变色龙教学课件

1、变色龙,自由朗读课文 。,要求： 1、熟悉课文 2、注意课文中生字的读音和字形 3、了解了解这位神奇的朋友,读一读 。,豆藤 椭圆 迟钝 伺机 刹那间 震惊 长筒 腹部 判断 距离 介绍 香蕉 棕色 绿莹莹 豆荚 窥探,理解词义 。,弥漫：（烟尘、雾气）充满；布满 端详：仔细地看 指手画脚：说话时做出各种手势动作，轻容说话放肆或得意忘形的样子 四面八方：各个地方或各个方面 绘声绘色：讲述、描写事情生动逼真 名副其实：名声或名称与实际相一致,再读课文 。,要求： 读准字音的基础上，按课文标出顺序，给文章划分部分,文章结构 。,第一部分（1-8） ： 发现变色龙 第二部分（9-15）： 端详变色龙

2、 第三部分（16） ： 放回变色龙,第一部分发现变色龙 。,思考： 为什么是“手碰到冷冰冰的东西”发现的而不是眼睛？发现变色龙容易吗？原因是什么？,难发现的原因 。,豆藤上挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。身长30厘米左右，似蛇非蛇。 最初的颜色绿色,第二部分端详变色龙 。,仔细阅读915自然段并思考“我们”是从哪几方面来端详变色龙的？,外形（9） 、 眼睛（11） 捕食（12）、变色（13）,认识长相 。,读课文第九自然段，想一想写了变色龙外形的哪些方面？按照什么顺序？,全身颜色、头、嘴、眼、身躯、背部、腹部、脚、尾巴,写作收获描写动物顺序 。,全身颜色 头嘴眼 身躯背

3、部腹部脚尾巴,描写动物要按一定的顺序：由整体到部分、由上到下、由外到内 条理、清晰,做游戏 。,听描述，画变色龙的简笔画。,捕捉食物 。,自读12自然段，解决以下问题： 变色龙的捕食有什么特点？用一个字概括，并画出相关的词语,捕捉食物快！ 。,迅雷不及掩耳之势：雷声来得非常快，连捂耳朵都来不及。比喻动作和事件来得突然，猝不及防。 “刷”、 刹那间”、“吓了一跳” 舌头长得惊人说明？,思考 。,变色龙的速度之快完全超出了我们的想象，完全改变了反应迟钝的印象，这是因为什么呢？它有什么秘密武器吗？,眼睛（11） 。,请一位学生扮演朋加莎，绘声绘色的给我们介绍关于变色龙眼睛可以独立活动这一段落。 思考

4、，概括它眼睛的特点,。,连续几个小时挂在枝叶上一动不动，似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。 窥探：暗中察看 伺机：侦候可乘之机,有耐心，讲策略,特殊本领之一目二视 。,每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。,变色龙的眼睛的确与众不同，它的眼睛圆鼓鼓的，外面各罩一个圆锥形的鳞盖，上面只留一个小圆孔使瞳孔露在外面。变色龙的眼睛上下左右转动自如，左右可以转动180度，而且左右眼可以各自单独活动，不用象我们一样在观察物体时两眼必须协调一致，它一旦发现昆虫，可用一只眼紧盯着虫子，而另外一只眼睛仍

5、然在不停地观察着周围的情况，这种现象在脊椎动物中是独一无二的。,变色龙不仅外形怪，眼睛活，捕食快，从它的名字当中我们就知道他还有另一个特点，是什么？,变色 。,齐读14自然段，找一找它是怎样变色的？,绿色香蕉色棕色浅灰色,慢慢地变色,知道变色龙为什么会变色吗？ 。,变色龙皮肤表层有大量的色素细胞，可根据外界环境的变化改变体内色素分布，从而起到保护自己的作用 这些色素细胞在神经的刺激下会使色素在各层之间交融变换，使变色龙身体的颜色和环境保持一致，这样它就与周围的环境融为一体，很难被它的敌人发现。像变色龙一样把体色变成周围环境的颜色，隐蔽自己，防止被敌人发现的这种本领，叫做保护色。,变色龙学名叫避

6、役，“役”在我国文字中的意思是“需要出力的事”而避役的意思就是说，可以不出力就能吃到食物。所以命名为避役。俗称变色龙就是因为它善于随环境的变化，随时改变自己身体的颜色。变色既有利于隐藏自己，又有利于捕捉猎物。,拓展 。,1、它的体色仅仅是为了保护自己吗？还有其他的作用吗？,迷惑猎物，通过变换体色来传递情感和信息，和同伴沟通,拓展 。,2、你还知道哪些生物是用保护色这种方式来保护自己的？,北极熊、青蛙等等,3、大自然中还有警戒色，课下探索,想一想 。,如果此时,碰到这只稀罕的变色龙的是你,你会怎样处置它?,放回变色龙 。,齐读16自然段，思考“我们”是怎样处置变色龙的？为什么这样做？,数量少,你还能想到哪些理