八年级下册-物理小制作.doc

1、木髓球静电验电器 从植物的干茎中取木髓，晒得很干后捏成一些直径约5毫米的小球。在小球上涂一层铝粉漆、胶体石墨或金粉漆。在每个球上连接15厘米长的丝线。在木架上挂一个木髓球。用绸布、毛皮或法兰绒摩擦过的物件去接近木髓球，看它如何动作。这种木髓球装置叫做验电器。除了用木髓球外，也可用爆米花、聚苯乙烯膨体球、乒乓球或其它很轻的物体。主要的一点是要涂上一层金属粉，使其成为导电体。可以用蛋白将铝粉涂在球的表面。 伏打电池 现介绍一种伏打电池，可以使12伏小灯泡连续发光，持续时间可达10分钟以上，使用后也不必作特殊处理，制作容易，使用方便。【制作方法】1容器及溶液的配制：在约200毫升带盖的口瓶上另配一个

2、胶塞，塞上钻两个直径约4毫米的孔。溶液为15%的稀硫酸（质量比），内加1%的重铬酸钾作去极剂如配制100毫升溶液，就先在用蒸馏水洗净的烧杯中倒入85毫升蒸馏水，再缓慢注入15毫升纯硫酸，然后加入1克重铬酸钾。经搅拌使重铬酸钾全部溶于蒸馏水后，装入广口瓶，盖好备用。2极板的制法：取约60104毫米3的电解铜和锌各一块，把直径约4毫米、长约5厘米的两段粗铜丝，一端与铜块、锌块焊牢，另一端穿过胶塞，并通过一小段软线与12伏小灯泡焊牢，如图1671所示。【使用方法】揭开广口瓶盖，将极板插入瓶内的溶液中灯泡即亮。实验完毕，取出极板，用蒸馏水洗净包好保存，将广口瓶盖好，以后继续使用。【注意事项】极板一定要

3、保持干净，溶液混入普通的水或其他物质。编者提示：本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。2003-04-11选自：初中物理自制教具水果电池 【制作方法】取一块30202厘米2的木板，钉在一块30152厘米3的木板上，做成如图1672所示的支架。按图中要求，在支架的上部中间处，装一只发光二极管，在发光二极管下方挖孔装一只微安表。如图连接好电路，并在发光二极管上套一段直径5毫米长6毫米的黑色塑料管，以便于观察其发光情况。取525厘米2的薄铜片与锌片各三片。再取长30厘米的导线六根，两端都连接鳄鱼夹备用。准备三个大西红柿或其他水果。【使用方法】在每个西红柿内插入一铜片、一锌片，装成三个西

4、红柿电池，铜片为电池的正极，锌片为负极。将三个西红柿电池各装两根导线，分给学生，让他们用耳机试听将有喀啦声，或把电池的两线头放干舌尖时将有麻感。把三个西红柿电池放在水平板上，用导线把它们串联，见图1672。把电池组的负极接于极的右端接线柱上，当电池组的正极接于微安表正接线柱时，表针大幅度摆动。当把电池组的正极接于发光二极管的正接线柱时，可看到发光二极管发光。编者提示：本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。2003-04-11选自：初中物理自制教具简易干电池 我们可以找一个电话上用过的大号废干电池，改装成为简易的干电池，便于老师引导学生了解干电池的结构。【制作方法】1干电池的容器，

5、可以用一个大玻璃筒或瓷筒。取一截与玻璃筒大小相称的竹筒。在竹筒的周围钻许多小孔，如图1673（a）所示。2将大号废电池的碳棒及石墨和二氧化锰的混合糊分别取出，用废电池的外壳锌皮弯成比玻璃筒略小的圆筒，两端互不接触，如图1673（b）所示。3将碳棒放在竹筒中间，把石墨和二氧化锰的混合物紧紧地填在碳棒的周围，然后把它放入玻璃筒内，再把锌皮筒套在两者之间，装好后将氯化按（硇砂）溶液注入玻璃筒中。在碳棒及锌皮筒的顶端接上导线。4底板和支柱；取一块161308厘米3的木板刨光作底板，支柱以20208厘米3的木板条做成，顶端的左方装上小灯泡（12伏）。【使用方法】按图1674连接电路，过一个小时，闭合开关

6、，支柱上的小灯泡即发光。编者提示：本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。2003-04-11选自：初中物理自制教具电流的热效应演示方法一【制作方法】1用一块薄铁皮焊一个口径为15厘米，高为8厘米的铁皮筒，下端包一层能耐高温的绝缘青壳纸（电机内用的绝缘纸），在绝缘纸上绕十几匝电热丝，如图1681所示。2用胶木板粘合一个30157厘米3的盒子，将带有电热丝的铁皮筒装在盒内，盒上加盖，在盖对准铁皮筒处开一个圆孔，使铁皮筒露出盖面1厘米，按电路图把电热丝R，指示灯和开关连接起来，如图1682所示。【使用方法】在铁皮筒内注入一些乙醚，盖紧塞子，接通6伏电源，闭合开关，指示灯亮，不一会铁皮筒

7、的软木塞“砰”的一声被热气冲开，这时要马上断开开关。实验说明，线圈通过电流，使电能转化为内能，筒内的温度升高，乙醚汽化，乙醚蒸汽把软木塞冲开。编者提示：本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。2003-04-11选自：初中物理自制教具电解器【制作方法】（1）容器：取一只玻璃罐头瓶，锯一块可以放入瓶内的小木板，在小木板上钻两个小孔。取两根废电池内的碳棒，在有铜帽的一端焊接两根导线，把另一端穿过木板小孔，如图1684所示。在板的下面两边各钉一块小板条，把底板连同碳棒放入罐头瓶内。（2）在两根碳棒上各套上一个试管，将焊在碳棒底部的导线引出瓶外，电路如图1685所示。【使用方法】在瓶内倒入

8、硫酸铜（或氢氧化钠）溶液，试管内亦装满同样的溶液。很快地倒插入瓶内的溶液中，套在碳棒上。闭合开关，与电源正极相连的碳棒带正电荷，跟电源负极相连的碳棒带负电荷，于是带负电荷的硫酸铜离子各正极移动，带正电荷的铜离子向负极移动，正负离子同时向相反方向移动，就形成了电流。电流通过电解质溶液时，发生化学反应。可见跟电源正极相连的碳棒上陆续产生气泡上升到试管顶端，并逐出试管中的溶液，析出氧气，跟电源负极相连的碳棒上析出铜。编者提示：本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。2003-04-11选自：初中物理自制教具电流的热效应演示器电流的热效应演示方法二【制作方法】1用一块351005厘米3的木

9、板为底板，在底板的两端各立一根20208厘米3的支柱，两支柱中间钉一面板，面板上半部用直径05毫米的漆包线作导线，按串联的方法，接上一根长15厘米的镍铬合金丝和一根等长的铁丝。在镍铬合金丝和铁丝上用蜡各粘三根火柴棒。2在面板的下半部，再用05毫米的漆包线为导线，按并联的方法，接上两根各长15厘米的镍铬合金丝和铁丝，同样用蜡粘上三根火柴棒。在左侧接入滑动变阻器，在右侧安上开关，中间装上电源插座，两边有接线柱，如图1683所示。【使用方法】1断开开关S、S1和S2。插上插头接通电源，把滑动变阻器滑片调到最大电阻值，闭合开关S和S1，将滑动变阻器滑片调到中点，开始计时，过一段时间可以看到并联路A中铁

10、丝上的火柴棒先掉下来，镍铬合金丝上的火柴棒后掉下来，说明在并联电路中，电阻小的电路电流强度大，热效应显著。2断开S1，闭合S2，这时可看到在串联电路B中镍铬合金丝上的火柴棒先掉下来，铁丝上的火柴棒后掉下来，说明在串联电路中，电阻大的部分热效应显著。编者提示：本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。2004-06-07选自：初中物理自制教具 【制作方法】取一块604015厘米3的木板，把板分成三部分，如图1687所示。在电流热效应部分安上一个2欧的电热丝，并安上两个橡胶插孔（或接线柱），连好电热丝和插孔接线。在电流化学效应位置，安上一个用薄铁片做成的圆铁夹，铁夹中安装一个250毫升的

11、广口瓶，瓶口安上一个瓶塞，瓶塞可用橡胶或软木材料，并钻二个孔，孔中插入两根碳棒作为电极。碳棒上引出二根导线，安装在板上的两个橡胶插孔上。在16100毫米的螺栓上用035毫米的漆包线绕制一个线圈，安装在电流磁效应的位置上，装好电源插座，右边用线吊一个小铁球，离线圈2厘米。【使用方法】1电流的热效应：将蜡涂在电热丝上，然后接通12伏电源，片刻，就能看到蜡熔化冒烟，说明电流的热效应。2电流的化学效应：将适当浓度的硫酸铜溶液装入广口瓶中，安好瓶塞，接通24伏直流电源，片刻，就能看到跟电源负极相接的碳棒上镀有一层红色的铜层，说明电流的化学效应。3电流的磁效应：将线圈的两个接线柱与12伏电源相接，闭合开关

12、，线圈即吸引小铁球。断开电路，小铁球即离开线圈，说明电流的磁效应。编者提示：本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。2003-04-11选自：初中物理自制教具静电滚球 用以演示电荷间的相互作用，形式新，效果好，趣味性强。取材方便，容易制作。【制作方法】如图1644所示，由滚球、绝缘轨道及电极三部份组成。1滚球：在乒乓球上电镀一层金属或均匀粘一层包香烟的铝箔。2绝缘轨道：用废日光灯管（去掉两端电极）或普通玻璃管制作，外部都均匀涂蜡，用塑料等良好绝缘材料做支架，支成水平。3电极：用实验室已有的绝缘枕形导体或仿照自制。4电源：感应起电机。【使用方法】用导线将感应起电机的两集电球与绝缘枕形

13、导体相连接，使两滚球分别与枕形导体接触，摇动起电机，两滚球分别带上与所接触的枕形导体相同的电荷，由于同性相斥，两球均被推斥向另一侧滚去，碰到枕形导体后，又被推斥回来，如此往复滚动。【注意事项】保持各部份清洁干燥。实验过程，手勿触及导电部分，以防触电。本装置山北京市第33中学李允义提供，曾获第二届全国自制教具评比三等奖。编者提示：本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。2003-04-11选自：初中物理自制教具静电摆球 【制作方法】用包装用的聚苯乙烯泡沫塑料碎块，制成直径8毫米左右的圆球，表面涂以碳素墨汁，干后用尼龙丝过球心穿以适当长度的悬线。涂墨汁的目的是使球被吸后，有电子转移，以

14、便形成吸斥动作，提高实验效果，否则将因易于极化，只吸不斥。【使用方法】将电摆球悬挂后，用上述经感应起电的带电金属盘去接近摆球（如图1645），即可看到摆球因与带电金属盘的吸、斥作用而摆动。编者提示：本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。2003-04-11选自：初中物理自制教具静电斥力转轮 【制作方法】将烫金纸剪成如图1646的风轮状，大小以其旋转半径为5厘米较合适，在中心位置扣一对按扣（子母扣，从纸的两面拍起来），支座与图1622中的针形座相同。【使用方法】将静电斥力转轮的金属支针与高压起电机放电杆用导线接通，在起电过程中，可见转轮有尖端放电现象，在放电的同时转轮转动。编者提示

15、：本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。2003-04-11选自：初中物理自制教具静电乒乓 【制作与使用】如图1647所示，将一个接地的球放在离带负电的范德格拉夫起电机足够远的地方（以免产生电弧），起电机的电场将使接地球上的电子跑掉而带正电荷。将一包有铝箔的乒乓球用线悬挂起来，由于静电感应，乒乓球被吸到离它较近的起电机的大球上，与这个大球相碰后，带上负电荷就被推斥开，并被吸引到另一带正电的大球上，带了正电，又被推斥开于是乒乓球就在两个大球之间来回摆动。编者提示：本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。2003-04-11选自：初中物理自制教具滴水感应起电机 【制作方法

16、】在绝缘支架上安装一个用大号油漆筒做成的金属水槽，该水槽接地，槽底钻一孔，焊一铁管，装有控制流量的开关，再与三通管相接，管口向下的两个管装有滴嘴，水流入A、B两金属筒内，用交叉导线将A、B筒与A、B筒相连（导线两端用鳄鱼夹夹住筒口）。金属筒均放在绝缘的支架上，A、B筒下的滴嘴不断向B、A筒中滴水，如图1648所示。【使用方法】打开控制水流的开关，调节水流成细线状，水流要正对感应金属筒A、B的中央。如果验电器箔片的张角随着金属筒B中的积水的增多而逐渐增大，则表明系统已经起电。【注意事项】两金属圆筒A、B应保持干燥，不要使其表面沾有水滴，影响实验效果。编者提示：本自制教具可辅以“简单的电现象”部分

17、的物理实验教学。静电屏蔽 【制作方法】用箩底铜丝网（目数宜细，但必须能看清罩内箔片动作）做成一个直径10厘米、高12厘米，如图1651所示的网罩，在罩的腰部内外壁上各均匀焊上五个挂箔片的钩架，钩架用直径05毫米的裸铜丝做成，内外壁的钩架间隔配置，网罩内顶端悬挂一长4厘米的金属链（截取一段钥匙链），链的下端也平行地焊接两个挂箔片的裸铜丝挂钩，如图1652所示。全部钩架上都挂上用烫金纸裁成的820毫米2的箔片，如图1651。 【使用方法】将金属网罩置于绝缘台上，使起电后带电的金属盘与网罩顶端金属球接触，可见网外箔片张开，网内箔片和金属链下的箔片均不张开。将金属网罩置于绝缘台上，使起电后带电的金属盘

18、靠近网罩（不接触），即将网罩置于外电场中，也是罩外箔片张开，网罩内箔片和金属链下的箔片均不张开。这证明了在静电平衡时，导体上的电荷只分布在外表面上。同时也演示了静电屏蔽作用。编者提示：本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。2003-04-11选自：初中物理自制教具导体、绝缘体检验板 【制作方法】1取一块402008厘米3的木板刨平，作为检验板的底板。2安装导体和绝缘体（1）纯水、油和酸、碱、盐等溶液安装方法。截一段4厘米长的小玻璃管，将插入导线的塞子塞紧一端，用万能胶粘合封口，待干后注入纯水、油、盐溶液后再将另一端塞紧，涂上万能胶，管内两根导线相距1毫米，如图1661所示。（2）

19、按图1662所示安导体和绝缘体。图中A、B两排圆圈是用来固定导线的图钉。【使用方法】1接通电源（可用1节干电池或2节串联的干电池），用金属棒分别接触A排中的1、2、3、4、5、6、7、8、9各个触点，小灯泡都发亮，这说明是通路的。2用金属棒接触B排中的1，灯泡不亮，因为纯水不导电（纯水用蒸馏水，水中没有矿物质）；再接触2，灯泡仍不亮，因为油是绝缘体，再接触3，灯泡发亮，因盐水是导体。接着分别接触4、5、6、7，灯泡都不发亮，因为陶、瓷、玻璃和塑料都是绝缘体。最后将金属棒接触8、9，灯泡都发亮，因为铜和铁是金属，金属都是导体。通过实验能加深初学电学的同学对导体和绝缘体的认识。编者提示：本自制教具

20、可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。2003-04-11选自：初中物理自制教具简易铝箔验电器 【制作方法】1器材：带一个皮塞的无色透明的药瓶一根长20厘米直径2毫米的铜丝，一小块包香烟的锡箔纸，玻璃棒、橡胶棒、塑料尺各一根，毛皮与绸布各一块。2将铜丝插入瓶塞内，瓶塞以下14厘米长，瓶塞以上6厘米长。用上端的铜丝扭成一个小圆圈，在钢丝的最下端弯一个小钩，如图1611（a）所示。3将锡箔剪成1611（b）的形状，挂在铜丝下端的构上，如图1611（C）所示。将挂有铝箔的铜丝钩小心地插入瓶内，如图1611（d）所示。【使用方法】分别用毛皮摩擦过的橡胶棒，和用丝绸摩擦过的玻璃棒跟瓶塞上的圆形铜环接

21、触，可以看到瓶内钩上的箔片张开或合上。【注意事项】静电实验成功的关键取决于绝缘情况，要尽量避免电荷的流失。因此，静电实验的教具，表面应清洁干燥，金属部分表面应光洁无锈蚀，绝缘部分如仪器支架、底座等都应用绝缘性能良好的材料，如有机玻璃、石蜡、塑料等。编者提示：本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。2003-04-11选自：初中物理自制教具箔片验电器 【制作方法】1容器：一个透明度好、无色的玻璃瓶，洗净晾干。2带电部分：验电杆用直径3毫米左右，长10厘米的一段裸铜线，验电球用直径510毫米的铜球或钢球，箔片用香烟盒铝箔或制彩灯用的烫金纸，挂箔片的挂钩用两段长约2厘米，直径05毫米去掉

22、绝缘漆的漆包线制做。首先将验电球焊到杆的一端（验电球的热容量较大，需在酒精灯加热的情况下，用100瓦以上的电烙铁焊接），也可以在球上钻洞（不钻透），然后把杆的一端插进洞里，把球和杆连接起来。再将两段细铜丝焊在杆的另一端（这一步要在验电杆穿过绝缘塞之后进行），焊好后，将两铜丝都折成如图1612左下的形状，以便悬挂箔片，将箔片裁成图1612右上图的形状，并沿图中虚线对折，然后将两箔片分别挂在两铜丝钩上，注意使折角部分向外，可以不粘住，但悬挂处要有间隙，以使箔片可以活动为度，调整两钢丝钩，使两箔片上沿水平且平行，相距4毫米。3绝缘塞：从废圆珠笔塑料杆截取长3厘米一段，用聚苯乙烯泡沫（包装用的防震块）

23、做一个瓶塞，厚度要2厘米以上，中间打一个比圆珠笔杆略细的孔。4组装：用聚乙烯薄膜将验电杆中下部裹绕后紧塞入圆珠笔杆中，再将验电杆插入聚苯乙烯瓶塞孔，使圆珠笔杆紧紧塞入孔内（这一步应该在焊折铜丝钩前完成），最后将它们插入瓶内塞紧，调整箔片位于瓶内中心位置即成，如图1613所示。【使用方法】1检验物体是否带电将被检验的物体与验电球接触（接触带电）或靠近（感应带电），如果两箔片张开，则物体带电，否则，物体不带电。如果两箔片原已张开，则应先用手触验电球使之中和后再进行实验。2检验物体带什么电荷将已知所带电荷（设为正电荷）的带电体与验电球接触，此时验电器带上正电荷，箔片张开，然后将被检验的物体靠近验电球

24、（不接触），如果箔片张开角度变小或合拢，则该物体带负电荷。如果箔片张开角度变大，则该物体带正电荷。也可以使被检验的物体与验电球接触，接触后如果箔片张角变大，则该物体带正电荷，如果箔片张用变小或变小后合拢，又张开，则该物体带负电荷。【注意事项】1验电器的关键部位是绝缘塞，其半径与厚度均以大于2厘米为好，这是选用容器时应特别注意的，绝缘塞还可以用石蜡灌注或用有机玻璃及其他硬塑料来做，以提高绝缘性能。2验电球也可以用铝箔团成，这样将绝缘杆上端插入即可，也可以不用金属球而用金属板做一个小平台装上。3验电杆的瓶外部份要长一些，以减小分布电容。编者提示：本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。

25、2003-04-11选自：初中物理自制教具大型演示验电器 【制作方法】1导电杆：用厚约05毫米的铜片，剪成2015厘米2的长条，将一端弯成圆筒形，圆筒大小要求能紧套在做绝缘杆的蜡烛上。用直径05毫米的裸铜丝两端打弯，使其宽度略小于以上钢片宽，然后将它焊在钢片上端距圆筒下沿8毫米处，在弯成圆筒形的钢片顶端，再焊上一根长5厘米、直径23毫米的带金属球的铜杆，见图1614。2转动箔片：箔片的材料拆自废电解电容器内的铝箔。用柔软的干布或纸，把铝箔抹平后，用刀片截成图1614左图所示的形状。为了提高箔片的强度，将箔片沿虚线处折成直角，然后将其上部穿过焊在铜片上的铜丝转轴，卷成圆筒，在接口处用百得胶粘一下

26、，使圆筒能绕转轴灵活转动。3绝线杆：采用蜡烛或相应外径的塑料管、棒，把导电杆套上后，将其固定在铁架台或其他支架上，固定时使导电杆竖直。【使用方法】使用方法与常规验电器相同。【注意事项】由于仪器设有外壳，保存时要设法不使箔片受损，同时注意保持仪器洁净，不被灰尘沾染，以确保实验成功。编者提示：本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。2003-04-11选自：初中物理自制教具正负电荷检验器 【制作方法】将一支短氖管固定于一段长约40厘米，外径比氖管略粗的绝缘棒的一端，在氖管的另一端焊接一段长约2厘米的导线即成，如图1615所示。【使用方法】1测高压带电体是否带电和带电的性质：手握绝缘棒A

27、端，以B端导线去接触待测物体，查看氖管起辉位置：如果辉光出现在靠近被测物体一端，可判定物体带负电荷；如果辉光出现在靠近绝缘棒一端，可判定物体带正电荷。2测低压带电体（如与丝绸摩擦过的有机玻璃棒）是否带电和带电性质：可以用手指捏住氖管的一端，如图1616所示，使氛管另一端与待测物体接触。编者提示：本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。2003-04-11选自：初中物理自制教具箔片验电器（用于电池演示静电） 【制作方法】1裁五块玻璃板，其中两块为2020厘米2；三块为2010厘米2；再裁一块2010厘米2的铝片，铝片中间钻一直径1厘米的圆孔。将玻璃板用万能胶粘合成一个方框。体积为20

28、2010厘米3。2将一根直径2毫米，长13厘米的铜棒右端焊一直径5厘米的钢圆盘，套一橡皮塞后插入铝片中间的孔内。剪一块长8厘米，宽1厘米的铝箔对折挂在铜棒的左端；铝箔挂在铜棒上的那部分用一个半圆形铜环夹住，最后把铝片粘合在玻璃框的右边，如图16l7所示。做这样的两个相同的验电器。【使用方法】1将两个验电器的铜盘中间隔一层蜡纸相对放着，如图1618所示。2将9伏电源的正负极接上带金属棒的导线。用金属棒接触相合铜盘的左右边，如图1619所示。3断开电源。将两验电器分开，可以看到两验电器的箔片分开，如图16110所示。编者提示：本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。金属摩擦起电 任何两

29、个不同物质的物体相互摩擦，都要发生电荷（电子）的转移，在绝缘好的情况下，无论是绝缘体还是导体，都能明显地表现出带电现象。【制作方法】取一把长约40厘米、塑料把的大螺丝起子（最好是新的，如果用旧的，则需无伤蚀），洗净晾干，用数层干净的塑料薄膜（聚乙烯、聚四氟乙烯）将手柄包好，再选一块干净的毛皮待用。【使用方法】手握上述螺丝起子手柄，使其金属杆与毛皮摩擦（也可以与干净的头发摩擦），然后用验电器检验，可知金属杯已带电，从而证明金属也可以摩擦起电。编者提示：本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。2003-04-11选自：初中物理自制教具检验电荷相互作用 【制作方法】找一只装葡萄糖注射液的

30、纸盒，在盒盖上开一方框，如图1621（a）所示。方框四周留1厘米的边。找一块无色透明大小合适的赛璐珞片（或有机玻璃片），作为盒盖，用强力胶粘固，如图1621（b）所示。剪些干燥的、染有各种颜色的小纸屑放在盒内。【使用方法】用手指在赛璐珞片（或有机玻璃片）上摩擦，少许可以看到小纸屑飞舞跳跃，粘在赛璐珞片上，若轻轻用指头一敲，小纸屑即上下跳跃不停，非常有趣。说明摩擦过的赛璐珞可以产生静电，带电后能够吸引轻小物体。【注意事项】1若摩擦后纸屑不跳动：（1）降低纸盒高度；（2）检查自己的手指是否干燥。2一般的平板硬玻璃片，效果不好，不可代用编者提示：本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。2

31、003-04-11选自：初中物理自制教具检验电荷相互作用 方法一【制作方法】1截取一段10厘米长的蜡烛，把它的一端削得稍细些。把一枚粗缝衣针有穿线孔的一端烧红，插入蜡烛的细端，再将蜡烛安在圆木座上，如图1622所示。2把一根直径6毫米的玻璃管一端烧熔，拉成一个尖端，再在此尖端处截下一段，将其开口处加热后放在桌面上揿一下，形成一个喇叭卷口，即成为一个活动轴承，如图1622右所示。3用两根20号左右的漆包线，绞合起来做一个长约10厘米的支架，中间留一小孔，把上述玻璃活动轴承固定其内，如图1623所示。4把支架放在上述支柱上，就成为一个能在水平面上灵活转动的绝缘支架。【使用方法】将摩擦后的带电体架放

32、在支架上，如图1623所示，将另一带电体靠近此棒的带电端，此棒即可在架上灵活转动，以检验带电体间的相互作用。方法二【制作方法】用细线将硬塑料棒悬起找定它的重心位置，在重心位置钻一直径15毫米的小孔，再取一个按扣，嵌入小孔内，作为转动轴承。【使用方法】实验时，将有按扣的塑料棒摩擦带电后架在外形支柱上，使按扣的小孔与支柱的针尖正对，如图1624所示。编者提示：本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。2003-04-11选自：初中物理自制教具永久带电的起电盘 这种起电盘的底盘不需要摩擦而能永久保持带电。【制作方法】采用没用过的聚乙烯食品袋、洁净的白报纸、聚苯乙烯泡沫（货物包装箱内做衬垫用

33、）、硬纸板、铝箔作材料。用钢锯条锯下25252厘米3的一块聚苯乙烯泡沫，用木砂纸将其表面磨平，然后装入聚乙烯食品袋内。食品袋应比泡沫块略大，套紧即可。用钉书钉将袋口封好，即成起电盘的底盘，如图1631所示。聚苯乙烯泡沫块的大小也可以根据具体需要决定，但厚度须在2厘米左右。用三、四层比底盘略大的白报纸做成纸夹，将底盘夹起来（图1632），纸和聚乙烯就会接触起电，放置一段时间后，达到平衡状态。翻开纸夹，聚乙烯薄膜上带负电，纸夹本身带正电，但由于纸导电，使所带电荷很快散失，不显电性。剪一块跟起电盘大小相同的硬纸板，用胶水在板上贴上铝箔制成起电盘盖板。铝箔的尺寸应比硬纸板略大。粘贴时，使其多余部分向上

34、折，粘贴在硬纸板的背面。在硬纸板背面的中部粘上一条长约10厘米的泡沫块作绝缘柄，如图1633所示。这种起电盘虽然受温度和湿度的影响电势有所涨落，但没有电荷完全消失的现象。【使用方法】起电盘使用的方法一般是利用静电感应使盖板带电，然后再将盖板上的电荷转移到实验装置上。感应起电的步骤是：1揭开纸夹，将盖板置于底盘之上，因静电感应，盖板上部带负电，下部带正电，如图1634所示（图中的、号表示的是盖板下、上两面所带的电荷，而不是底盘所带电荷）。2用手指或其他接地导体接触盖板（图1635）。电荷重新分布后，盖板上部不带电。手指离开，电荷不再变化。3手持绝缘柄提起盖板，盖板上带正电。如图1636所示。4用

35、验电器及氖管检验盖板上的电荷：将盖板接触验电器棒，金属箔张开，说明盖板带电；用盖板接触氖管1端，则2端发光，说明盖板带正电，如图1637所示。【注意事项】1因为这是不需要摩擦的起电盘，所以要注意不要用手或其他物体去摩擦底盘，以免损坏。2这种底盘使用后，必须再用纸夹夹好保存，以便再用，否则，数日后，底盘上所带电荷就会消失。本装置由南京教育学院卢崇烈提供，曾获第二届全国自制教具评比三等奖。编者提示：本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。2003-04-11选自：初中物理自制教具高压起电盘 【制作方法】起电盘的材料，选用聚四氟乙烯（或高压聚乙烯）板，厚度1毫米左右，表面要光滑明亮（也可

36、选用聚乙烯食品袋），剪成直径16厘米的圆，边缘要光滑。再用厚15毫米左右、表面光滑的铝板，剪成直径14厘米的圆，边缘也修整光滑，在中心用粘合剂粘一个直径15厘米、长8厘米的有机玻璃柄。做成的起电盘和铝盘如图1638所示。【使用方法】手持铝盘的绝缘柄直接在起电盘上摩擦，可以使铝盘上带正电荷。也可以用丝绸、毛皮、化纤织物、硬纸及泡沫塑料块（用干净的新切面）与起电盘摩擦，然后，一手持铝盘柄，使盘面与起电盘面接触，另一手指接触铝盘使其接地后马上离开，然后再拿起铝盘，这时，铝盘便带了与起电盘相异的电荷，这就是感应起电。本仪器可以反复起电数十次，每次都可使氖管发光，同时能听到明显的爆裂声，如果对手指、耳垂

37、放电，还会有击痛感。编者提示：本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。2003-04-11选自：初中物理自制教具静电电动机 这种电动机，是利用高压静电的电场力使电枢转动的，功率虽小，但空载转速较大，用于教学实验或课外活动的小制作，生动有趣，能加深理解和巩固所学知识。【制作方法】1电枢：图1641中的轻质圆形木柱，直径2厘米，长28厘米，中心穿直径约3毫米的钢丝作转轴。在木柱外，粘套上一个内径为2厘米、外径为3厘米、长为28厘米的聚苯乙稀泡沫塑料外套。在套的周边，均匀贴上若干片长24厘米、宽05厘米的香烟铝箔纸。2电极：两个直径约15厘米的绝缘金属球，各有一个放电尖端，作为起动器，位

38、于电枢的两侧，距电枢05厘米，如图1642所示。3电源：（1）利用静电感应起电机，按图1642连接。（2）利用高压感应圈，但应以18千伏高压硅堆整流（硅堆，电视机零件店有售）。【使用方法】1用两条导线，将电动机的两电极与电源的两极相接，起电时，设左电极带负电荷，右电极带正电荷，由于尖端放电，电枢左边靠近尖端的铝箔片带负电荷，电枢右边靠近尖端的铝箔片带正电荷。由于电极上的电荷跟铝箔上的电荷相互排斥，依次类推，电枢就按顺时针方向转动起来，如图1642所示。2电极不装放电尖端也可以，但需用绝缘棒将电枢推动一下，以帮助启动，且推动的方向，就是电动机转动的方向。【注意事项】1支架、底座应绝缘良好，保持各

39、部份清洁而干燥。电枢轴应转动灵活。2手勿触及导电部分，以防触电。3可做成如图1643的双电枢电动机，在电场力矩的作用下，两个电枢同时同向转动。本装置由湖南省芷江县二中吴佑茂提供，曾获第二届全国自制教具评比三等奖编者提示：本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。2003-04-11选自：初中物理自制教具测电、书写两用笔 【制作方法】取一支带有金属帽的塑料杆的两用废钢笔，把它的笔尖、笔舌、吸水皮管拔掉。在笔杆的封闭端钻一个直径2毫米的孔，用一只直径2毫米的铜螺钉从里边旋出，见图224l。买一个长8毫米，直径5毫米，阻值2兆欧的电阻及一个短氖管，把它们都装入笔杆内。根据氖管的中心位置，在

40、笔杆的相应位置上钻一个直径5毫米的观察孔。在图2241所示的钢笔心位置开一条深和宽都为1毫米的槽，取一根长100毫米，直径05毫米的铜丝，把其一端在笔心上绕成一个圆环，把这个铜环套在笔心上，使该环与笔心上的金属环接触良好。再把铜丝嵌入槽内。取一根直径4毫米的弹簧，把它装在笔心上，使它与铜丝相连。此时把笔心插入笔杆，使弹簧能顶紧氖管。最后取一支直径35毫米的圆珠笔心，把它从笔舌处插入钢笔内，着笔心太长可剪去一段，套上金属帽。【使用方法】检查电器是否带电时，将钢笔的金属帽从有圆珠笔心的一端套在两用笔笔杆上，只要手握笔帽，把笔杆顶端的铜螺钉接触该电器，由观察孔看氖管是否发光便知电器是否带电。若要写字

41、，拔下笔帽就是一支圆珠笔。编者提示：本自制教具可辅以“安全用电”部分的物理实验教学。2003-04-12选自：初中物理自制教具电磁综合演示仪 电磁综合演示仪的结构如图2111所示。【制作方法】1实验架的制作：用201005厘米3的木板做实验架底板，用胶在底板下方粘上四个三角形木块做成底脚（或者用青霉素药瓶的橡胶塞做底脚），按图2111所示在底板上钻两个小孔并安装两个接线柱1、2。按图2111所示的尺寸，用05厘米厚的木板制成实验架的立柱，并在立柱横梁上挖一个315厘米2的矩形孔，在矩形孔内底面的中心部位装上一根小针，让针尖向上。在立柱面板上图示位置安装两个接线柱3、4，以及一个用薄铝片制成的可

42、转动的红色箭头，立柱则固定在底板上。在立柱面板上安装两根分别带有红色和绿色绝缘包皮的单心铝导线，两导线的上端跟立柱上的接线柱3、4连接，下端穿过底板在背面跟底板上的接线柱1、2连接。2零件的配备和制作：（1）螺线管：用直径035毫米漆包线在软铁棒上绕100匝制成，如图2112（a）所示。在圆柱形软铁上用直径035毫米漆包线绕50匝线圈一个，如图2112（b）所所。用直径035毫米的漆包线绕200匝的空心线圈一个，如图2112（c）所示。（2）方形线圈：用直径035毫米的漆包线绕制边长4厘米的正方形线圈一个，密绕5080匝，如图2113（C）所示。用直径035毫米的漆包线绕成边长为21厘米的正方

43、形线圈两个，匝数都是100匝，但二只线圈的绕向相反，如图2113（a）（b）所示。用直径035毫米的漆包线再绕二个边长为2厘米的方形线圈，匝数分别为15匝和50匝，如图2113（d）（e）所示。演示仪还需要配备条形磁铁、蹄形磁铁、灵敏电流计、圆柱形软铁各一块，细铁屑、小磁针等。【使用方法】1演示条形磁铁和蹄形磁铁的磁力线：在底板的下面水平放置一块磁铁（条形或蹄形），在底板上撒一些铁屑，用手指轻轻振动底板就可以看到磁力线的分布情况。2演示通电直导线周围的磁场：（1）在实验架矩形孔内小针上放一枚小磁针，用导线连接接线柱3、4。接线往1、2与干电池连接，转动箭头指出导线中的电流方向，从指针的偏转可以

44、验证安培定则，如图2114所示。（2）用一根直导线穿过底板的小孔与接线柱4连接，直导线的下端用导线与接线柱2相连，在底板上放四只小磁针，从磁针的偏转方向可以定性地说明通电直导线磁力线的方向，如图2115所示。3演示通电螺线管的磁场：如图2116所示。将螺线管平放在底板上面，接通直流电源，在底板上撒一些铁屑，用手指轻轻振动底板，可以看到通电螺线管磁力线的分布情况。做以上实验时，教师可在装置的后面放一块较大的平面镜，调节平面镜的角度，可以使每个学生看清实验现象。4演示通电导体在磁场中运动：（l）取一段粗直导线，两端分别与两根较细的裸铜线连接，将两根较细的裸铜线的另一端连接在实验架的接线柱3、4上，

45、将粗直导线水平吊起，在实验架底板上放一块蹄形磁铁，使粗直导线位于磁铁两极间，转动箭头指出导线中电流方向，接线柱1、2与直流电源连接，接通电路时，粗直导线运动，可以验证左手定则，如图2117所示。（2）如图2118所示，将上述的粗直导线换为边长4厘米的方形线圈做上述实验，效果更明显。（3）用锡箔纸绕一个空心锡箔圆筒。把两根光洁度高的粗金属丝（一般可采用自行车辐条）的一端折成直角，安装在接钱往3、4上，使两根粗金属丝穿过矩形孔，互相平行且水平，将锡箔圆筒置于两金属丝上，再把蹄形磁铁套在外面，使锡箔圆筒位于磁铁的两极间，再将接线柱1、2连接直流电源，转动箭头指向电流的方向。当把电源接通时，锡箔圆筒就滚动；改变电