师德、师风、师能建设长远规划_第1页
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文档简介

1、师德、师风、师能建设长远规划双山镇中心小学校为贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要落实国家和吉林省关于中小学教师职业道德建设的文件精神， 进一步加强学校教师的师德、 师风、师能建设， 提高全校教师思想道德水平，特制定双山镇中心小学校“师德、师风、师能建设工程”五年规划。一、总体目标建立师德、 师风、师能建设的长效机制，树立学校教师的职业理想， 增强广大教师教书育人的责任感和使命感， 养成教师关爱学生、 严谨笃学、淡泊名利、 自尊自律的职业风范，提高教师的人格魅力和学识魅力， 建设良好的学术道德和学术风气，做学生健康成长的指导者和引路人。二、内容措施（一）职业道德规范建设1建设目标：根据教育部中

2、小学教师职业道德规范（ 2008 年修订）和吉林省关于师德、师风师能建设的有关文件精神， 结合我校实际， 制定学校教师职业道德规范的实施细则，并督察评估该“实施细则”，推进良好师德、师风、师能的形成。2项目内容： 明确职业道德规范的涵义与范畴；明确中小学教师在教育使命、专业精神、 专业品行和教育教学行为等方面的职责与义务； 参照有关规定， 制定教师履行职业道德规范的奖励和惩罚措施。3主要措施：（ 1）把教师职业道德规范和师德、师风、师能建设作为重要课题， 由学校进行专项研究， 提高教师职业道德规范建设的科学性。（2）充分调研，反复讨论，广泛征求意见，制定有针对性、切实可行的“教师职业道德规范实

3、施细则”。（3）以深入改革、开拓创新的精神，研制并争取政策支撑，落实教师职业道德建设的奖惩措施。（二）师德骨干教师培训1培训对象：班主任；其他学科教师。2培训定位：用跨学科的视野，提升教师的师德师风水平和教育学生的能力。3主要措施：（ 1）把现有的班主任培训视为对班主任的全员培训，把该项目作为师德骨干教师培训， 每两年开设一期校级师德骨干教师培训班。（2）在校级骨干教师评选序列，增设师德校级骨干教师评选，建设一支师德、师风、师能表现突出的师德标兵。（ 3）该培训项目包括思想政治、道德人格、心理健康、科学人文素养等丰富的课程内容。（4）把参加该培训以及评选为校级师德骨干教师，作为评选各级各类师德

4、先进个人的重要依据。（三）“开展阳光教育优化师德、师风、师能”活动1活动定位：落实“阳光教育”的区域教育理念，实施师德、师风、师能全员建设， 开展形式多样、 内容丰富的“开展阳光教育优化师德、师风、师能”的活动。2活动项目：师生恳谈；家访空间；征文比赛；演讲比赛；优秀事迹宣传等。3主要措施：（ 1）征文比赛和演讲比赛每两年举行一次全校性的活动。（ 2）对在活动中表现突出的教师进行调研和表彰。（ 3）加强该项目的经验总结、学术研究和成果推广。（四）师德师风示范学校建设1.建设目标：建设高标准、严要求、能够发挥示范引领作用的“师德、师风、师能先进教师”。2建设内容：按照依法治校、依法从教、以德执教的要求，全面规范教师的从教行为和学校的办学行为。3主要措施：（ 1）学校制定“师德、师风、师能建设的指导意见”。

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