创意与创新课程总结

1、.创意与创新方法课程小结 新，是挺 新 代的一 通行 ；是一个民族甚至国家 以生存的灵魂；是成 高新人才所 具 的素 。因此 新的重要性决不容我 忽 。 从 20 世 21 世 的中国之所以能 如此迅猛，是因 新在其中扮演了重要的角色。例如国防 力的提升、教育水平的提高、 科研成果的不断 世、航天事 的迅猛 展无一不以 新作 它 的中 力量。因 只有 新，才可以打破 的思 模式；只有 新，才可以不断取得 步；只有 新，才可以随 都走在世界前列。而 新的方式多种多 。 新，需要的不止是灵感一瞬 的 ，也需要有效的思 方式。 文献和 料搜集，以及 堂上的内容， 了以下 新的方法：1. 暴法 种 意

2、方法的运作方式是 一批 家、 学者、 意人 等， 以会 的方式共同 一个明确的 行 ，共同集中思考，互相启 激励，借助与会者的群体智慧，引 造性 想的 反 ，以 生和 展出众多的 意构想。 暴法般分四个步 行：第一，交待背景。介 所 的有关 料，明确 目的。 第二， 明 。 些 包括： 不做任何有关 缺点的 价； 允 异想天开， 自由奔放；追求 新构想的数量；鼓励在已有想法上 合修正、 上添花等。第三， 造氛 。 者 是善于启 且自身思 敏捷的人， 能使会 始 保持 烈的气氛，鼓励与会者 极参与献 献策活 。第四， 合 价。将各种 想整理分 ， 出一 表后，挑出最有希望的 解， 其可行性。2戈

3、登分合法戈登分合法是通 同 异化使熟悉的事物 得新奇(由合而分 )，或通 异 同化使新奇的事物 得熟悉(由分而合 )的一种 比方法。其步 如下：第一，模糊主 。 和 激 法相反，主持人在会 开始 并不把研究目 和具体要求全部展开，而是将与 本 相似的 提出来 。第二， 比 想。由于提出的 十分抽象，与会者可以凭想象漫无 地 言。当随意提出来的想法中有利于接近主 ，主持人及 加以 ，并 予正确的引 。第三， 可行。将 比所得到的启示 行技 、 等方面的可行性研究，并 制具体的 施 划。在新 品的开 和 有 品 行改良 ，戈登分合法 思 的提 效果 明 。通 种抽象的 比的方法所 得的启示往往会使

4、 意 域更 广 ，更有深度。3.六 w 法六 w 法是根据六个疑 从不同的角度 新思路的一种 思 方法。因 些疑 中均含有英文字母“ w”，故而 称 六 w 法。即：（ 1） 什么 (why)即 品 的目的。用来 目的中究竟想解决原有 品的缺陷， 是开 全新 品；是想提高效率降低成本， 是想保 境适 潮流。（ 2）是什么 (what)即 品的功能配置。用来分析 品基本功能和 助功能的相互关系如何，消 者的 需要是什么。（ 3）什么人用 (who)即 品的 者、使用者、决策者、影响者。用来了解消 象的 、 趣、 好、年 特征、生理特征、文化背景、 收入状况究竟怎 。（ 4）什么 (when) 品

5、推介的 机以及消 者的使用 。企 根据 品消 的 ，合理安排生 ，把握好 品的 策略，等等。（ 5）什么地方用 (where) 品使用的条件和 境。即 什么 的地点和 所开;.发产品，有哪些受限和有利的环境条件。（ 6）如何用 (how)消费行为。即如何考虑消费者的使用方便，怎样通过设计语言提示操作使用，等等。该方法试图运用增加、缩减、置换、颠倒、改变的设计概念，进行多角度、多层次、多途径的逻辑变换，形成丰富的创新思维。6w 设问体系是提高思维的严谨性与灵活性、培养概念综合化能力的最为简单而直接的方法。4.仿生模拟法仿生模拟法是模拟生物系统的某些原理来建造技术系统，使人造技术系统具有类似于生物

6、系统某些特征的一种设计思维方法。其研究范围包括机械仿生、物理仿生、化学仿生、形体仿生、智能仿生、宇宙仿生等等。无论从功能性还是装饰性看，仿生模拟型设计思想并不是自然主义的，它包含着设计思维“举一反三” 的素质， 是创造性的初级形式。在功能方面， 从雷鸣闪电到发电机的发明；从镭的发现到原子裂变的利用，其创造性的意义是不言自明的。在形式方面， 从纸草到埃及神殿的雄伟柱廊； 从飞禽走兽到希腊神话仿生模拟型设计是从模仿自然开始的，从发生学看，它是原始社会依赖自然的经济形式的衍生物。人类曾有一个使用天然工具的时期，当直接依靠双手和天然工具已不符需求时，不得不创造了“人造工具”。他们首先从自然获取灵感，使

7、人造工具具有与自然物(尖锐的兽爪、牙，锋利的蚌壳等等)相似，但具有更为有效、，更为持久的功能。这与当时的思维水平是相一致的。在高科技时代， 模仿的水平又有了长足的进步，直至模仿人脑智能的计算机以及机器人的出现，我们还是没有完全摆脱模仿的设计思想。8、属性列举法属性列举法是根据设计对象的构造及性能，按名词、 动词、形容词等特性提出各种改进属性的思路从而萌发新设想的一种方法。该方法由rr克劳福德教授提出。其步骤如下：第一，确定设计对象，分别按名词、动词、形容词列出其属性。名词属性指材料、部件名称、整体、局部等，动词属性指技能、动作、方式等， 形容词属性指形状、颜色、款式等。第二，对众多的属性进行分

8、类整理，通过提问或自问产生特性联想。第三，推敲各种设想，找出最佳方案。与属性列举法相类似的设计思维方法还有缺点列举法和希望列举法。缺点列举法是找出现有产品的不足， 通过改良达到创新目的的一种方法。以传统雨伞的改良设计构思为例。根据雨天风大易“翻花”的不足，进行支撑方式的改良构思；根据伞面遮挡视线的不足，考虑更换透明尼龙布的更新方案；根据公共场合下收拢的湿伞容易渍衣的不足，考虑在雨伞顶尖部附上集水器的改良方案；根据两人共用伞面不够宽的不足，开发一种方形扇面、 可舒张的“风琴伞”；根据两人个头高矮不一易湿衣的不足，开发层高不同的 “情侣伞”；根据骑车使用不方便的不足，开发“帽型伞”等等。希望列举法则是针对人们对未来产品的愿望，选择突破