度凝练和集中表达。然而，一些党员置中国的历史与现实于不顾，对资本主义的价值观推崇备至，认为那是所谓的“普世价值”，为资本主义大唱赞歌。这种行为严重背离了共产党员的信仰，背离了作为共产党员所追求的社会主义、共产主义事业。 加封建迷信活动。党章要求党员必须是无神论者和唯物主义者。近年，有的党员开始重拾 封建迷信，遇事不是用马克思主义哲学观去分析去解决，而是求神拜佛。有的党员无论在办公场所还是在私人住所，无论是公事还是私事，都要请“大师”看风水选吉日。这背离了党员秉持的唯物史观，背离了实事求是的精神。如果通过信奉封建迷信就能实现国富民强，那么我们现在也不用艰苦奋斗搞社会主义建设了。 (二 )党的意识淡化 党的意识是执政党带有根本性的问题。党员党的意识强弱，体现党员党性强不强，对党忠诚不忠诚，政治信念坚定不坚定 ;党员党的意识强弱，反映一个政党的向心力、凝聚力和战斗力的强弱。如果广大党员没有党的意识，党就不成其为 党。当前，党员党的意识淡化主要表现以下两个方面： 1945 年，毛泽东同志在党的七大预备会议上说：“要知道，一个队伍经常是不大整齐的，所以就要常常喊看齐，向左看齐，向右看齐，向中间看齐，我们要向中央基准看齐，向大会基准看齐。看齐是原则，有偏差是实际生活，有了偏差，就喊看齐。”只有具备看齐意识，我们党才能更加团结统一、坚强有力。然而，还是有那么一些党员将党的政治纪律、政治规矩束之高阁，我行我素，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，发表一些与党的理论、政策和中央精神不一致的言论 ;一些党员阳奉阴违 ，口号喊得很响，却做一些有损党的形象和人民利益的事情，不思齐、不内省，离一名合格党员的标准渐行渐远。 的组织纪律是党的组织和党员必须遵守和维护党在组织上团结统一的行为准则，是处理党组织之间和党组织与党员之间关系的纪律。在十八届中央纪委三次全会上，习近平同志强调全党同志要“相信组织、依靠组织、服从组织，自觉接受组织安排和纪律约束，自觉维护党的团结统一”。虽然近年处理了一批违反党的组织纪律的党员，但是即便如此，有的党员依然是有组织无纪律，不按规定参加党的组织生活 ;有的党员不自觉、不主动、不按 时交纳党费，不仅如此还会找各种理由来搪塞 ;有的党员散漫惯了，习惯于争抢功劳与荣誉，却对党组织分配的任务推三阻四，不能按时足量完成党组织分配的任务 ;有的党员不按党的组织原则办事，“敢于”突破组织原则、 “善于”与组织玩游戏。 (三 )宗旨观念淡薄 宗旨观念是什么 ?简而言之，就是共产党员全心全意为人民服务的观念。共产党员必须具备宗旨意识，时刻保持宗旨观念，这样才能解决好角色定位问题，角色定位问题解决了，党员才能脚踏实地、兢兢业业地做好人民的公仆，才能俯首甘为孺子牛。当前，一些党员宗旨观念逐渐淡薄，他们逐渐忘却了党 员的意义所在，个人利益逐渐盖过了党的利益、人民的利益，利己主义倾向十分严重。这些具体表现有： 一些党员干部脱离群众，对人民群众面临的问题、困难视而不见，“门难进、脸难看、事难办”，个别党员干部为官不为，不当人民公仆却当官老爷。 员就应该为人民群众谋福利，有一些党员却反其道而行之，把人民群众当作羔羊，通过各种方法与民争利。 主要出现在执法部门中的一些党员身上，这些党员执法人员在所谓的关系、利益影响下不能秉公执法，往往造成处于弱势一方的利益受损。 这一现象在前些年比较突出，八项规定等措施实施以来得到了有效遏制，但仍然还有一些党员以身试法，把人民赋予的权力用于为己谋利，手中有权、任性而为，动辄就敢索取、接受服务对象的财物。 些党员干部利用手中的权力插手相关领域的工程、采购等事项，借以谋取私利，这在审批、工程建设等领域比较突出，虽然严惩了一批“老虎”“苍蝇”，但仍存在不收手的现象。 员宗旨是全心全意为人民群众服务。在困难面前，党员要冲在前面 ;面对危险，党员要不惜牺牲自己的生命来保护人民群众 的生命财产安全。现实中，仍存在一些党员遇到好处往前冲、遇到困难往后撤的现象。 (四 )党员精神不振 广大党员只有在工作中保持良好的精神状态，保持那么一股劲，才能很好地推动党的事业，很好地服务人民。然而，一些党员打退堂鼓、革命热情减退。主要表现为： 业心发生变化，一些党员觉得干得多犯错误的概率就大，多一事不如少一事。 些党员少作为、不作为，对工作敷衍应付、得过且过。 善为。一些党员做表面文章，专注搞另类的形式主义，忽视自身能力的提高，看似天天都很忙，但是遇到 关键问题时就表现出不会为、不善为。 些党员遇到矛盾绕道走、碰到困难往后退，把共产党员的先锋模范作用抛到了九霄云外。 (五 )道德行为不端 良好的道德行为，是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的强大精神保障和有力道德支撑。然而，在近年查处的违法违纪的党员干部中，我们发现这些党员干部普遍存在道德行为不端的问题。 会公德，是社会公共生活的道德准则，它要求社会中每个个体都要遵守，作为先锋队的党员更要遵守。然而，社会生活中仍存在一些党员不遵守公共秩序、不爱护环境卫生、 不遵守法纪等行为。 业道德，是党员在所从事行业中应遵守的行为准则。有一些党员在职业道德的遵守方面表现欠佳，表现为不爱岗敬业、不真心服务群众、学术不端、利用职务便利索贿受贿等。 庭美德，是每个党员在家庭生活中要遵守的行为准则，有一些党员不能做到孝敬老人、关爱子女、夫妻和睦。 然相对于社会公德、职业道德、家庭美德来说，个人品德是私德，但个人品德却是公德的基础、根源。然而，一些党员不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费，有失共产党员的身份。 二、当前党员队 伍中存在问题的原因 要解决党员队伍中存在的这些问题，就必须厘清它们产生的背景和原因。也只有这样，才能有的放矢，从源头上予以根除。 (一 )当今社会思潮杂陈激荡 改革开放以来，社会结构逐渐多元化，社会利益多元化、思想观念复杂化。开放的社会中，各种社会思潮杂陈激荡。 方面，国内的民众对陌生的思想观念有新鲜感，面对思想文化领域的开放，开始接触、了解西方的各种思潮。随着经济的不断发展，社会阶层不断分化，一些人开始接受并传播这些思潮，这其中不乏我们一些党员的身影。一些党员私底下的议论、在社 交媒体公开发表的言论，都有很深的这些西方思潮的烙印。党性意识不强、宗旨观念淡薄的党员就成了这些思潮的俘虏。另一方面，境外敌对势力借机宣扬西方的价值观，传播资本主义的文化，继续对中国实施“和平演变”战略。他们既利用传统的电影、报刊等媒介，又利用现代的网站、社交平台等新的渠道宣扬“普世价值”、宗教文化等冲击我国的社会主义核心价值体系，挑战我国的社会主义意识形态。 革开放以来，一些党员受到个人主义的影响，开始更多地追求个人的利益。具体到工作中就会出现以个人利益为出发点而忽视群众利益、忽视社会 利益乃至党和国家利益的行为，一些党员开始置党纪国法于不顾贪污腐化，个别党员为了获得个人私利还被境外敌对势力策反，干起投敌卖国的勾当。 理想信念方面存在的问题整改材料 一、当代大学生理想信念存在的问题 (一 )部分大学生存在政治信念迷茫的问题 一项调查中，大学生被问及政治信念时，虽然有一半以上的大学生政治信念坚定，但仍然有 学生信仰“宗教”、“实用主义、享乐主义、拜金主义”、“自由主义”等。这说明部分大学生的政治信念已经开始出现多元化。逐渐淡化了共产主义信念，一些学生认为 树立共产主义理想信念还不如追求个人物质利益，从而无底线地一味追求个人价值的实现，缺乏社会责任和社会担当。 代多元文化冲击下，我国的部分大学生政治方向仍然不够坚定，甚至认为有没有理想信念都是个无关紧要的事情，从而不能很好地利用所学习的科学理论解释现实生活中遇到的问题，产生对自身所信仰的社会主义、共产主义理想信念的不坚定，进而导致他们在政治选择和政治行为时会出现偏差和错误。 着科技和互联网的发达，当代大学生极易受到西方功利主义和实用主义文化思潮的影 响，从而导致部分学生在参加政治活动时存在情绪化，动机不纯，追求功利明显。在与一些大学生访谈过程中，发现多数大学生都希望自己在大学阶段加入中国共产党，但深入了解之后发现有些学生的入党动机不仅仅是因为对中国共产党的信仰，其主要是为了在报考公务员和毕业找工作时加重竞争的砝码，带有明显的功利性质。 (二 )部分大学生存在理想信念缺失的问题 乏道德理想。应试教育背景下，许多学校和家长把能否考入国内顶尖大学，能否走上本科院校作为学校和家长衡量孩子是否优秀的尺度。上大学之前的任务就是认真学习、考取高分，忽略了对自身思想道德、道德理想的培养，致使大学生诚信意识淡漠进而缺乏社会责任感，只追求功利化的个人理想，而社会道德和理想信念出现了缺失和空白。 入理想认知的困境。由于大学生面临的学习、就业和情感等压力，各种知识技能培训班和考证热潮迭起，部分大学生不能正确认识评价自己，盲目地报班考证。在理想认知、信念实践 上陷入无法解决的困境。他们希望实现自我价值和社会价值但是又缺乏艰苦创业的思想准备，遇到挫折和困难就止步不前，悲观失望，还没开始便放弃了自己的理想。如果终不好好纠正和解决理想信念存在的这些问题，大学生就逐渐会在精神家园的迷失中丧失自我，找不到心灵的归宿，对于理想信念的焦虑和迷惘会像瘟疫一样在大学生群体中蔓延。 (三 )部分大学生价值取向扭曲 现阶段出现的各种文化相互交流、冲突和融合的局面，使部分大学生在西方模式的民主和生活方式面前感觉到无所适从、无所归一。虽然大学生对本民族和国家的文化有认同，但部分大学生在价值 取向呈现功利化和低俗化的错误倾向，在和一些大学生谈话中了解到，一些大学生对于政治理论知识不够重视，在学习马克思主义理论知识的时候只是为了考试及格，修满学分顺利毕业，结果就出现了考前背考题，走出考场忘记课本内容的情况。这些大学生并没有真正领会课上老师所讲的理想信念相关理论知识的精神实质，所以根本不可能做到在实际生活中自觉运用课上所学的理论知识去分析和解决自己所遇到的实际问题。 二、当代大学生的理想信念存在问题的原因探析 (一 )社会原因 着网络媒介和科技信息的发 展，资本主义的价值观念、生活方式也会影响到我国的主流文化。由于我国大学生对中国传统文化及其精粹所知较少，加上当前应试教育的影响，中国的传统文化在大学生的脑海还没有扎根的情况下，多元文化已经利用各种媒介和渠道大量地、快捷地涌入我国。这很可能潜移默化地影响和扰乱部分鉴别能力和免疫能力较弱的大学生，使他们在思想上产生错觉，动摇了自己的理想信念，沉溺于物质享受，精神世界变得困乏，进而动摇了自己对马克思主义的坚定信仰，削弱了自己的社会理想和集体主义价值观。 一项调查中发现对于“社会 环境因素中市场经济的大量丑恶现象对大学生理想信念产生的影响占 ，主要表现在：一方面，市场经济的求利性原则，容易强化大学生对眼前目标的现实诉求，使一些大学生把物质利益的满足作为其行为的最高目的，为追求经济利益最大化，抛弃自己的理想信念，忽视了确立崇高社会理想的意义。另一方面，市场经济的自主性原则，使大学生产生“利己主义”倾向，有时为了实现自身发展而不惜损害他人和集体的利益，这种自私自利的行为严重影响着集体主义观念和崇高理想信念的树立。另外，受市场经济的竞争性、效率性的影响，促使部分大学生面对就业压力 在竞争中“投机取巧”、“弄虚作假”，甚至出现了“不择手段”。这些不仅不利于积极健康的理想信念的形成，更增加了理想信念教育工作的难度。 今理想信念教育问题的出现在很大程度上是与社会环境及其变迁联系在一起的。社会环境是大学生理想信念建立和变化的主要外部客观环境。良好的社会环境有利于正确的理想信念的形成。然而，社会媒介引导出现的偏差、网络环境的良莠不齐使理想信念教育在不良的社会环境发展，严重干扰了大学生积极的理想信念的形成，导致部分学生理想信念迷失、中华传统优秀价值观丧失和 中国特色社会主义共同理想信念弱化等现象。此外，社会出现的腐败现象等问题，一些党员干部为了一己私利，以权谋私，这也极易使某些大学生受到不良影响，对大学生树立正确的理想信念观带来了很大影响和冲击。 (二 )学校原因 单一的教育灌输观念。目前，以人为本的理想信念教育模式一直被淡化。教师在施教时，没有把理想信念教育过程看作是双向活动，教师一味地灌输，忽视了大学生的主动性和能动性。在教育上，部分教师只注重知识的传授和学生成绩的提高，忽视了自己“教书”和“育人”的双重责任。在实践上，理想信念教育并没有使大学生课堂所学的知 识得到实际运用，不能解决自己日常生活中所遇到的实际问题，认知和实践严重脱节。另外，在对学生进行理想信念教育过程中还没有充分考虑到大学生理想信念实际水平的参差不齐和思想进步状况的层次差异，而用一个共性的标准来要求所有学生，使理想信念的教育理念陷入“同一性”的误区，这就呼吁我国当前的理想信念教育能够更好地因材施教，能够不断更新自身的教育理念。 前，我国理想信念教育的内容中对于大学生实现个人理想及职业理想的教育内容的具体阐述还谈及较少，谈论社会主义集体理想的内容居多，致使大学生不能 正确处理社会理想和个人理想的关系，甚至还有部分大学生在个人理想与社会现实冲突矛盾时被迫选择失业。面对多元文化带来的不良文化因素的误导，理想信念教育内容没有与学生的实际生活形成契合，使理想信念教育的内容脱离实际，致使大学生理想信念教育内容存在科学性不足的问题。而且，理想信念教育内容还不能够与社会重大现实问题紧密结合起来，也没有很好地把理想信念教育的创新内容与传统的马克思主义理想信念教育内容相结合，没有很好地做到继承基础上的创新，从而使教育内容还缺乏吸引力，还显得空洞而抽象，创新还一直停留在表面，不被学生接受认 同。 育工作者在大学生理想信念教育过程中起着至关重要的作用，他们不仅是理想信念教育理论知识的教授者，还是促进大学生身心健康成长的主要动力，其素质的高低直接影响着理想信念教育质量的好坏。面对多元文化和市场经济的冲击，我国高校理想信念教育工作者的教学和科研的水平还都有待于进一步提高。有些教师极易把马列主义当成教条，使理论和实践相脱节，理想信念教育在教学上成为空洞的说教。某些教育者没有深入研究马克思主义经典著作，也没有系统完整地掌握中国特色社会主义理论，对理想信念教育理论的研究还 缺乏主动性和积极性。这些问题的存在已经严重影响了理想信念教育工作者的整体结构与素质，使其理想信念教育缺乏对大学生的吸引力。 (三 )家庭原因 代家庭多为独生子女家庭，家里老人更是过分溺爱自己的孩子，使孩子遇到利益问题时首先想到的就是自己，遇到难以解决的事情选择逃避和推脱责任，甚至放弃了自己的理想信念。有些家长更是将“棍棒底下出孝子”的方法运用到理想信念教育上，把自己的理想信念和未达到的目标强加在孩子身上，一旦发现孩子达不到自己为其制定的目标要求就拳脚相加，导致孩子缺乏自己的理 想。某些家长在日常生活中对大学生的理想信念教育还经常停留在言语层面的说教，要求孩子树立远大的理想信念自身却缺乏道德约束和行为约束，缺乏对家庭和社会的责任感，也并没有把自己在理想信念方面的言行当回事，没有给大学生的理想信念教育创造良好的家庭环境，为其树立一个良好的榜样。 家庭培养时，有些家长只关注孩子的考试成绩，从上学开始给孩子灌输没有好成绩就考不上好大学的思想，导致孩子的目标就是考入名牌大学，孩子实现不了自己的理想，选择不了自己的爱好，只能按照家长的意志选择自己的人生。然 而，将孩子送入大学以后就放任其自由，对孩子在大学期间的成绩和表现全然不知。同时，现今有些家长社会责任感淡化，对当前社会的不良现象出现很多不满情绪，把获取金钱和捞取实惠当成理想信念教育的价值准则，完全忽视了对孩子正确的人生观、价值观的引导。因此，种种错误的教育已经致使自我约束能力差的大学生无法形成坚定的信念，也没有更高的人生理想追求，在学习生活中混世度日，不思进取、虚度光阴。 长在对大学生的教育上重智力培养和物质给予，轻视心理、道德和理想信念的教育。现今很多家长对孩子的期望 值越来越高，面对不断增加的就业压力，家长为了孩子能够毕业后找份高工资、好待遇、够体面的工作，其大多侧重从个人理想的角度来开展理想信念教育，割裂了社会理想信念与个人理想信念的紧密联系，忽视了从更高的精神道德层面和实现社会价值方面开展理想信念教育。因此，家庭教育的物质化促使某些大学生变得自私自利、道德情感冷漠，也阻碍了崇高社会理想的树立。 (四 )个人原因 在的大学生渴望经