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文档简介

1、,生物组 李 莹,植物生长素的发现,第三章 植物的激素调节,问题探讨,1. 图中植株的生长方向有什么特点?,3.可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变?这种改变有什么适应意义?,2.这种生长方向的改变,是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分?,达尔文实验,一、生长素发现史,胚芽鞘的向光性弯曲与尖端有关;,实验探究二,尖端是感受光刺激的部位， 而弯曲的部位在尖端下部,实验探究三,总结上述三个实验,达尔文提出:,单侧光照射,使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光弯曲。,这种刺激究竟是什么？,詹森实验,尖端产生某种物质，传递到下部引起生

2、长,由詹森和拜尔的实验，可以得出什么结论？,如何证明？,即：尖端是通过产生的某种物质影响下部生长,三、继续实验，进行探究：-温特的实验,胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输 的并能引起胚芽鞘生长的物质,温特认为这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为：生长素,总结上述科学家的实验结果，得出：,感受光刺激的部位是尖端 会发生弯曲，弯曲的部位是尖端下部 植物向光性的外因是光照分布不均，内因是 生长素分布不均,四、得出结论-植物向光性的解释,对植物向光性的解释,是由于生长素分布不均造成的,背光一侧,向光一侧,生长素多,生长素少,细胞生长快,细胞生长慢,过程：科学研究的一般过程,生长素发现过程的总结与应用,观察发现问题,提出假设,设计实验验证,得出结论,生长素发现实验中的两个原则,生长素发现过程的总结与应用,1.对照原则,2.单一变量原则,二、生长素的产生、运输和分布,阅读教材P48页最后，完成下面三个问题。,1、生长素的主要合成部位在哪？,2、生长素的运输有何特点？,主要在幼嫩的芽、嫩叶和发育中的种子。,极性运输(主动运输)：只能从形态学的上端（如茎和根的顶端）向下端（如茎和根的基端）运输，不能倒转过来运输。,3、生长素只要分布在植物体的什么部位？,各器官都有分布，多集

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