班主任工作总结(职称评定用)

1、.班主任工作总结长丰县杨庙中学许亚飞一转眼，自己在班主任工作岗位上已经工作了10 年， 10 年来，我始终以满腔热忱去工作， 想方设法带好班级， 教好学生，用自己的爱和智慧引导一批又一批孩子健康成长。 现在有的学生走上了领导岗位，有的学生也成了老师。 看到孩子们的成长和进步，我感到欣慰。我深深感到：班主任工作责任重大，也无比骄傲。班主任工作非常辛苦，除了爱心就是奉献。但我无怨无悔。总结10 年的工作，发现一些经验和体会：一、加强学生的思想教育。培养学生从小树立正确的人生观，形成乐观、积极向上的品行。在开展学雷锋活动中，让学生懂得，人生的价值和意义。平时结合语文课堂教学，灵活地对学生进行思想品德

2、教育， 教育学生诚实守信、 自尊自爱、尊老爱幼、关爱他人等。豪不松弛地引导学生健康成长。二、细致做好班级工作。10 年来，我带过许多班，每带一个班，都尽心尽职做好工作，把学生当成自己的孩子， 无微不至地关怀， 把爱和温暖送到每一位学生的心田，不让一个学生掉队，用爱和智慧引孩子在正确的道理上前行。每当接到新班级时， 首先是了解班上每位学生的家庭情况，即亲人、经济状况、孩子在家表现等信息；还了解班上有哪些后进生， 分析后进的原因； 然后制定近期规划和长期规划，近期规划就是本学期要达到的目标， 长期规划就是要在跟班的几年中要达到的目标；接下来就是做好具体的工作， 并及时处理出现的新情况。 和学生打成

3、一片， 打破师道尊严的观念，做学生的知心朋友，让学生能和你说心里话，通过谈心、交流、班级活动拉近师生距离。 我深深感到： 只要你把爱毫无保留地献给学生， 学生也会爱戴你，工作起来就会得心应手。工作中，用民主的方法管理班级，让学生做班级的小主人。例如选举班委、班级卫生、班刊、各种活动等都让学生出主意，想办法，这样不但完成了工作任务，还培养了学生的能力，调动了学生的积极性。要充分相信学生，班委成员分工到人，做到各负其责。例如班长管理全面，文娱委员负责各种活动的开展，卫生委员抓好值日卫生，学习委员检查作业等。三、组织学生开展各种活动，积极配合学校做好各种工作。;.每个学期，班级和学校有许多工作要去做

4、。总是能圆满完成。1、学期开始，自己动手整理班级，打扫卫生，以良好的环境迎接学生到校；认真组织学生报名注册， 排好座位，及时家访，防止流生；选举班委，明确责任，认真制定班级工作计划；调整学生，进入学习状态。2、学期中，组织学生开展各种活动：出四期黑板报；激发学生参加课外兴趣小组活动；指导学生参加书画、 硬笔字、读书征文等比赛； 搞好节日庆祝活动，在活动中，让学生感受快乐，了解中国的传统文化；加强安全教育，教育学生不吃零食，讲究卫生，不要听信陌生人的话，锻炼学生自我保护能力，配合学校搞好逃生演练，防溺水常抓不懈， 教育学生在家不玩火， 不玩电，不一人到水边玩，做到珍爱自己的生命。3、期末，搞好学

5、期结束工作，组织学生复习，巩固本学期所学知识，认真填写学生素质报告， 写好班级工作小结， 进行假期学生安全教学， 做到防患于默然。四、用“四心”关爱每一个学生。首先要专心。作为一个班主任，我们还要始终把班级管理工作摆在第一位，最大限度地把自己的时间和精力用在班级上， 一心扑在工作上， 这就要我们有强烈的责任心和奉献精神， 不要在一些享受方面跟一般人相比。 既然选择了这份工作，那么我们就要“干一行，爱一行” ，专心把工作做出色。只有在工作上多花心思，多动脑筋，专心致志地去做，我们工作起来才能顺心，才不至于被动，才能找到解决问题的最佳办法，才能把握住方向，培养良好的班风、学风，从而提高班级全体同学

6、的整体素质。其次要有爱心。苏霍姆林斯基说过： “教育就是爱，成功的教育就是巧妙的施爱！”因此，作为一名教师，一名班主任，首先应该是爱孩子，对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家， 无论他是品学兼优的学生或是令人头痛的后进生， 均应一视同仁， 爱得公正，让学生佩服、感动。虽然是初中生，但活泼、好动、贪玩仍是他们的天性，因为他们毕竟才十二至十六岁。因此，对他们总要宽容些，用一种“慈母”般的眼光欣喜地关注他们的成长，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的童心。“爱的力量是无穷的” 。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、 生活。即使他们违反了纪律， 老师严厉地批评时， 也要动之以情， 晓之以理

7、，更要让他们明白：;.老 是关心你， 你的，是 你着想才 你 格要求 ，在“ ”面前他就不会 生逆反心理， 而理解了老 的苦心。 正是老 的 才使得 “良 ”不苦口，“忠言”不逆耳。精 所至，金石 开。春天播下的 的种子，秋天必定 出尊 的 果。重要的是，“ ”如无声的春雨在不知不 中滋 学生的心灵， 了 的迁移 ，教 孩子 如何 人。班里一位女同学的父 病逝， 母 着弟弟改嫁走了。 她被迫去跟 奶奶生活在一起，可半年后， 也去世了，她的生活愈加 了，她私下跟同桌 学期上完就不上了。 同学 知道 种情况后， 向我提出了捐款的 求。 很多同学拿出自己的 、 零花 捐 她， 或 学 用品 她， 一

8、位同学一周的生活 不足二十元，却拿出 5 元 她。多么令人感 呀！因 我知道 位同学家庭本来不富裕，她父 年 大，母 神 失常，我曾 他 几次 基 的 ，所以他把 交 班 我想阻止，但我没有，我怕 了她的心。我更 成她，她更欣慰。我的心也被深深地感 着， 个温暖的班集体感 着，我奉献 ，孩子收 ，又献出 。第三要 心。班主任是最小的“主任” ，不需要下文批准，更主要的是所管的小孩子，事情太多，又特 小。班主任 有一 如 的心。 此，我 平 要 心 察学生的学 、情 、身体、表 ；多与学生交流、 心，了解他 的喜怒哀 ， 好 趣；多家 ，了解学生的家庭情况，分析其思想 ；关注学生点滴的 步，及 鼓励、表 ；勤 ，多 ， 累 ， 学生各方面情况均了然于心，以便因材施教。第四要有耐心。 俗 ：“十个指 有 有短” ， 化后 生成了每位班主任都会遇到的 。班主任 他 不 需要 心、 心，更 施以耐心。近 10 年的班主任工作，由于我的努力精心，采用切 有效的工作方法，所 班 取得了一定的成 。