初中生物会考复习题之探究实验专题(八)

1、生物会考复习之探究实验专题（八）一、实验设计的一般过程一个比较完整的实验设计方案，一般包括这样几方面的内容：发现问题并提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流（一）、提出问题：是一个疑问句而非陈述句，以“？”结束。（二）、作出假设：应用已有知识和生活经验，对问题的答案提出可能的设想。X|k | B| 1 . c|O |m（三）、实验（制定计划和实施计划）1、对照实验的概念：在研究一种条件对探究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 2、实验变量：简称变量，即对照实验中不同的条件。两组对照实验中一般只能设计一个变量。简单地说，就是要做到两组对照

2、装置中，只有一个条件不同。制定计划和实施计划：抓住实验原则：单一变量对照实验原则，其次重复性原则、多个个体参与原则、科学性原则。3、实验步骤一般分为三步：第一步-选材；第二步-设置对照；第三步-适温观察二、对照实验的几个重点考点1、变量：什么是变量？探究的问题直接就是实验变量。.探究光对鼠妇生活的影响，变量： ;.探究烟草浸出液对水蚤心率的影响，变量： .探究“红色对雄三刺鱼攻击行为的影响”，变量： 2、甲乙两组实验的不同之处是变量。3、难点突破：如何区分实验组和对照组方法一：找出实验变量，由变量来确定实验组；则对照作用的一组为对照组。例如在“探究光对鼠妇的生活”实验中，变量是 ，那么探究光的

3、一组就是实验组，没有光照与其比较的就是对照组。方法二：如果是多重对照实验(研究多个变量) ，先找与假设相一致的组，即对照组，然后将对照组逐一与各个实验组对比，找出各自的变量，再进行分析思考。新 课 标 第 一 网下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录，根据实验设计和现象回答试管ABCDEF物质浆糊 清水浆糊 唾液浆糊 唾液 盐酸浆糊 ，唾液浆糊 唾液浆糊 唾液 氢氧化钠温度373737100037时间10分钟10分钟10分钟10分钟10分钟10分钟加入碘液后现象变蓝不变蓝变蓝变蓝变蓝变蓝1、若以A和B为一组，则其中 是对照组， 是实验组。实验目的是 。2、若以B和C为一组，则其中 是对照组

4、， 是实验组。 实验目的是 。2、若以B和F为一组，则其中 是对照组， 是实验组。 实验目的是 。4、若以B、D和E为一组，则其中 是对照组， 是实验组。 实验目的是 。5通过实验得出的结论是：唾液中含有淀粉酶，可以消化淀粉；唾液中的淀粉酶发挥作用所需的条件是中性条件和一定的温度（37最适宜）。4、对照实验的过程中要尽量避免偶然因素的发生，一般要采取多个个体，或者重复实验，对结果取平均值。 某实验小组进行了测定某种食物中的能量的实验中。（1）这个实验只测量一次，其结果可靠吗？ 还应该怎样做？ 在探究“土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响”的实验中；（2）为什么不能只用一只鼠妇做实验？ 三、重点考题新|

5、课 | 标|第 |一| 网 一、为探究植物的生命活动，设计了以下实验装置。请据图分析回答问题（1）甲装置内放氢氧化钠溶液的目的是 。（2）甲乙两装置要探究的问题是 。（3）实验前，先将甲、乙两装置放在黑暗处一昼夜，然后同时进行光照几小时后从甲、乙两装置中各取一片叶，脱色后滴加碘液。不变蓝的是 装置中的叶片。由此我们得到的实验结论是 。（4）此实验的变量为 ，对照组为 。（5）如果将乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使石灰水变浑浊，乙装置必须放在 环境中。这是为了防止植物进行 。（6）在实验过程中，玻璃罩内壁会出现许多水珠主要来自于植物的 作用，水分是通过叶片上的 散失的。新 课 标 第 一 网

6、二、1、晴朗的一天从上午7点开始，在同一植株的相同位置上，每隔5小时摘取一片形状、大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜。待摘取了四片（依次为甲、乙、丙、丁）后，同时进行脱色处理，再滴加碘液，颜色最不蓝的是 叶。2、将暗处理后甲叶片的主叶脉切断，乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸（如图所示）。置于阳光下，四个小时后，将甲乙两叶片同时取下，脱色漂洗滴加碘液，发现B、D部分变蓝，A、C部分未变蓝，该实验证明了植物进行光合作用分别需要什么和什么？ 3.维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定的主要因素是植物的 作用。三、鱼类中，鲫鱼的肉质好，营养价值高，适应能力强。鲤鱼的肉质不如鲫鱼，但生长速度快

7、。人们希望能培育出具备鲫鱼与鲤鱼共同优点的新型鱼，以满足市场的需要。请根据以下提示完成你的转基因实验设计。提示：生长激素基因决定鱼的生长速度。实验用具及材料：显微镜、显微注射器、提取基因的仪器、含水草的清水、鲫鱼、鲤鱼。（1）提出问题： ？（2）作出假设： 。（3）将大小相同的十条鲫鱼平均分为两组，并编号为甲、乙。提取A组鲫鱼的 和 在显微镜下完成受精作用； B组不作任何处理。w W w .x K b 1.c o M（4）利用提取基因的仪器将 提取出来。（5）用显微注射器将鲤鱼的 注入A组鲫鱼的 内； B组不作任何处理。（6）将受精卵放入 中，在适宜温度下培养。（7）观察到的现象是： （8）得

8、出结论： 四、禽流感是一种可以在人和动物之间传播的传染病，为了有效预防人感染禽流感，有人作了如下的实验：A实验：取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内，不久，此鸡患病死亡。B实验：取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内，经过几周后，再取活的禽流感病毒注射在它的体内，结果它没有患病。据上述实验回答：(1)B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的 ，鸡产生的这种免疫属于 免疫。(2)将另一种病毒注射经过B实验处理的鸡体内，鸡是否会得病？ (3)人类的计划免疫中，接种的疫苗相当于实验中的 。(4)A实验中的鸡在实验中的作用是 。A、B实验中都只用一只鸡作为实验对象，对于正确得出结论的影响是 。解决的办法是

9、(5)带病毒的鸡对健康的人来说是 ,健康人称为 ,杀死病鸡属于传染病预防措施的 。五、探究烟草浸出液对水蚤心率的影响：（7分）（1）探究的课题是 。（2）实验的方法是探究法。（3）设计的原则是： 原则。（4）提出的假设是：如果烟草浸出液加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率加快了，说明烟草浸出液对水蚤生命活动有影响。如果烟草浸出液加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率没有受到影响，说明烟草浸出液对水蚤生命活动没有影响。 （5）实验用的水蚤的数量是10只，分成两组，一组为 组，另一组为 组。（6）观察水蚤的心率的方法是 ，来确定水蚤的心率。（7）为了避免实验的误差，我们可以采用 来确定。（8）实验的结论是

10、。六、为了探究不同浓度的酒精对心脏的影响，现选用活水蚤（10秒内心跳次数在3036次之间的成年水蚤），用95%的酒糟和蒸馏水分别配制0.1%、0.2%、0.25%、1%和2%、5%、10%、15%和20%等不同浓度的酒精，在15左右的室温中经过大量实验，其平均值，测得不同酒精浓度梯度下水蚤在10秒内心脏跳动次数如表所示：酒精浓度 清水 0.1% 0.2% 0.25% 1% 2% 5% 10% 15% 20%水蚤心跳数 33 38 43 34 30 28 24 21 16 01、观察水蚤的心跳，需要用到的仪器是_ _。2、实验中为什么有一组要用清水处理？ _。 3、当酒精的浓度达到20%时，水蚤

11、会因酒精浓度过大而导致_。4、通过实验数据，你可以得出的结论是 5、根据上述实验，对你生活的启示是_ 猜想实验原理实验步骤及操作需要记录的数据猜想一比较单位时间内飞临不同条件的纸花上的蜜蜂数，判断影响蜜蜂飞向花朵的原因用相同颜色大、小不同的两组纸花，分别沾上蜂蜜，挂在树枝上。新课 标 第 一 网在单位时间内飞临大、小不同的纸花的蜜蜂数猜想二 七、探究“光对鼠妇生活的影响”时：（1）作出的假设是 。（2）该实验中的变量是 ，在设计实验时，要给鼠妇提供 和 两种环境，以便对照。（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的 值。（4）得

12、出的结论是 。（5）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是 ，需要给鼠妇提供 和 两种环境。xkb1. co m（6）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都 的实验，叫做对照实验。八、在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。试问：（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取_两组作对照。（2）以“唾液”为变量时，应选取_两组作对照。3号试管中的馒头块既没有切碎，也没有搅拌，起 作用。（3）若将3支试管都放入37 左右温水

13、中，510分钟 后取出，_号试管中的物质遇碘后不变蓝。原因是 。（4）实验结论：馒头变甜与 、 以及 的分泌都有关系。（5）我们在制定这项计划时有同学提出：除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌，你认为第四种处理 必要（填有或没有）九、实验分析：春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢？某校的兴趣小组对此进行了探究。(1)猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素：猜想一：蜜蜂飞向花朵，跟花的大小有关；猜想二： 。(2)实验步骤：十、某同学研究植物与水分散失的关系时，用甲、乙、丙三个量筒，甲、乙各放入一枝生长状态相同的天竺葵枝条，其中甲保留所有叶片，乙去掉所有叶片，丙不放植物。每天上午8时，量筒中加水至100毫升处，放在窗台通风处，晚上8时观察液面的刻度，连续6天的测量数据如下：液面刻度（mL